托班老师新学期工作计划（通用7篇）.docx

托班老师新学期工作计划（通用7篇）托班老师新学期工作计划（通用7篇）推荐度：相关推荐托班老师新学期工作计划（通用7篇）如何写好托班老师新学期工作计划?看看吧。时光飞逝，时间在慢慢推演，我们 的工作乂将迎来新的进步，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!那么你真 正懂得怎么写好计划吗？以卜.是小编精心整理的托班老师新学期工作计戈”，欢迎 阅读，希望大家能够喜欢。篇一：托班老师新学期工作计划【篇1】一、情况分析这学期，我班幼儿一共41名。其中男生28名，女生13名，男女生比例接近2 ：lo年龄平均在2周岁左右，均为独生子女。开学这几天，我们与家长进行了交流。初步了解到了幼儿的基本生活习惯，如 进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力情况等。通过家访我们还了解到了，韦 一冰小朋友开朗大方，动作灵敏，杨惠雪小朋友热情、活泼；申苓桧小朋友喜 欢表演。总之，各有特色。上学期就入托的孩子，经过一个学期的培养在学习、生活、游戏等方面的行为 习惯己有所养成，这儿位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用，新入园的孩 子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉。有几位幼儿哭闹现象严重；他们之中多 数不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不认得自己物品的标记，不喜欢用幼儿园 杯子和毛巾，但对从家里带来的物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的 依恋，大部分幼儿喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏，喜欢新鲜的玩具。他 们对成人有强烈的依恋，喜欢和固定的老师交往，怕见生人，不主动与他人打 招呼，他们的情绪易受同伴和环境的影响，所以，他们容易被有趣的事物吸 引，注意力容易转移。身体发展的方向处于迅速发展时期，已能随意独立地活 动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试 自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调能力有了一定发展、但动作仍不 协调，由于他们身心发展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他 们自我意识开始建立，出现反抗现象，喜欢与熟悉的人交往，不满足时出现攻 击性行为。根据幼儿的现状，我们应该注意对幼儿的需要给予满足，使他们生 活在一个和睦、相互给予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到 很好的照顾。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培养他们的生活自理能力， 让幼儿懂得自己的事情应该自己去做。二、培养幼儿良好行为习惯的目标（二）不足1 .有的家长对幼儿园的教育认识不够，重视程度欠缺，总是觉得孩子小，对幼 儿比较溺爱、放纵。2 .老年家长的教育观以及家园合力对幼儿的教育作用认识得不够。3 .家长的层次参差不齐，教育观念方面存在着很大的差异。二、本学期重点工作与措施（-）以多种形式展示活动为载体，让家长参与我们的教育，了解我们的教育1 .加大亲子活动的力度，使幼儿园教育成为家长与幼儿进行有效沟通的桥梁（1）每月1次亲子活动。例如：找春天、放风筝、亲子运动会、半日活动开放 等。主题活动的过程中注重家长资源的利用。2 .成立家长委员会，发挥家长委员会的作用（二）提高家长园地的质量，增强内容的时效性。1 .沟通方面的内容更及时、亲切。例如：主题系列活动的开展、日常联系等.家教文章更具指导意义，对家长的需要进行征集，使家教文章更有针对性和 侧重点。2 .家长园地能够与家长进行互动，根据教育目标开展夸夸我的好宝宝等专题交 流。（三）家园同步，培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。1 .以夸夸我的好宝宝等为主题进行家长、幼儿、教师的互动，促进幼儿良好生 活习惯的养成。2 .进行幼儿饮食习惯方面和行为习惯的家长研讨活动，主要是以家长的具体做 法与事例进行有针对性地相互交流。（四）重视每天早来园、晚离园，充分利用家校互动，提高家长互动的质量。1 .三位教师共同接待幼儿来园，无特殊情况共同送幼儿离园。三位教师分工明 确，态度亲切、站位合理。2 .耐心倾听家长的交代与嘱托，三位教师进行交流，每位幼儿的情况教师心中 有数。3 .每天反馈家长早晨的交代。4 .教师做到持之以恒。三、各月工作安排：二、三月份：1 .制定家长计划.召开开学初家长会，成立家长委员会2 .开展“三、八”庆祝活动四月份：1 .亲子活动：找春天、放风筝.亲子活动：拍皮球五月份：1 .亲子活动：快乐的六一.小型家长经验交流会六月份：1 .亲子活动：幼儿才艺展示.主题活动展示交流七月份：1.幼儿发展情况分析反馈。篇六：托班老师新学期工作计划篇6一.年段情况分析 孩子们又重新回到了幼儿园。这个学期，我们托班还是有两个班。充满活力的 宝宝班，趣味十足的贝贝班。经过上半个学期的个磨合，不管是老师之间还是 与幼儿之间，都有了很好的经验和默契了。可以比上学期更快的进入正常学期 的状态。二.指导思想教师根据园内的学期目标，认真学习幼儿园岗位职责及幼儿园规章制 度，严格的执行幼儿园工作规程，同时在工作中，贯彻新纲要的教 育精神，坚持纲要细则中的内容，实践中结合本班幼儿的年龄特点与个性 差异，制定适合可行的教育计划与目标。三.年段工作目标（一）制定教学计划由年段组长先拟定整个学期的教学计划，再进过整个年段教师的交流意见，进 行修改和整合，确定教学计划。并通过备课，教学活动等逐步实现。（二）教育教学工作.稳定幼儿情绪。开学校之初，可能会有部分幼儿（包括新生）的情绪波动较大，容易出现焦躁 不安、反抗、极度悲伤等现象。面对这样的情况，作为教师应该沉着冷静地面 对。对幼儿要耐心，通过对话，肢体动作取得幼儿的信任，给予幼儿必要及时 的帮助，让幼儿对教师同伴产生依恋的情感。以老生带新生的方式，让幼儿尽 快适应集体生活。让幼儿乐意主动入园，愿意配合教师完成教育教学活动。1 .培养良好的常规在幼儿情绪稳定后，就可以开始培养幼儿的常规习惯了。托班的常规主要是锻 炼幼儿为自己做简单服务的能力。如：自己脱下书包，学会怎么样安全地移动 小椅子，在上卫生间时不乱跑保护自己此外还有要让幼儿掌握初步的卫生 习惯和人际交往能力。通过一系列的互动，从游戏、日常生活、教育教学活动中让幼儿培养良好的常 规习惯。更好地适应幼儿园的独立生活。2 .积极推进教育教学工作培养出良好的常规后，幼儿可以安静地融入教学活动中，学习知识。通过有序 有计划的教学活动，让幼儿在认知、技能、情感三方面协调发展。从主观上更 加乐意遵守对自己有益的常规。形成一个良好和谐温馨的班级环境。四.年段重点工作（一）幼儿安全方面开学之初，老师应该是安全的守卫者。在布置教室的时候，应该对有危险的地方做出标示，反复提醒幼儿要注意远 离。在幼儿不小心闯入禁区时，也应及时的发现和做出纠正与制止。在平时的日常生活中，时刻提醒幼儿该主要什么。切合时机的说一些危险与绝 对不可以做的事情。让幼儿养成远离危险，做事前先想想问问的自我保护习 惯。在日常生活中，教师要关注每个幼儿的情况。在幼儿上厕所洗手玩耍时，要及 时跟随与观察。如要离开教室或某地时，清点幼儿人数，做好交接班。防止因 教师疏忽而发生的意外。（二）教师师德在全心全意工作之余，积极参加本园及园外有关的幼儿教育比赛和观摩活动。按时上交各种必须要完成的资料。通过各种形式提高自己的自身素质。及时与同事领导交流反馈教育教学上的经 验与知识。对每一个幼儿充满爱心，不把私人情绪带入工作中。保持良好的工作状态。（三）教育教学根据自己班级的情况，适当改变课程的难易程度。使幼儿乐意接受教师安排的 知识。认真备课，及时反思。布置贴合主题的环境与区角，让幼儿在游戏生活中掌握 必要的知识。如认识常见的颜色，常见的生活用品，简单的礼貌用语等。（四）卫生工作认真做好教室的卫生工作。及时清理桌面地面杯架等幼儿常会触及的地方，不 留卫生死角。让幼儿拥有一个整洁舒适的学习生活环境。教育幼儿也要注意卫生，垃圾要扔进垃圾桶，配合教师保育人员打扫卫生。篇七：托班老师新学期工作计划篇7每一个孩子都是家庭的未来和新希望，让他们平安、健康、快乐地成长是我们 一直刻在心上的职责。幼儿园为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足 幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。 为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼 儿身心受到意外伤害的可能性。把安全工作责任到位，尽我们的一切能力保护 好幼儿的安全，为确保在园幼儿的身心安全，我们制定了安全工作计划。（一）创设一个安全、健康的发展环境1、班级两位教师和一位保育阿姨齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消 毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；2、日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗 处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不 挤，以防撞伤、碰伤。3、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，并教育幼儿， 和与其家长沟通。4、把好幼儿服药关，药要放保健老师那里，并写好幼儿姓名。根据家长的服用 要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。（二）进餐、午睡安全1、在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴 里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物；进餐时注意带刺带骨食 物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。2、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发 生。中午不论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服 药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。（三）卫生安全严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的 安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证午睡 室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时 预防传染病的发生。严格书写交接班记录，日常消毒记录。（四）活动安全平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育， 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则， 不携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动 作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同 伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。（五）接送安全 来园时要求家长送到保教老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗 留；离园时要求幼儿与教师道别，一旦有不认识的人来接孩子，要问清情况或 者是与孩子父母取得联系确认无误后再放入。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发 生。(六)家园共安全(1)利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的 宣传，宣传安全教育的重要性。(2)请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是加强交通安全的重视， 在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。(3)让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些 防范措施，如：熟记家庭住址，电话号码，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿 不要轻信别人。我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩 子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一口活动各 环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护 的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一H生活、教育教学活 动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保 护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。篇八:1、愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。2、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与喜欢的同伴分享食 物和玩具，体验其中的快乐。3、能觉察自己和他人明显的情绪表现，在成人的提醒下乐意招呼他人，并能使 用日常礼貌用语，能进行简单的应答。4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。5、有一定生活自理能力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷， 摘菜、摆椅子等。6、学习在集体生活中遵守简单的规则。7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。三、主要内容和要求培养幼儿良好的行为习惯，我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环 境，保证幼儿健康、愉快成长；引导幼儿主动活动，促身体健康发展；引导他 们感知周围环境，对环境有兴趣，发展感知觉，促语言思维能力发展；培养幼 儿喜欢与人交往的态度，形成初步的独立意识，胶能力，促良好个性发展；在 生活中培养他们良好的生活卫生习惯，培养他们的基本生活能力；激发他们发 现美、感爱美的情绪，为了做好这些，我们的方法有几方面。生活：在轻松愉快的环境里，培养幼儿健康的情绪及个性，引导他们学会自己 的事自己做，体验做事乐趣，满足生活的需要，养成良好的生活及卫生习惯。1、培养幼儿认识自己常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁自己身体，会洗 手，养成讲卫生习惯。2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水，乐于接受各种食物。3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。4、鼓励幼儿多与他人沟通，逐渐适应集体生活。5、引导幼儿随时注意安全，有初步的自我保护意识，能听从成人有关的安全提 示，知道不独自到在人关注不到的地方玩，不摸危险物品，不将异物放入口、 耳里。游戏：引导幼儿积极感知周围环境，培养他们对周围事物兴趣，促进多方面发 展。1、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏快乐，初步掌握游戏技能；感知材料特 点，会与同伴友好游戏，积极感知游戏材料形状、颜色、大小等明显特点，懂 得爱护图书和玩具。2、引导幼儿感受集体游戏快乐，培养良好的社会情感。篇二：托班老师新学期工作计划篇2一、保育护理工作1、对儿童出勤、锻炼、饮水、生活习惯进行观察记录，每月给每个儿童家长交 换一次意见，给家长提供相应的数据。2、有针对性的通过多种渠道，给家长提供儿童健康的建议。3、搞好本班班务管理的经验，作好财产的管理、使用登记，做到开源节流。4、加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育。幼儿教育5、将体弱儿的管理纳入保教计划，并作好体弱儿的个案记录。二、卫生保健工作1、坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持白托三巾的使用。坚持每 周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。2、坚强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，指导帮助体弱儿童，不催食， 保证儿童吃饱、吃好。3、加强儿童午睡管理，培养幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡视幼儿午睡情 况，纠正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。4、保证儿童仪表整洁，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。5、做到屎尿裤子、床单及时更换，半月清洗床单一次。6、保管好本班物品及儿童衣物，避免遗失现象，对本班物品做到心中有数，管 理有方。7、积极配合医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。三、教育教学工作1、配合教师培养幼儿生活自理能力，并且给予示范和帮助。2、协助教师组织好一日生活各个环节教育活动，做好个别儿童的指导工作。四、安全工作1、加强儿童安全教育工作，培养儿童自我保护能力。2、加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错接。3、随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时的妥善 处理。4、组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围须在保教老师的视线 内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护。5、防止开水、食物等烫伤儿童。6、加强水、电、气的使用和管理工作。五、家长工作1、充分发挥家庭教育资源作用，积极宣传党的教育方针和科学育儿的知识，针 对幼儿发展情况，切实做好家长工作，在教育上达到一致性，促使儿童、家 长、老师共同发展。2、坚持做好家访工作，幼儿连续两天未上幼儿园，要电话访问或家访，了解幼 儿情况，并且做好记录。篇三：托班老师新学期工作计划篇3一、保教工作1、保育工作：本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细节作为着重点，做 到吃饭：吃热饭，吃饱饭，鼓励幼儿自己吃，但对个别能力较差的幼儿仍须给予 帮助。喝水：会主动喝水，能认识自己的杯子，会自己倒水，并专心喝完，不会将水 洒在桌子或地板上。入厕：会告诉老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会自己穿裤子。睡觉：会主动高兴的上床，能自己动手脱简单的衣裤鞋，上床后不交谈，听完 故事能自己安静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简单的衣裤鞋。着装：根据天气变化随时增减衣服，要查看内衣有没有湿，并立刻替换，随时 注意幼儿的着装是否整齐。安全：杜绝不安全隐患，训练好常规，把好每一环节，培养幼儿团结友爱，做 到不争抢，不打架。2、教育教学工作本班采用托班教材，针对本班幼儿年龄小、集中注意力时间短、好奇心强的特 点，我们多采用游戏的形式进行教学，让幼儿能参与到课程中，调动幼儿积极 性，并将课程时间安排在15分钟完成。课程安排多样化，每一学科都采用多种 不同的形式教学（如语言：故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏等;美 术：手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等），让幼儿全方面的了解、 接触、掌握各种有趣的内容，培养幼儿学习的兴趣，从而达到幼儿爱学习、想 学习的好习惯。为幼儿创设与季节、主题相结合的班级环境，随时更换主题 墙，为每一个幼儿提供一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化 地展示自我。区域活动材料的整理和投放，结合教学主题及幼儿现有发展水 平，增设适宜的操作活动。材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据 活动情况逐步完善。使幼儿喜欢幼儿园的环境，能高高兴兴上幼儿园，愉快地 参与各项活动，教师组织丰富多彩的活动，以亲切和蔼的态度接近每一位幼 儿，使幼儿情绪平稳、平平安安地成长。二、卫生保健工作：为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得 尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教 育，身心得到良好的发展。从班内卫生消毒到为幼儿剪指甲，将一件件事情都 责任到人，并且注意清理一切卫生死角，确保孩子的健康。培养幼儿良好的卫 生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，保持班级卫生。三、家长工作家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的影响， 因此重视家长工作是十分必要的。开学初对新生及体弱儿进行家访，共同商讨 孩子的教育问题，促进家园教育，并和家长一起同步前进。学期初召开家长会，介绍班级情况及工作安排，让家长了解班级工作，欢迎家 长参与班级工作。幼儿入园与离园时，随时随地与家长进行交谈，了解幼儿在 园在家中的大致情况，让双方都了解幼儿的优缺点，对于优点对幼儿给予当面 表扬和肯定，对于缺点双方可及时纠正与改变。本学期还建立了班级博客，在 这里，我们将向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，让家长及时了解 幼儿园活动的新动向，领略最新的教育信息，结合各月重点并针对家教中存在 的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。篇四：托班老师新学期工作计划【篇4】 一、班级情况分析: 本班现有托儿20名，女孩8名，男孩12名年龄在两岁两个月之三岁之间。其 中新入园的有7名，年龄在两岁半左右。通过家访，了解到新入园的幼儿基本 上从未上过幼儿园，并且在家由祖辈或保姆专人带着，所以入园会有分离焦虑 的种种表现。幼儿发展情况：经过一学年的学习与培养，班里的幼儿大部分在自理能力方面有了较大的进 步，可以独立的进行进餐，午睡，区教活动等，幼儿的集体意识有所增加，孩 子们的身心都到了相应的发展。二、具体要求措施：A、健康领域：主要目标：1、在日常生活中幼儿学会安静的用餐，纠正不正确的餐具使用方法，提高幼儿 的自理能力，学习穿脱外裤，上衣。2、学会一步一步上、下楼梯，学习简单的队列，快，慢跑，钻，爬，跳等，提 高幼儿的协调能力。3、建立初步的自我保护意识，知道什么是危险，哪些东西不能摸、不能玩，哪 些事情不能做。4、能够独立入厕、入睡。措施：1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具，练习小手肌肉的抓握能力。2、通过娃娃家的活动，学习正确使用小勺。3、通过学习模仿操黑斑蛙，引导幼儿跟随教师做一些简单的模仿动作。4、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬的能力。5、通过看图说话和户外活动培养幼儿初步的自我保护意识。B、语言领域主要目标:1、能听懂成人的问话和提示，做出相应的反应。喜欢模仿成人说话，个别幼儿 能提出简单问题。2、能够集中注意力听故事或儿歌，能够理解故事内容，会说短小儿歌、唱短 歌，愿意表演和模仿。3、掌握一些日常所需的名词、动词，形容词，学习完整的表述处自己的意愿。4、学会翻看图书，并珍惜图书。措施:1、为幼儿创设和谐的气氛通过一日生活的各个环节，引导幼儿愿意与老师、同 伴交往，能听懂简单的指令和要求。2、通过一日的各种活动，训练幼儿口语表达能力，聆听故事，让幼儿模仿其中 的话语。3、教幼儿学说简单的儿歌。进行发音练习，初步掌握简单的名词、动词。4、通过区域活动为幼儿提供交流和表现自己的机会和条件，创设机会让幼儿自 由表达。C、科学领域主要目标：1、认识四季的一些明显的特征，掌握宜，两种。2、原意接触大自然，喜爱小动物，爱护花草。不乱扔手中的东西，初步建立环 保意识。3、感知声音的不同，愿意自己敲击物体感知声音的乐趣，学习简单的打击乐。4、多角度渗透数的概念。措施：1、通过主题活动金色的秋天认识季节的特点。2、户外活动中认识大自然，感受大自然。3、通过认识打击乐器，感受音乐的魅力。D、社会领域主要目标:1、克服和家人分离的焦虑心情，每天坚持来园，喜欢本班老师和小朋友。2、能区别周围的人，正确的称呼周围的成人，叫出小朋友的名字。3、在活动中渗透双语，幼儿学习英语。措施:1、在成人的提醒下能使用礼貌用语：老师好、再见、谢谢、对不起。在来离园 和一日生活各个环节中，引导幼儿学习使用：“您好”、“谢谢”、“再见” 等简单的礼貌用语，并掌握简单的英语对话。2、多组织一些幼儿与教师交流的活动，让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情 绪。3、在活动区中，引导幼儿学习简单的交往技能，体验与伙伴分享的快乐。E、艺术领域主要目标：1、引导幼儿认识红、黄、蓝三原色的基础上，丰富色彩的认识，培养他们对色 彩的兴趣，初步学会使用绘画工具和材料，学习欣赏幼儿作品。2、初步培养幼儿对音乐的兴趣，能用自己喜欢的方式积极地运用肢体语言进行 大胆表现。措施:1、通过教育教学和区域活动进行学习，进行美术的多样性的活动。2、利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习欣赏简短的乐曲。月工作计划：九月：1、做好新生入园的稳定工作，做好第一次的家访工作。2、召开班级的家长会。3、结合教师节，开展一系列的活动。4、举行半日活动开放，主要以亲子活动为主。十月：1、逐步建立一日常规，过度环节播放音乐，使幼儿逐步建立常规意识，组织教 师观摩活动。2、开展主题活动金色的秋天。3、加强体能训练，增强幼儿体质，幼儿做操比赛。十一月：1、教师互相观摩学习。2、创设美工区，丰富活动区材料，引导幼儿进行动绘画活动。3、加强幼儿常规培养，教师尽量用常用英语提示幼儿按一日常规要求去做。4、感受西方多元文化：复活节活动。十二月：1、初步感知冬季特征。2、组织好新年联欢会。3、冬季加强户外活动量，增强幼儿体质，预防冬季流行性感冒的发生。4、随主题内容及时更换主题墙壁，体现季节特征。一月：1、教师学期工作总结，做好自评工作。2、布置假期的各项工作。篇五：托班老师新学期工作计划篇5一、现状分析（一）成绩.部分幼儿家长的教育观念较好，能够尊重幼儿的意愿，与幼儿关系平等。1 .家长对教师比较信任，愿意倾听教师的指导性建议。2 .家长对园内的教育教学活动较为支持，初步形成家园合力。