广东省广州市增城市新塘镇永和中学2021-2022学年高二语文测试题含解析.docx

广东省广州市增城市新塘镇永和中学2021-2022学年高二语文测试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.我的文学生涯陈忠实我生长在一个世代农耕的家庭，听说我的一位老爷（父亲的爷爷）曾经是私塾先生，而 父亲已经是一个纯粹的农民，是村子里头为数不多的几个能打算盘也能提起毛笔写字的农 民。我在新中国成立后的第二年入学，1962年高中毕业回乡，之后作过乡村学校的民办教 师、乡和区的干部，整整16年。对中国农村和中国农民的了解，是这段生活给予我的。 1978年秋天，我调入西安郊区文化馆。我再三地审视自己，还是决定离开基层行政部门转 入文化单位，去读书、去反省以便皈依文学。1982年冬天，我调到省作协专业创作组。在 取得对时间的完全支配权之后，我决定干脆归老家，彻底清静下来，去读书，去回嚼20 年里在乡村基层工作的生活积蓄，去写属于自己的小说。我在小学阶段没有接触过文学作品，尚不知世有“作家”和“小说”。上初中时我阅 读的头本小说是三里湾，这也是我平生阅读的第本小说。赵树理对我来说是陌生 的，而三里湾的农民和农村生活对我来说却是再熟识不过的。这本书把我有关农村的生活 记忆复活了，也是我第一次验证了自己关于乡村、关于农民的印象和体验，如同看到自己 和熟识的乡邻旧生活的照片。我随之把赵树理已经出版的小说全部借来阅读了。也就在阅 读赵树理小说的浓厚兴趣里，我写下了平生的第一篇小说桃园风波，是在初中二年级 的一次自选题作文课上写下的。随着阅读范围的扩大，我的兴趣就不仅仅局限于验证自己的生活印象了。一本本优秀 的文学作品，在我眼前展开了一幅幅见所未见、闻所未闻的画卷所有这些震撼人心的 书籍，使我的眼睛摆脱开家乡瀚河川道那条狭窄的天地，了解到在黄土高原的夹缝之外， 还有一个更广阔的世界。父亲自幼对我的教诲，比如说人要忠诚老实啦，本分啦，勤俭 啦，就不再具有权威的力量。我尊重人的这些美德和规范，却更崇尚一种义无反顾的进取 精神，一种为事业、为理想而奋斗的坚忍不拔和无所畏惧的品质。父亲对我的要求很实际，要我念点儿书，识得字儿就行了，他劝我做个农民，回乡种 庄稼。开始我听信他的话，后来就觉得让我挖一辈子土粪而只求得一碗饱饭，我的一生的 服务的收入及推广效果远不及预期”，同时也指出原因，”有数据显示，西雅图市的斜坡 道路是该计划夭折的重要因素。'想用车的时候空无一车，要停车的时候找不到停车 桩'”，由西雅图可以得出第一个启示，即要选择在地势平坦的城市实施共享单车计划； 还有纽约市的现状，“公共自行车共享计划在用户体验不佳的情况下，经营状况也每况愈 下”，由此可以得出第二个启示，即要关注并提升用户体验；第三段是成功的案例，如 “法国成了世界上首个成功推行共享单车项目的国家”，“成功的秘诀之一就是便 宜”“该系统运转良好还离不开资本及政府的配合”，由法国这个案例可以得出两个启 示，即要降低使用的成本，同时还需要政府与运营公司密切配合。考生围绕这些方面答题 即可。【点睛】客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或 一则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方 向。考生要会读，就是会读文或图表，会读选项。会读文或图表指能读出文本陈述的事实 及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就 是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对，就是精细对点，把读文或 读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。命题者往往会在细处着手，这就需要考 生细心筛选信息点和命题点。接着就要严排杳，就是在细对的基础上严格排查四个选项， 发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案。解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个 方面:一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落 意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句,特别是文章的开头， 结尾,过渡句以及标题）。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答 题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本省。 审题时注意：是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以 谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）。组织语言时: 注意“问” 与“答”要照应好。最后是答题：“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在文中（直接 来源于文中或或从文中提炼）；选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度 是否一致）；（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就 近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依 据。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成各题。魏舒，字阳元，任城樊人也。少孤，为外家宁氏所养。宁氏起宅，相宅者云：”当出 贵甥。”外祖母以魏氏甥小而慧，意谓应之。舒日：“当为外氏成此宅相。”久乃别居。 身长八尺二寸，姿望秀伟，饮酒石余，而迟钝质朴，不为乡亲所重。从叔父吏部郎衡，有 名当世，亦不之知，使守水碓，每叹日：“舒堪数百户长，我愿毕矣！ ”舒亦不以介意。 不修常人之节，不为皎历之事，每欲容才长物，终不显人之短。性好骑射，著韦衣，入山 泽，以渔猎为事。唯太原王乂谓舒日：“卿终当为台辅，然今未能令妻子免饥寒，吾当助 卿营之。”常振其匮乏，舒受而不辞。年四十余，郡上计掾察孝廉。宗党以舒无学业劝令 不就可为高耳舒日若试而不中其负在我安可虚窃不就之高以为己荣乎于是自课,百日习一 经，因而对策升第。入为尚书郎。时欲沙汰郎官，非其才者罢之。舒日：“吾即其人 也。”袂被而出。同僚素无清论者咸有愧色，谈者称之。累迁后将军钟就长史，赫每与参 佐射，舒常为画筹而己。后遇朋人不足，以舒满数。毓初不知其善射。舒容范闲雅，发无 不中，举坐愕然。莫有敌者。毓叹而谢日：“吾之不足以尽卿才，有如此射矣，岂一事 哉！”转相国参军，封剧阳子。府朝碎务，未尝见是非；至于废兴大事，众人莫能断者， 舒徐为筹之，多出众议之表。文帝深器重之，每朝会坐罢，目送之日：“魏舒堂堂，人之 领袖也。”迁宜阳、荥阳二郡太守，甚有声称。为冀州刺史，在州三年，以简惠称。武帝 以舒清素特赐绢百匹。迁尚书，以公事当免官，诏以赎论。山涛薨，以舒领司徒。舒有威 重德望，禄赐散之九族，家无余财。陈留周震累为诸府所辟，辟书既下，公辄丧亡，佥号 震为杀公掾，莫有辟者。舒乃命之，而竟无患，识者以此称其命达。以年老，每称疾逊 位。舒为事必先行而后言，逊位之际，莫有知者。时论以为晋兴以来，三公能辞荣善终 者，未之有也。太熙元年薨，时年八十二。帝甚伤悼，娼贿优厚，谥日康。（节选自晋书魏舒传）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.宗党以舒无学业劝/令不就/可为高耳/舒日/若试而不中其/负在我/安可虚窃不 就之高以为己荣乎/B.宗党以舒无学业/劝令不就可/为高耳/舒日/若试而不中其/负在我/安可虚窃不 就之高以为己荣乎/C.宗党以舒无学业/劝令不就/可为高耳/舒日/若试而不中/其负在我/安可虚窃不 就之高以为己荣乎/D.宗党以舒无学业劝/令不就可/为高耳/舒日/若试而不中/其负在我/安可虚窃不 就之高以为己荣乎/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.我国古代男子二十岁、女子十五岁，不便直呼其名。故另取一与本名涵义相关的别 名，称之为字，以表其德。B.尚书是中国古代官名。尚书令始于西汉，最初由宦官担任，掌文书及群臣章奏；魏晋 以后，事实上即为宰相之任。C. “九族”的说法与封建社会的刑法制度有关，封建社会实行株连法，一人犯法，尤其 是犯大法，往往要被灭“九族”。D.古代称诸侯或有爵位的大官死去为“薨”，也可以用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的 皇子公主，或者封王的贵族。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.魏舒外表愚钝，不修常礼。他年少时不被亲友看重，只有太原王乂了解他，常常在他 匮乏时赈济他，他坦然接受而不推辞。B.魏舒为人坦诚，终被重用。郡中上计掾访察孝廉，他百天自学经籍而通过了答策，做 了尚书郎，后又任职长史、太守、刺史等。C.魏舒技艺精湛，一鸣惊人。他任钟毓的长史时，钟毓因与属下比赛射箭人数不足而让 他凑数，他发箭无不射中，满座震惊。D.魏舒简政爱民，不信邪说。他任冀州刺史时，施政宽大仁惠，取得了很好的声望；后 因大胆任用“杀公掾”周震而生病让位。13.翻译下列句子。（1）彼节者有间，而刀刃者无厚。以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。（2）燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。参考答案：5.文言文阅读（12分）李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥 至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣 侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏 。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以 祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏日：臣以险衅臣生当陨首，死当结草。（陈情表原文，省略）帝览之日：“土之有名，不虚然哉！ ”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至 洛。司空张华问之日：“安乐公何如？ ”密日：“可次齐桓。”华问其故，对日：“齐 桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一 也。”次问：“孔明言教何碎？ ”密日：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；大诰 与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。出为温令，而憎疾从事，尝与人书日：“庆父不死，鲁难未己。”从事白其书司 隶司隶以密在县清慎弗之劾也密有才能常望内转而朝廷无援乃迁汉中太守自以失分怀 怨.。及赐饯东堂,诏密令赋诗，末章日：“人亦有言，有因有缘。宫无中人，不如归 田。明明在上，斯语岂然！ ”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。二子：赐、 兴。（摘自晋书?李密传）【注】醮：jid。，改嫁。烝烝：zheng,热切的样子，形容李密对母亲思念 之深。游夏：孔子的学生子游、子夏，品格好，资质高。安乐公：刘备之子刘禅。4 .对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（2分）（）A.孔明言教何碎碎：琐碎B.从事白其书司隶白：报告C.常望内转，而朝廷无援 援：靠山D.及赐饯东堂，诏密令赋诗 密：暗中.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）（）A、从事白其书司隶/司隶以密在县/清/弗之/劾也/密有才能常望内转/而朝廷无援/ 乃迁汉中太守/自以失分怀怨B、从事白/其书司隶/司隶以密在县清慎/弗之劾也/密有才能/常望内转/而朝廷无援/ 乃迁汉中太守/自以失分怀怨C、从事白其书司隶/司隶以密在县清慎/弗之劾也/密有才能/常望内转/而朝廷无援/乃 迁汉中太守/自以失分怀怨D、从事/白其书司隶/司隶以密在县清慎/弗之劾也/密有才能常望内转/而朝廷无援/乃 迁汉中太守/自以失分/怀怨.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（2分）（）A.李密从很小就懂得尽孝道。他幼年丧父，母亲何氏再嫁，年仅几岁的李密深切地思念双亲，不能自己，以至忧思成疾。B.晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的陈情表后，赞扬他是个名副其实的真名 士，并答应了他的请求。祖母去世后，李密守丧期满，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子 洗马。C.李密认为安乐公刘禅是个仅次于齐桓公的君主，理由是刘禅和齐桓公成败的原 因是一样的。司空张华对他的这个见解很是信服。D.借皇上东堂赐宴饯别之机，李密赋诗一首，诗的末堂表明了他想回家种田的愿 望。晋武帝为此很生气，都官从事见机行事，马上奏请皇上免去李密的官职。7.把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（6分）（1）有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。（3分）（2）孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。（3分）参考答案：4、D 解析密李密.5s C."6、D 解析“表明了他想回家种田的息望”有误.李密想入朝为官，并希望得到升迁，但因朝廷中无 今山未能如息，而被调任汉中太守.他心怀不满，侬发牢骚.“7.（0 ku穷躺时儆郡翁ES7SW.界的mir mm弟布e妣俯I孑的优秀学安子手夏（师7 方.为美霖分点）-（2）和孔朗说语的人设K人能和孔鹏水平相当的，S1C孔明的百讹敛湾就要具体蟆芹.（“敌工群” 为美am分点）“析）义文的制造,本的方法岐是普接.用词、保苗，备降.为古今异义的向通要“替接， 对古今寅义大体一钦的词则蜗得对传弊的总名.人名嶂要保修7对古汉各中的同义反复的词通 可以.瑞咯其中一个.布受虚得不必要彩r干恰当翻i赳速的也司以-«1&. “【参考译文】李密，字令伯，是犍为武阳人（今四川彭山）。他的另一个名字叫虔。他父亲很早 就去世了，母亲何氏改嫁。当时李密只有几岁，他感恋双亲，思念至深，以至忧思成疾。 祖母刘氏亲自抚养他，李密侍奉祖母因孝顺和恭敬而闻名。祖母刘氏一有病，他就哭泣， 侍候在祖母身边，夜里不脱衣睡觉。为祖母端饭菜、喂汤药，他总要尝过之后才让祖母饮 食或服用。有空闲的时间他就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的弟子把他比作 孔子的优秀学生子游、子夏。他年轻时在蜀汉做郎官。多次出使吴国，颇有辩才，吴人称 赞他。蜀汉平定后，泰始初年，晋武帝征召他担任太子洗马。他因为祖母年迈，无人奉 养，就没有接受任命。于是上奏章说:（陈情表译文省略）晋武帝读了李密的陈情表后，说：“李密这个名士，不是徒有虚名。”于是收回 对他的任命。后来祖母刘氏去世，李密守丧期满除去丧服后，晋武帝再次征召他到洛阳担 任太子洗马。司空张华问李密：“安乐公这人怎样？ ”李密说：“可以说仅次于齐桓 公。”张华问其中的缘故，问答说：“齐桓公得到管仲而称霸诸侯，任用竖刁而使自己死 了不得埋葬，尸虫流出户外。安乐公得到诸葛亮而与魏国抗衡，任用黄皓却丧了国，由此 可知他俩的成败原因是一样的。”张华接着问：“孔明的教诲为什么那么具体琐碎？ ”李 密说：“过去舜、禹、皋陶（这些水平高的人）相互之间说话，所以言辞简洁优雅；大 诰中与普通人说话，适宜琐碎具体。和孔明说话的人没有人能和孔明水平相当的，因此 孔明的言论教诲就要具体琐碎。”张华认为他说得好。奉£由京京，卜调像湛令,却憎仅一个但任从的下限,他曾在3潞别人的僖中说 .庆父不死去. 国的灾戏不会停止健的下16倍的内容H告了即定，匐泉因为季田在漫不蝉勃伦.李 密偎有才跄，窜伟望虎崛京城任岷，可是健在18中没有也小于是械任权中太守，自认九失去了偎 要的机会，心怀您械峰到在东宜口喜僮别时，上下刊今爹E诗.李宏在诗的末章说，人们也都 说过这样的话,需因才会口址.（当育的人）宫中如果；殳初权势的制臣较ItLU不如回京抑田.圣明的W 主在上,这话怎么心么油泥产武则心候生博直从星峥（见机行）马上受修上免去了碎的白 帜.后来季密死在京中,她百两个儿子 一个叫声、fJU豪兴一6.阅读文本选段，完成14题。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝， 历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢 盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至 今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节 于陛下之日长，报养刘之日短 也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。皇天后土，实 所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣 不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。1.下列加点的词语解释不正确的一项是（）A.本图宦达，不矜名节矜：怜悯B.过蒙拔擢，宠命优渥 渥：优厚C.皇天后土，实所共鉴 鉴：审察D.愿陛下矜悯愚诚，听臣微志 听：听任2.下列各组词语中，加点字的意义和用法相同的一组是（）A.慈父见背非独蜀之人士及二州牧伯所见明知B.急于星火 是臣尽节于陛下之日长C.当侍东宫 臣生当陨首，死当结草D.无以终余年愿乞终养3.下列语句能分别表明李密想“报答祖母养育之恩”与想“尽心效忠晋武帝”的一项是 ()A.刘日薄西山，气息奄奄亡国贱俘，至微至陋B.臣无祖母，无以至今日本图宦达，不矜名节C.祖母无臣，无以终余年母孙二人，更相为命D.乌鸟私情，愿乞终养臣生当陨首，死当结草4.下列对文本节选部分的分析评价不正确的一项是()A.作者先高举“以孝治天下”的大旗，说自己应当得到同情；再转到自陈宦历、称颂君 恩上来，表明辞职与“名节”无关，以求得皇帝的谅解。B.自陈宦历一节写得委婉动人，以“岂敢盘桓，有所希冀”为起点，表达了至为恳切的 感情。说刘病一节，语语皆出于至孝之心，感人至深。C.最后一段开头就亮出具体的时限，清楚地陈述“报国恩”跟“徇私情”只有为时极短 的矛盾，是为了进一步请求晋武帝的恩准。1).李密在陈情表中不是一味地同晋武帝讲道理，而是充分地摆事实，以具体的实情 说服晋武帝体谅他的苦衷。参考答案：LA 2.D 3.D 4.B“矜”此处译为“自夸”。1. A项，“见”：放在动词前，表示对自己怎么样，相当于“我”；看见，动词。B 项，“于”：比，介词；引进动作行为的有关对象，不译。C项，“当”：任，充 当，动词；一定，副词。D项，“终”：均为“结束、终了，动词”。2. A项，不能表达尽心效忠；B项，不能表达尽心效忠：C项，都是表明想报答祖 母之恩。4.B项，“以'岂敢盘桓，有所希冀为起点”错误。从文段中可以看出这是一个总结 句。三、语言文字运用（20分，共4题）7.仿造.卜面“不是”和“如同”的句子，各造一个句子，表达你对承诺的理解。承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸。承诺不是;承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；承诺如 同参考答案：（1）水面上的一叶浮萍，飘游不定 蜂蜜, 蜂的骄傲（2）夜幕中的一束昙花，转瞬即逝流星, 辉煌8.用简明的语言概括下表所包含的主要信息,它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶，也是蜜 它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的表述中不得出现具体数字。（4分）用品及包个人用品又化里县雄修夔务.服务.用品及包个人用品又化里县雄修夔务.服务.（摘自2013年3月份居民消费价格变动情况）注：“同比”指的是与2012年3月份相比。（1 ）参考答案:（1）居民消费价格总体上涨：（2）衣、食、住等基本生活消费价格涨幅较大；（3）居住类（住房）价格上涨幅度最大。（每点2分，答出两点即可得满分） 略9 .在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。每处不超过15个字。（6分）霾作为一种自然现象，。一是水平方向静风 现象的增多。随着城市建设的迅速发展，大楼越建越高，风流经城区时明显减弱，不利于 大气污染物扩展稀释。二是垂直方向的逆温现象。污染物在正常气候条件下，从气温高的 低空向气温低的高空扩散，逐渐循环排放到大气中。但是逆温现象下，低空的气温反而更 低 ，o 三 是o近些年来随着工业的发展，城市中机动车尾 气以及其它烟尘排放源排出粒径在微米级的细小颗粒物大量增加。总之，悬浮颗粒物停留 在大气中，当逆温、静风等不利于扩散的天气出现时，就形成霾。参考答案：（1）其形成有三方面因素（2）导致污染物不能及时排放出去（3）悬浮颗粒物的增加.下列各句中，标点符号使用不恰当的一项是A.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了 裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。B.贾母因问黛王念何书?黛玉道：“只刚念了 四书。"黛玉又问姊妹们读何书？贾母 道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！ ”C.以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑！以此类推，我所知道的那点只是“我的北 平”，而我的北平大概等于牛的一毛。D.后来我在一篇题为“合欢树'，的文章中写道：“我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？”参考答案：B【详解】本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书 面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之 间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符 号。B项，“贾母因问黛王念何书？” “焦玉又问姊妹们读何书？ ”这两个句子并非问句，不能 使用问号，应把两个问号改为句号。故选六、写作（60分，共1题）10 .阅读下面的材料，根据要求作文。材料一：100年前，新青年呐喊：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之 民族。”北京爆发五四爱国运动，诞生了不屈不挠、忧国忧民、敢于斗争的“五四”精 神。40年前，年轻的朋友来相会的歌词写道：”创造这奇迹要靠谁？要靠我，要靠 你”展现了 80年代新青年改革开放初期奋发图强的精神面貌，唤醒了青年人作为社会主 义建设生力军的主体意识。材料二：近年来，既有“青春是用来奋斗的”这样的谆谆告诫，也有“谁的青春不迷茫”之类 的喃喃追问；与此同时，“佛系青年”（不思进取、甘于安逸的年轻人）、“积极废人” （喜欢定目标却永远做不到的年轻人）、“空巢青年”（独居异乡、情感孤独的年轻 人）、“隐形贫困人口”（被物质欲望裹挟、入不敷出的年轻人）等青年“人设”热词也 在年轻人中间火爆传播。今天的青年，在实现“两个一百年”奋斗目标的进程中，既应是参与者，也应是推动 者。作为其中的一员，上面的材料引发了你怎样的联想、感悟和思考？请在有机整合材料 相关信息的基础上，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇文章不少于800 年华就算虚度了。我不能过那种只求温饱而无理想追求的猪一样的生活。大约在高中二年 级的时候，我想搞文学创作的理想就基本形成了。而我面对的现实是：高考落第。我们村子里第一个高中毕业生I可乡当农民，成为一个 念书无用的活标本，很使一些供给孩子读书的人心里绽了劲儿。我的压力又添了许多。在 这种别无选择的状况下，我选择了一条文学创作的路，这实际上无异于冒险。我阅读过中 外一些作家成长道路的文章，给我的总体感觉是，在文学上有建树的人当中，幸运儿比不 幸的人要少得多。要想比常人多有建树，多有成就，首先要比常人付出多倍的劳动，要忍 受难以忍受的艰辛甚至是痛苦的折磨。有了这种从旁人身上得到的生活经验，我比较切实 地确定了自己的道路，消除了过去太多的轻易获得成功的侥幸心理，这就是静下心来，努 力自修。我给自己定下了一条规程，自学四年，练习基本功，争取四年后发表第一篇作品，就 算在“我的大学”领到毕业证了。我经过两年的奋斗就发表作品了。当然，我忍受过许多 在我的孩子这一代人难以理解的艰难和痛苦，包括饥饿以及比鼓励要更多的嘲讽，甚至意 料不到的折磨与打击。我在爱上文学的同时，就知道了人类存在着凡人与天才的极大差别,这个天才搅和得 我十分矛盾而又痛苦，每一次接到退稿信的第一反应，就是越来越清楚地确信自己属于非 天才类型。尤其想到刘绍棠戴着红领巾时就蜚声文坛的难以理解的事实，我甚至悲哀起来 了。我用鲁迅先生“天才即勤奋”的哲理与自己头脑中那个威胁极大的天才的魔影相抗 衡，而终于坚持不辍。如果鲁迅先生不是欺骗，我愿意付出世界上最勤奋的人所能付出的 全部苦心和苦力，以弥补先天的不足。相关链接：昨日接受西安晚报记者采访时，陈忠实说，路遥小自己7年。1988年，路遥完成百 万字的长篇巨著平凡的世界，1991年获茅盾文学奖。陈忠实说：“我开始对这个比 我年轻好几岁的作家刮目相看。当他的作品获得文学最高奖项时，我再也坐不住了。我感 到了一种巨大的无形压力。我下定决心要奋斗，要超越，于是才有了这部富有乡土气息的 白鹿原。"（摘自2015.03.04 “中国新闻网”）关于白鹿原的写作，陈忠实写过一本寻找属于自己的句子一一白鹿原创 作手记的小册子。“寻找属于自己的句子”源自作家海明威。陈忠实说：“这句话很准 确，可以说把作家的个性化追求一语道破了。” （摘自2012.09. 21新华每日电讯）字的文章。参考答案:用奋斗浇筑青春梦想中国从来都不缺少热血青年。100年前，在新青年的呐喊中，北京爆发了五四运 动，青年学生高扬“外争主权，内惩国贼”的大旗，掀起了轰轰烈烈的爱国运动。40年 前，改革开放的序幕拉开，涌现了一批改革者，更有广大新青年用实际行动支持改革，承 担社会主义建设生力军的重任。与祖辈、父辈相比，我们这一代年轻人，成长在中国发展最快、最好的年代：告别了 物质的贫困，远离了信息的匮乏，享受着改革开放的红利。我们有扎实的知识、开阔的视 野，未来正等待着我们去开拓。但与此同时，生活的压力、竞争的焦虑，种种现实的“骨 感”，也让一些人的内心滋生出烦恼的野草：“佛系青年” “积极废人”成为流行 语。有人叹气：学习太累了，我只想休息日在沙发上来个自由自在的“葛优躺”。有人感 伤：人生的理想越飞越低，低到只能在自己的城堡里贴地飞行。如果说口头上的叹息感伤只是情绪的自嘲和释放，那么精神上满足现状、对未来亳无 欲望就值得警惕了。因为，永远进取、不断奋斗应该是青春的底色。而要让青春永不褪 色，就要把人生理想融入国家和民族的事业之中，在谋求国家富强和民族振兴的宏伟进程 中彰显个人价值，实现人生目标。电子科技大学最年轻的副院长、“90后”教授刘明侦这样说：“我们这一代青年人， 当我们享受了足够多的社会资源和国家资源的时候，我们就不仅是单单的个体了。我们应 该为这个社会和国家多做一些事情，我们对这个社会和国家是有使命的，也是有责任 的。”正是基于这样一种“国之所需，吾志所向”的人生思考，博士毕业后，刘明侦坚定 地选择了回国。2016年，她牵头成立的研究中心，入选国家千人计划青年项目。她的事迹 堪称青年奋斗者的标杆。“广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想”。文能当北大学即、艺能拿 合唱冠军、武能维和打海盗的山西女孩儿宋玺，就是这样一个青春怒放、勇于担当的时代 新人。她心怀从军报国梦想，将自己的人生与军营紧紧联系在起，立志做一名作风优 良、技术过硬、知识丰富、敢打敢拼的新时代中国军人。她的事迹之所以得到习近平总书 记的点赞，赢得广大青年的共鸣，关键在于她能把个人价值的实现落实到报效祖国的实际 行动中。最酷的青春，不该让“佛系”定义，而应该用奋斗的汗水浇筑梦想。在生命力最旺盛 的H子里，就该像爬山虎一样，向着心中的梦想不断向上攀缘，把青春的绿色铺满征途。【作文二】警惕“丧系”，远离颓废近代以来，在中华民族的历史进程上，青年的作用可谓浓墨重彩。无论是五四运动的 爱国情怀，还是改革开放时期的勤劳朴实，无不闪烁着奋斗的青春光辉。反观当下，“佛 系青年”“积极废人”这些热词听起来就让人有种丧丧的颓废感，但这些青年“人 设”大行其道，广泛传播，不可避免地会产生一些消极影响。有的人会说，这些热词不过是青年人的自嘲而已，何必看得这么严重呢？确实，单独看来，这一系列“丧系”名词，更多的是带有一种自嘲的意味。但是，当 这一堆“丧系”名词频繁地在社会生活中出现、流行乃至火爆时，它就可能不是一种人的 自嘲自解，而可能是一个群体的自哀自怜。这些青年“人设”，传达出来的是一种消极等 待、追求安逸、不思进取的想法：我已足够努力了，歇一会儿理所应当。而且这样的想 法在群体内不断得到响应，在不知不觉间腐蚀着青年人的思想，消磨着青年人的斗志。如果放任这样的“丧系”思想传播，会懈怠了气力，软化了精神。网上流传的“三和 大神”，本是深圳市龙华区三和劳务市场靠打零工为生的“农二代”，他们奉行“今日有 钱今日花，明日无钱才打工”的生活原则，找工作，要来钱快、活轻松、工资日结；干一 天玩三天，消极度口。与怀抱“东南西北中，发财来广东”的壮志雄心的“农一代”相 比，他们得过且过、无所事事的生活状态与行尸走肉没有多大区别。他们离繁华虽近，但 离幸福很远，因为他们没有活出年轻人应有的精神状态。放眼望去，“三和大神”似的“佛系”思想无处不在！许多年轻人寒窗苦读十余载， 鲤鱼跃龙门没有立刻变成现实，慢慢地，心灵受到创伤，爱上了 “宅”。他们沉迷游戏， 不再为自己的人生做远景规划和长期投入。这些人和“三和大神”一样，一面想着改变自 我，一面却没有走出去的勇气，陷入一种“低欲望的状态”。奋斗进取型的“人设”才应该是青年们的标杆。出身寒门的河北女孩王心仪，接到北 大录取通知书时在一家教育辅导机构打工；出身寒门的云南小伙崔庆涛，接到北大录取通 知书时还在建筑工地上搅拌砂浆。他们不靠天，不靠地，就靠自己。过去20年，北大保 安队先后有500余名保安考学深造，很多人获得了本科学历，有的甚至考上了研究生。虽 然做一名保安并没有什么不好，但积极进取、努力改变自身命运的样子更美！对于每一位 年轻人来说，青春时千万不要放弃奋斗，因为奋斗是青春的底色。今天，中国正在新时代的路途上昂首阔步前进，国家日益富强起来，但我们并不能因 此而躺在先辈创造的美好世界中，放宽心，睡大觉。青年一代，千万不要信奉“今天岁月 静好，自有人替我前行”的理念，要时刻警惕被“丧系”“颓废”情绪消磨了自己的意志 力。【注】白鹿原是陈忠实的代表作品，1997年获第四届茅盾文学奖，被教育部列入 “大学生必读”系列。(1) .下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A.传主的父亲是一位纯粹的农民，所以传主认为父亲对他进行忠诚老实、本分勤俭等品质 的教育是不具有权威力量的。B.传主不能接受父亲劝他做一个种庄稼的农民，因为他认为农民的生活就是只求温饱而无 理想追求的猪一样的生活，就会虚度一生的年华。C.传主曾经存有文学创作会轻易获得成功的侥幸心理，但通过阅读中外一些作家成长道路 的文章，改变了这样的观点，坚定了静下心来，扎实基础的决心。D.传主认为，选择文学创作就是选择冒险，因为走这条路的人很少，同时还要承受一般人 所难以理解的艰难和痛苦，折磨和打击。E.与戴着红领巾时就蜚声文坛的刘绍棠相比，传主认为自己无疑是一个凡人。每一次接到 退稿信他都会感到矛盾与痛苦，他为自已不是一个天才而悲哀。(2) .传主自叙中重点回忆了初中时阅读赵树理作品的经历。赵树理的作品对传主的文学 生涯产生了怎样的影响？请简要分析。(3) .传主从一个高考落第回乡的农民，成长为获得茅盾文学奖的著名作家，他成功的主 要原因有哪些？请简要概括。(4) .材料从哪些方面表现了传主对文学的热爱和执着追求？请简要分析。参考答案：(1) .CE(2) .阅读赵树理的作品是作者接触文学的开端；阅读赵树理的作品激活了传主的农 村生活体验，为他创作乡土题材小说奠定了很好的基础。在赵树理作品的影响下，作者 写下了平生第一篇小说，成为了他文学创作的开端。(3) .坚持自己的文学理想，无论遇到什么困难和打击，他都亳不动摇。深厚的生活 枳累，广泛的读书、深入的思考，为他的创作提供了丰富的资源。自我加压，超越自我 的追求。当他看到比自己小7岁的路遥创作的平凡的世界获得茅盾文学奖后，就下定 决心超越自我，这是创作白鹿原并取得成功最直接的原因。对创作个性化的不懈追 求；“寻找属于自己的句子”这是他遵循的文学信条，也是他在白鹿原创作中的追 求。最成功的作品就是最具有个性的作品，这在白鹿原一书中得到了充分的体现。(4) .对文学的浓厚的兴趣让传主有了更加广博的阅读，文学给予了他更加广阔的世 界，让他对文学乂有了更深的热爱。不甘于做一个只求温饱而无理想追求的农民，高二 时就树立了搞文学创作的理想。落第I可乡选择了要比常人付出多倍的劳动，要忍受难以 忍受的艰辛甚至是痛苦的折磨的文学创作道路。参加工作后的两次选择更体现了他对文 学的热爱和执着。(1) .本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。A项，强加因果，文中没有 “传主认为父亲对他进行忠诚老实、本分勤俭等品质的教育是不具有权威力量的”的具体 依据。B项，“农民的生活就是只求温饱而无理想追求的猪样的生活”分析不对，这种 生活是传主不愿意去过的一种一成不变的生活，并不能因此否定广大农民的生活方式。D 项，原因分析不当，根据文中第6段“在文学上有建树的人当中，幸运儿比不幸的人要少 得多”可知，原因是在文学上有所建树的人很少。(2) .本题考查分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思的能力。做好此题，要仔细 研读第3段的内容。第12句话是说传主读了赵树理的三里湾之后深受启示，这是 传主接触文学作品的开端。第35句写传主阅读这些文学作品后深受鼓舞，激活了记忆 中农村生活的体验。第6句是说传主写下第一篇小说，开始自己文学创作的生涯。(3) .本题考杳筛选并整合文中的信息的能力。传主成功的原因要从内因和外因两个方面 来作出回答。从内因角度，主要分析传主坚持理想、不断阅读来丰富自己的知识、有自己 的创作原则、懂得自我加压等。从外因角度，可分析阅读赵树理作品对其的影响、多年的 农村生活为他积累了丰富的写作源泉等。(4) .本题考查发掘文本所反映的人生价值和时代精神的能力。探究传主对文学的热爱和 执着追求，要抓住文中描述他成果、体现他为文学所作出的努力、他为提高自己的文学素 质而不懈追求、精心进行写作的这些句子来作答。2.阅读下面的文字，完成1922题。茶干汪曾祺连万顺是东街一家酱园。连万顺的东家姓连。人们当面叫他连老板，背后叫他连老大。都说他善于经营，会做 生意。连老大做生意，无非是那么几条：第一，信用好。连万顺除了做本街的生意，主要是做乡下生意。东乡和北乡的种田人 上城，把船停在大淖，挂好了船绳，就直奔连万顺，打油、买酱。他们把油壶往柜台上一 放，就去办别的事情去了。等他们办完事回来，油己经打好了。油壶口用厚厚的桑皮纸封 得严严的。桑皮纸上盖了一个墨印的圆印：“连万顺记”。乡下人从不怀疑油的分量足不 足，成色对不对。多年的老主顾了，还能有错？第二，连老板为人和气。乡下的熟主顾来了，连老板必要起身招呼，小徒弟立刻倒了 一杯热茶送了过来。他家柜台上随时点了一架盘香，供人就火吸烟。乡下人寄存一点东 西，雨伞、扁担、蒙箧、犁锌、坛坛罐箍，连老板必亲自看着小徒弟放好。连老板对孩子也很和气。酱园和孩子是有缘的。很多人家要打一点酱油，打一点醋， 往往派一个半大孩子去。妈妈盼望孩子快些长大，就说：“你快长吧，长大了好给我打酱 油去！ ”买酱菜，这是孩子乐意做的事。一到过年，孩子们就惦记上连万顺了。连万顺每年预备一套锣鼓家伙，供本街的孩子 来敲打。家伙很齐全，大锣、小锣、鼓、水擦、碰钟，一样不缺。到了元宵节，家家店铺 都上灯。连万顺家除了把四张玻璃宫灯都点亮了，还有四张雕镂得很讲究的走马灯。孩子 们都来看。孩子们都不是空着手来的，他们牵着兔子灯，推着绣球灯，系着马灯，灯也都 是点着了的。灯里的蜡烛快点完了，连老板就会捧出一把新的蜡烛来，让孩子们点了，换 上。孩子们于是各人带着换了新蜡烛的纸灯，呼啸而去。预备锣鼓，点走马灯，给孩子们换蜡烛，这些，连老大都是当一回事的。年年如此， 从无疏忽忘记的时