初中语文七年级下册第四单元叶圣陶先生二三事.docx

13、叶圣陶先生二三事一、学习目标1、学习略读，能快速捕捉阅读重点。2、理清全文思路，赏析精彩语段，对内容和表达有自己的心得。3、学习叶圣陶先生宽以待人、严以律己的品质。二、学习重难点1、学习略读，快速捕捉阅读重点。2、理清全文思路，赏析精彩语段。课时安排：一课时三、学习内容1、课程导入小雅：高山仰止，景行行止；虽不能至，心向往之。是说崇高的德行，虽然不能达到这种程度，可是心里却 一直向往着。拥有崇高的德行，历来是文人墨客所推崇的，我们也提倡要德智体美劳全面发展，我们又该怎么去 践行这美好的道德品行呢？做一个怎样的人呢？今天就让我们一起走进张中行的叶圣陶先生二三事，了解一 下叶圣陶先生看看他的为人处世。2、整体感知人物简介叶圣陶：叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出 版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中 华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席， 第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。1983年当选为第六届全国政协副 主席。是第一至四届全国人大代表、第五届全国人大常委，第一届全国政协委员、第五届全国政协常委。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事稻草人。1918年，发表第一篇白话小 说春宴琐谭。1923年，发表长篇小说倪焕之。张中行,：原名张璇，河北省杳河县河北屯乡石庄人，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、占代文学及思 想史的研究。曾参加编写汉语课本古代散文选等。合作编著有文言文选读、文言读本续编；编 著有文言常识文言津逮、佛教与中国文学、负喧琐话等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一, 与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。初读课文1、词语注音及解释（注音）丁卯繁碎拖延搀合沾溉草率了事商酌冗长晦涩譬如牵涉遵嘱锋芒修润精炼冗长晦涩譬如牵涉商酌 （解释）简明扼要著作等身高文典册草率了事南腔北调不耻下问一以贯之 自顾不暇 街谈巷议 付之一笑 下里巴人一念之差句子解释：躬行君子，则吾未之有得学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？仁者见仁，智者见智己欲立而立人，己欲达而达人2、作者写这篇文章的原因是什么？选取题材是什么？3、文章写了关于叶圣陶先生的哪些事情？最主要表现了他的什么品德？、精读细品以第三自然段为例1、齐声朗读第三自然段，概括叶圣陶先生有什么样的品质。2、有哪些句子体现了他的这些品质，找出来读一读品一品，谈谈你的看法。例如：（1）有一天到叶先生的屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。“描”这个字的解释为“依照原样摹画或重复地画”，“描”与“改”不同，“改”是直接变换更改，这一个“描” 字就能体现叶圣陶先生的严谨认真，绝不草率了事的做事态度，同时也显示了他对作者的尊重。（2）其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。（3）普通话他生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。（4）他说：“不必客气。这样反而费事，直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不 妥。我觉得不妥再改回来。”总结:4、综合探究再读课文，合作探究文章还有哪些地方表现了叶圣陶先生的这些品质？或者说本篇文章还体现了叶圣陶先生具有 什么样的品质，从哪里可以体现？例如：1、第二自然段一一与鲁迅郁达夫做对比比较，叶圣陶先生的特点是平实规矩，做事踏实认真。2、第四自然段一一3、第六自然段一一点拨：第七八自然段以议论和记叙的描写方式主要写了叶圣陶先生的严以律己的品质特点。在面对“写作应该用什么样的语言”这个 问题，坚决表明自己的态度，坚持要“写话”，要用简明而有条理的话。不仅是做事，做人也力求平易自然，鲜 明简洁，细致恳切。总结：今天这节课我们从叶圣陶先生的二三事一文，从这些小事中洞察到叶先生的宽以待人、严以律己的品 格，也学习到了叶先生为人谦和诚恳、平易近人，做事认真严谨、一丝不苟的态度，深刻感受了叶圣陶先生的人 格魅力和作为一个大儒者的风范，希望同学们也能向这些优秀的前辈学习，学习他们为人处事的方式并努力实践。五、作业布置1、尝试以“二三事”为题写写你身边的人，要求：突出人物特点。