初中历史川教九年级上册世界近代史第三学习主题资产阶级统治的巩固与扩大俄国农奴制的废除.docx

第20课俄国农奴制的废除一、教学目标1、识记与理解记住俄国废除农奴制的时间、代表人物：了解沙皇俄国的对外扩张概况；掌握废除农奴制改革 的主要内容并理解改革的性质和作用。2、能力与方法通过对俄向废除农奴制改革的原因、性质的教学，培养学生分析问题和解决问题的能力；通过分析俄国废除农奴制改革的进步性和局限性，培养学生辩证地看问题和全面地评价历史事 件的能力。3、情感态度与价值观通建端俄国废除农奴制改革的教学，应使学生认识到是改革增强了俄国的国力，从而说明改革 是强国之路，对学生进行坚持改革开放的教育。了解沙俄的侵略扩张史，使学生认识到拥有2200万平方公里的地跨欧亚两洲的沙俄帝国是建立 在对其他国家和民族的侵略的基础上的。并联系近代沙俄对我国的侵略，揭露沙俄的侵略野心和罪 恶，从而激发学生奋发图强，为振兴中华而努力学习。二、重点难点1、重点：俄国农奴制的废除。2、难点：俄国废除农奴制的原因和性质。三、教学过程（一）导入19世纪中期是世界近代史上一个至关重要的时代。此前，资本主义已经产生和发展了近500 年，但真正确立资本主义制度的国家却依然寥若晨星。回忆前面我们所学习的英法美三国的历史， 提问：这三个国家是通过什么方式走上资本主义发展道路的呢？在19世纪中叶，资本主义制度取代封建制度已成为不可抗拒的历史潮流，俄国也抓住历史发 展机遇，通过改革走上了资本主义道路。今天我们学习的这篇课文，主要要探讨三个问题：19世 纪中期，俄国为什么要废除农奴制度？俄国农奴制度是怎样废除的？对俄国的发展有什么重大影 响？（二）新课教学首先探讨第一个问题：俄国为什么要废除农奴制度？一、农奴制的危机阅读教材P127128,并观察书上地主监督农奴在田间劳动、俄国在庄园作坊中劳动的农 奴图，以加深学生的理解，请学生思考如下几个问题：1、改革前的俄国资本主义发展的情况如何？2、既然如此为什么还要进行改革呢？3、俄国农奴的状况如何？4、19世纪中期，俄国资本主义发展受阻的原因是什么？5、资本主义发展需要哪些条件？6、农奴制度盛行的俄国能否提供这些条件？7、封建农奴制阻碍俄国资本主义发展有哪些具体表现呢？一点是农奴制度无法满足工业发展对自由劳动力的要求。二点是农奴制度下的庄园经济是落后 的、封闭的经济，社会购买力低下，对工业产品的需求量小，这从商品的销售上制约了国内商品 市场的扩大。过渡：农奴制不仅阻碍了俄国资本主义的发展，而且激化了俄国社会矛盾，引起了统治危机。（指 导学生读教材P128第二、三段后思考以下问题）1、统治危机表现在哪些方面？农奴不断起义，工人和士兵暴动新兴资产阶级民主派“十二月党人”发动起义克里米亚战争失败（简要说明：19世纪中叶，沙皇俄国向黑海地区扩张，于1853年10月向土耳其宣战。为了达到 控制土耳其的目的，英国、法国及撒丁王国先后加入土耳其一方。这场战争的主战场在克里米亚半 岛，因而被称为克里米亚战争。结果俄国在克里米亚战争中的失败，充分暴露了农奴制的落后，加 剧了俄国的各种矛盾。使学生明确导致对外战争失败的根本原因是农奴制度）2、要使俄国资本主义能得到快速发展必须怎么做？废除农奴制过渡：俄国在克里米亚战争中失败，暴露出了农奴制的弊端，加剧了国内矛盾，面对人民革命运动, 统治阶级感到不能再照常统治下去了，于是俄国当时的统治者亚历山大二世顺应了历史潮流，作出 了明智的选择，于1861年3月签署了废除农奴制的法令，进行自上而下的改革的。我们来探讨第二个问题：俄国如何废除农奴制？二、农奴制的废除（板书第二标题）1、阅读128页的小字内容，找出沙皇亚历山大二世自己在谈农奴制的废除时所说的两句话“与其 等待农民自下而上地起来解放自己，不如自上而下解放农民。”“为了保护地主的利益，凡是能做到的一切都做到了思考：、改革的目的是什么？挽救统治危机、亚历山大二世废除农奴制的前提是什么？维护贵族地主阶级的利益2、阅读129页的法令内容思考：法令规定如何解放农奴？法令规定农奴有人身自由，地主不得买卖农奴，不得干涉他们的婚姻和家庭生活：农奴有占有动产和不动产、从事工商业活动等权利；农民解放时，可得到一块份地，但必须出钱赎买这块份地。出示材料：列宁所说的“当农奴获得自由时，他们已经被剥夺得一干二净了”。思考：农奴获得自由的代价是什么？赎买份地为什么说农奴被剥夺得一干二净？购买份地价格远远高出当时地价。最后探讨第三个问题三、评价农奴制的废除（板书第三标题）1、农奴制度的废除，对于俄国的发展产生了什么重大影响呢？（引导学生辩证看待农奴制的废 除：既要看到积极影响，又要看到存在不足，学会辩证看问题的方法）2、这是一场由沙皇发动改革，为什么却是资产阶级性质改革？使俄国走上了资本主义发展的道路3、废除农奴制的进步性和局限性有哪些？进步性：改革废除封建农奴制，农奴获得了自由，从而满足了俄国资本主义发展在劳动力；农 奴获得了财产、土地，提高了社会购买力，为俄国资本主义发展提供了国内市场；农奴获得土地时, 必须赎买，为俄国资本主义发展提供了大量资金。这些措施使俄国加快了发展资本主义的道路，它 是俄国历史上从封建社会过渡到资本主义社会的转折点。局限性：一次不彻底的改革，保留了封建残余。政治上保留了沙皇专制制度。经济上用牺牲农民的利益来发展资本主义，对以后的资本主义发展有不利影响。四、俄国的扩张（本目为阅读内容，教师提供阅读提纲，指导学生阅读教材，明白俄国扩张的大致情况和扩张的结 果即可）.扩张情况（从向东、向西、向南、向东南四个方向了解）画一个方位图.扩张结果（知道俄国通过扩张，到20世纪初，沙俄已成为一个拥有2200万平方公里的土地，地 跨欧亚两洲的大帝国。）3获得认识（沙俄成为地跨欧亚两洲的大帝国的靠什么手段来形成的）4.知道近代俄国侵占中国领土五、启示1、俄国成功废除农奴制度，给我们哪些历史启示？（引导学生畅所欲言）学史以明智，学古以鉴今。从俄国的经验看，改革是强国之路，改革也能解 放生产力，我们要树立改革意识。2、通过本课的学习，我们知道改革促进了俄国资本主义的发展，我们作为21世纪的建设人才，在 社会主义现代化建设的今天，我们应该怎么做？坚持改革开放，把我国建设得更加繁荣富强（三）课堂小结由于俄国农奴制度出现了严重的危机，导致了亚历山大二世作出了废除农奴制的改革。它废除 了农奴制，使俄国走上了资本主义发展道路，是俄国历史上一个重大转折点。但它保留了大量封建 残余，使俄国走上了侵略扩张的道路。俄国在1619世纪，通过在欧、亚两洲的扩张，由一个内 陆小国变为地跨欧亚两洲的大帝国。