分子热运动能量守恒物质是由大量分子组成的 教学设计.docx

第十一章 分子热运动 能量守恒第一节物质是由大量分子组成的教学目标一、知识目标：】.了解物质是由大量分子组成。2 . 了解分子虽小但是可认识的。3 .通过测量分子的直径和质量，教给学生研究物理问题的方法。教学重点分子小，小到什么程度。物体中分子多，多到什么程度。阿伏加德罗常数的意义和运用教学难点阿伏加德罗常数的意义和运用教学方法观察法、实验法教学用具一定量的小米、米尺一把、量筒一个。（每组一套）课时安排1课时教学过程一、引入新课：初中学过的分子动理论基本内易有哪几点？应答：物质是由大量分子组成的、分子不停地做无规则运动、分子之间有相互作用力。二、新课教学：1 .提问：什么是分子？应答：组成物质的最小微粒叫分子。问：分子到底有多大？用什么方法才能测出分子的大小？让学生做启发性实验：用一个量筒、一把米尺、一定量的小米，若把小米看成是球形的, 测出小米的直径。做法：应先用量筒测出一定量小米的体积V,再将这些米平摊在水平桌面上，不要重叠，测出小米所占的面积S,则小米的直径找学生回答测分子直径的方法：首先应想到用油来进行测量。先测出油的体积，然后将这些油全部滴到水面上，油散开形成单分子层。测出油层面积, 若把分子看成球形，单分子油膜的厚度可以认为等于油分子直径。教师提出：用上述方法测得结果知道分子直径的数量级是铝原子直径为2X10-1%!；水分子直径为4X10l°m；氢分子直径为2. 3X10-1°*可见分子是非常非常之小，因此宏观物体都是由大展分子组成的。2 .组成物质的分子有多少？提问：化学中学过Imol的任何物质所含有的微粒数都相同，这个数有多大？应答：是阿伏加德罗常数：6.02X是23个。教师提出阿伏加德罗常数是一个基本常数，科学工作者不断地用各种方法测定它，以期 得到更精确的值。提问：现在已知1个水分子的直径为4义101%1, Imol,水的质量是0.018kg,求Imol水中 所含的水分子数。解：根据已知条件可知Imol水的体积是1. 8X10-5m3,每个分子n的体积为 T（4X10-i°）3 = 3*10-%3, 01.8X105m3/molSXlQ-m31.8X105m3/molSXlQ-m3=6X3 .分子的质量是多少？根据阿伏加德罗常数很容易算出分子的质量。让学生讨论解出下题：已知Imol氢气的质量是2. 016g,在标准状况下氢的密度是9.0Xl() 5g/cm3,求每个氢分子的质量是多少？学生一般可讨论出两种方法:解法1： Imol氢气的质量合2. 016X10-3kg,里面含有6. 02X 1()23个分子，则i个氢分子质量为2.016X1Q-36.02 X1Q23= 3.3XlQ-27kg解法2：在标准状况下Imol气体体积是22.4L,则1个氢分子质量为= 3.3XlQ-27kg= 3.3XlQ-27kg9.0X10-5X22.4X1036.02 XIQ234 .实际上分子与分子间有空隙。教师演示酒精与水混合后体积减小的实验来证实。小结：综上所述可知分子的体积和质量都是很小很小的，宏观物质是由大量分子组成的。三、小结：建立起“物体是由大量分子组成的”这样的观念。在分子的排布方面，我们可以相机行 事，具体问题具体分析工分子所占的空间和分子本身的大小是有差距的，这样的情形在气体 中将会更加明显。四、布置作业：课后习题五、板书设计：1 .什么是分子？2 .组成物质的分子有多少？3 .分子的质量是多少？