城区学校2023年教师个人师德师风学习心得体会 .docx

2023年教师师德师风学习个人心得体会有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学 生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着 他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们 的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。一、用亲和之心架设教育之桥我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什 么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验?终于，我发现，这 些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心， 是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的 老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和 关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的 伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想;它是指路的明灯， 能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心， 就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。， 师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的 师魂！二、用无私之心铺就事业之路教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至 的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力；可以感染家长，树2023年教师师德师风学习个人心得体会经过此次开展的师德师风培训学习活动，我深深感到，要想成 为一名深受学生和社会欢迎的教师，首先要有高尚的师德。教师不 仅仅是精神文明的建设者和传播者，更是学生学习的榜样。师德， 是成为一个合格教师的道德底线，一个缺乏道德底线的教师是无论 如何也担当不了人类灵魂的工程师的。学高为师，身正为范永 远是教师职业的不变准则。“教书育人，教书者必先学为人师，育 人者必先行为示范”。为师者不仅仅要有广博的知识，更要有高尚 的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。下面我简单 得谈谈以下几点体会：1 .做好教育工作要有恒心所谓恒心，就是忠诚于xx的教育事.业，热爱教育事业，要把 自我的身心全部投入到所从事的教师职业之中，对自我的选择无怨 无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自我 的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作，不求最好，但 求更好，不断的挑战自我，超越自我。2 .做好教育要有爱心爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱， 就没有真正的教育。作为教师要树立正确的学生观、师生观，教师 要充分尊重和信任学生，真诚关心学生的提高和成长，要做学生的 良师益友。对学生要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，对那些学习特困生, 更是要“异常的爱给异常的你"，切忌易怒易暴，言行过激，对学 生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加 鼓励，努力培养学生健康的人格，培养学生的自信心，注重培养他 们的学习兴趣。3 .做好教育工作要以身作则、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影 响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来 一生的影响，所以，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教 师要求学生要做到的，自我首先做到；凡是要求学生不能做的，自我 坚决不做。严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成 良师益友。四、做好教育工作要注重业务素质的提高教师要刻苦钻研业务知识，精通教学业务是教师之所以成为教 师的关键。仅有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生, 而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答, 教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言, 对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课 程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水 平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。 教师要想有效的从事教育活动，就必须具备必须的职业素养。也就 是我们说的职业道德。4 .要具有高尚人格、塑造完美心灵的本领教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的 特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师的一言一行，都无 时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们的教师用自我的行动 给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。教师要严格 要求自我，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身 自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具 有高度的工作职责感。一名称职的教师要以对社会、对家长、对学 生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教 育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂, 并不断提升自我的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。 的确，在一个个鲜活的孩子面前，仅有不断地提高、完善自我，才 能够让自我在“教师”这个称号面前毫无愧色。六、要具有春风化雨、言传身教的技艺没有爱，就没有教育。教师“春风化雨，润物无声”的爱，能 成为一种强大的力量，它不仅仅能够提高教育质量，也会促进学生 的成人和成才，影响学生的身心发展、人格构成、职业选择和人生 道路的拓展。教育不仅仅是认知过程，更是情感交流过程。经验证 明，情感可促使学生自觉理解教师的教诲，养成良好的认知习惯， 行为习惯。师生情感交流是相互作用，相互影响的过程，教师心里 有了学生，学生就愿意和教师在一齐，且有亲近感;教师尊重，理解， 关心学生，学生就将更尊重教师，师生诚坦相待，心心相印。其中热爱学生是教师必备的道德情感。XX提倡“爱满天下，” 鲁迅强调“教育植根于爱”，教师对学生的爱首先表现为对全体学 生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。爱中意“王子、公主” 无可厚非，但能爱看不惯的“丑小鸭”更可贵。须知教师一句苛刻 的话语，一个“凶狠”的眼神，一顿粗暴的斥责，都可能使学生畏 惧不安，紧张无趣，厌恶这门学科，厌恶这个教师，甚至还会毁掉 一个未来什么“家”。其次，要严爱结合，恩威并重，严格管理， 严格要求，严而有格，严而有效。对待学生的错误与缺点，要尽力 帮忙，对待学生成长提高热情肯定，用火热的心肠，满腔的热忱去 温暖学生的心灵。让学生感到教师胜父母，同学似兄弟。三是在日 常生活上对学生友善、温暖和关怀。课后与学生交友，让他们掏心 里话，扑捉热点。难点话题，日常以礼相待。遇到不顺心的事要能 控制感情，不迁怒于学生，让学生增强克服困难的信心和勇气，产 生前进动力，明确前进方向。七、要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念要成为当今合格的教师，就必须树立终生学习的理念，不断更 新充实自我的学识。博学多才对一位教师来说十分重要，XX曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。”然而，知识绝不是 处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异 地发生着量和质的变化，异常是在被称作“知识爆炸时代”、“数 字时代”、“互联网时代”的今日。教师更应当是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你 身边来汲水。一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和 教材教法之外，还要“如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术， 拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。 要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良 学风”。身体力行，以自我的光彩，自我的魅力来感召我们每一位 学生。今后我将继续认真学习新的义务教育法、教师法、 中小学教师职业道德规范等法律法规，不断提高自己的XX理 论素养并严格要求自我。认真遵守社会公德，忠诚于人民的教师事 业;努力钻研业务知识，虚心求教，经常反思自身存在的问题和不足, 严格要求自己，爱岗敬业，为人师表。为宁武教育事业奉献一份光 和热！2023年教师师德师风学习个人心得体会作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。 教师该如何培养崇高的职业道德?通过学校组织师德师风教育学习， 我对师德师风无论是理论上还是实践上都有了新的认识。一、更新教育观念当今时代，科学发展高度分化又高度综合，要求教育全方位地 开发学生的潜能，要求我们每一位教师尽快转变教育观念，“以学 生的发展为主”、“培养创新型的学生”、“学生对生活有用的知 识，、“转变师生关系”等等，这些都是新课程下的教育观念。所 以在教学中我们以学生为主体，教师为主导。改变以往的“应试教 育”，实施“素质教育”，注重学生的学习过程，培养学生的学习 的能力和思维能力。努力使自己成为与时代共同进步的学者。二、爱事业忠诚人民的教育事业，具有奉献精神。教师只有热爱教育，才 会热爱学生，才会献身于教育。热爱教育教育事业需要的是我们教 师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作。因此教师 只有职业心是不够的，还需要我们把这份对工作的职业深化为事业 心，只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对 学生负责、对学校负责。三、加强XX学习，不断提高XX素养我学习了教师职业道德规范等提高教师XX素质的文件和 书籍，同时还听取了教育专家师德报告，通过这些师德报告及先进 事迹的学习，我更深刻地认识到教师职业道德的重要性，也更要提 高教师道德的修养。四、爱学生在教学过程中要求我们与学生共同创造一个民主、平等、和谐 的课堂，发挥学生的主体性，充分尊重学生。为此我们更应通过爱 去尊重我们的学生。但在传统教育的影响下，教师往往对一些成绩 好好的学生不自觉地有一种偏爱;反之，对一些学习成绩差、平时有 经常违纪的学生则总是认为“孺子不可教也”，甚至大发肝火，更 甚者动之以体罚。其实，每个学生都拥有自己的天空，在一些我们 认为的“坏孩子”身上也有潜能，我们要善于发现，这就需要教师 对他们同样的倾注一些爱、一份尊重。所幸的是“没有教不好的学 生”这一观念已在许多学校，作为一个要求向教师提出。所以，在 新形势的教学环境下，我们教师需要转变原有的质量观、人才观， 用全面的眼光来看我们的学生，从内心来热爱他们，不因学生的一 时好坏而下永久性的结论，我想这也是一位教师应有的高尚道德。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影 响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学 生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。 严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 总之，作为一名教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提 高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。只有不断提高 教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信 和有创新精神的高素质人才。2023年教师师德师风学习个人心得体会大诗人XX说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的, 让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们 用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵；用希冀放飞理想, 默默耕耘，共同托起明天的太阳！XX通过师德师风文件和宣传资料的培训学习，自己进一步深 深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点：一、热爱教育事业要把教育与国家的XX、民族的振兴，现代化建设的成败联系 起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行 动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“服务学生奉献社会”的 精神。二、热爱学生学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希 望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮 辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发 学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳 全面发展的社会社会主义新人。三、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争一个教育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风 的行为，必须予以坚决斗争，才能为教育事业的顺利发展创造和谐 的外部环境。四、不断提高自身素质和教育教学科研水平要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的 思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。 刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积 极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教 学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。五、坚持真理，实事求是教师要做到尊重事实，注重调查研究，要公道正派，富有进取 精神。坚持真理、捍卫真理，对一切文化进行严格的审查和鉴别， 批判性继承，使学生学到真知实学。还应随时修正自己的错误，不 强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错即改，还真理的本 来面目。六、工作积极、认真负责工作积极，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟, 吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学生 成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。七、团结互助、廉洁从教、为人师表团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在 思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助；另方面教师与学生之 间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气 的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向 学生和家长索要或变相索要财物。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗 殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着 朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己;黑板上写下的 是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉 献的是自己。但是，选择了教师，我无悔地站在三尺讲台，无悔地 耕耘于课堂。2023年教师师德师风学习个人心得体会国家的兴衰，系于教育；教育的兴衰，系于教师。教师是立校之 本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很 难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真 诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。 教育家斯霞曾经说过：要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是 一个品德高尚的人。教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世, 衣着穿戴都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套， 应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。xx说得好: 其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。立威信，真诚沟通;可以感染学生，积极进取，勤奋努力;我们更可 以感动社会，爱岗敬业。三、用研究者之心搭建教学之梯在学校“科研兴校，内涵发展”思想的引领下，成为研究者、 作研究型教师成为我的事业追求。我认真钻研，努力实践，优化课 堂结构，提高课堂实效，四、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂中国古代教育家XX曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令 不从。”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、 生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因 为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育 手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想X X素质 和业务水平。教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知 识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有 时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是 丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还 有教师的个性及心理素质。教师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而教师在课堂上 所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则,教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有 用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识 的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙， 而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成 才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟， 难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就 选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在， 但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那 些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师 在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而 应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德 师风不好，虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏 影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是 与社会上的不良风气沆源一气，其危害性就大了。这时的师德师风 问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为 教育行业的不正之风了。师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风 对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正， 不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及 国家领导人曾有过精辟的论述：XX提出：躬自厚而薄责于人，以 身立教，为人师表XX也说过：教师作为人类灵魂的工程师，不仅 要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。综上所述，我们清 楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任 意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师， 你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道 德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以 便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上, 也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良 习惯，在学生中树立起良好的师德师风。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提 高自身的综合素质。1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。 我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积 极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求 更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。2、尊重学生。每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我 们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学 生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习 这个老师所传授的各种知识。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识, 不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散 漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻 教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极 学习，不断开辟新教法。3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移 默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长 带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样, 凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习， 使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学 生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。2023年教师师德师风学习个人心得体会教师职业道德，简称师德。教师从事着太阳底下最光辉的职业, 被称为“人类灵魂的工程师”。自从我走上三尺讲坛的那一天起， 我无时无刻不为自己的职业感到骄傲和自豪。关于如何提高师德修 养，有儿点感悟如下：一、与法对话通过师德师风建设学习活动，我对师德师风教育的重要意义有 了更高的认识。遵照教师法师德师风建设十项规定、教师文 明用语、教师职业道德规范等的要求，我能够贯彻国家教育 方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背XX和国家教育方针、 政策做到遵守社会公德，做到衣着整洁得体、语言文明礼貌、举止 优雅大方、以身作则、作风正派、没有向学生推销资料、乱收费、 索要学生家长的礼品等不良行为，没有做利用职务之便谋私之事。二、与学生对话首先要关心爱护学生，尊重其人格，耐心教导，保护学生的 合法权益，促进学生全面发展。爱是教育的法宝，热爱学生是教师 职业道德的精髓，在教育中我们教师占着主导地位，但是学生有许 多方面是值得我学习的，我要求自己要善于发现学生身上闪光的品 质，诚心诚意地向他们学习，在师生互学互勉中汲取精神营养，完 善师德品质。我所带的班以单招学生占大多数，大部分学生有自己 的特点，活泼活跃，喜欢积极参加各项活动，但学习习惯不太好。 所以，平时的工作和教学中，多和学生交流，了解学生的学习和生 活，发现学生身上更多的闪光点，以促进学生更好地发展。“给一 个支点，地球都能被转动”，对于职高生来说，这个支点就是自信。 我深知只有为学生建立自信，找到一个新的起点，才能重新点燃学 生生活的希望。班上有不少学习成绩很不好的学生，平时不愿意学 习，旷课的现象严重，但是在实习中他们表现的很好，所以在平时 的工作中，多放大这些优点，以鼓励为主，使他们顺利完成学业。“每个人的身上都蕴藏着一份特殊的才能，那份才能犹如一位熟睡 的巨人，等待我们去唤醒。”用真心关爱学生，用真情温暖学生，用真诚感动学生，在学生 生病或有难题时，都能在第一时间赶到为学生排忧解难。前几天， XX级学生XX的父亲突然病逝，为帮助他暂时度过难关，我主动 捐款，并马上派出三名学生到他家帮助他办完父亲的丧事，为身处 困境中的他送去温暖和关怀，在以后的学习和工作中，我还会继续 努力帮助这些困难生度过难关。三、与名师对话在我国人民教育事业中有一大批优秀教师，他们具有热爱学生, 热爱教育事业的高尚情感，有教书育人、钻研知识的可贵品质，有 无私无畏、勇于创新的精神，向我们展现了人民教师的理想人格。 他们的教育实践和先进事迹生动地体现了新时代教师道德的崭新特 点，是教师职业道德理论的具体化表现，这些是十分宝贵的精神财 富。我要认真地学习他们的先进思想和感人事迹，提高师德认识， 激发自身的师德情感，向名师学习，从心灵上与名师对话。四、与自己对话博学的专业知识、敏锐的专业嗅觉、严谨的治学态度、精湛的 专业技能，凭借这些，才能赢得了学生们的赞誉和折服，使学生们 看到了专业的力量和无穷的魅力，从而更加努力地学习专业技能。 职业教育尤重言传身教，一名合格的职'业学校教师，除了要胜任课 堂教学，还必须要了解企业和市场，具备较高的技能水平，能够有 效地开展实践教学。所以在平时的教学中，我注重理论和实践的结合，除钻研理论知识外，还经常下企业，带实习，继续学习等。在 学生管理工作中，针对自己过去在生活、工作中的言行进行了自我 反省、检查和剖析，做为一名教师，我要对学生循循善诱，做学生 的知心朋友，耐心地说服教育他们，引导他们努力去学习新的科学 文化知识，激发他们的学习兴趣，增强他们的学习积极性。教育的真谛，需要有志之士探寻。教育的大门，需要智者开启。 教育的法宝，需要勇者获取。在以后的工作中，我会不断加强自我 修养，把师德放在教书育人的至高点，以爱贯穿教育教学主线，努 力做一名家长舒心、学校放心、学生开心的优秀教师。满怀激情， 历史使命感和社会责任感为高职教育献出微薄之力。2023年教师师德师风学习个人心得体会通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要 意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容也更熟悉了。 对照教师法和中小学教师职业道德规范的要求，经过与大 家一起学习、讨论和评议，现自我剖析如下：有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等 方面，偶尔有敷衍塞责现象。在依法执教方面，学习和宣传教育政 策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治 教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正 确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注 意这个准则。在严谨治学方面，我探索教育教学规律缺乏长期性， 教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平 还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接 或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生 关系，所以我必须不断学习。在热爱学生方面，在平等、公平对待 学生，特别是要求学生方面，还不够严格。在自觉抵制并反对社会 不良风气影响方面，显得不够有力。与学生家长联系相对减少;在宣 传科学的教育思想和方法方面还不够积极。教学对话、公平待生、 政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯，都有待我的努 力养成。对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对 优秀教师的要求，我拟定如下6项整改措施：1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念思想上清醒、坚定；理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须 做到：切实加强XX教育理论学习。约束自己，认真整改;继续培养 正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。2、始终记住“学高为师，德高为范”这名句。踏踏实实做好本 职工作，为学校谋发展，为同学们服务、为老师们服务3、坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作， 树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压, 始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自 励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲 价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教 育、为人民服务。4、我必须加强业务知识的学习，从实践中学，向广大的教职工 学习，学习他们先进方法和思想。是勤于从书上学，学习自己的专 业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。2023年教师师德师风学习个人心得体会“光荣的人民教师”，是人们给予教师的荣誉。教师之所以光 荣，是因为教师以育人为宗旨，以塑造人的美好心灵为己任，他扛 在肩上的是一份强烈的责任感，他蕴藏在心底的是一份浓浓的师生 情。为了不愧对“光荣的人民教师”这一称号，每个教育者应为自 己开设“师德银行”，把道德一点一滴地存起来，使自己逐渐成为 一名师德高尚的人。我们首先该把什么存进自己的“师德银行”呢?我的回答是“尊 重”。教师呼唤尊重，学生也呼唤尊重，尊重是师生之间和谐相处 的“润滑剂”。在XX的教育专家XX的报告中，教育应取消臣民意识，即教 师要改变过去居高临下的高姿态，弯下腰蹲下来与学生交流;为学生 独特的发问鼓掌。如果你居高临下地站着，学生就会产生压迫局促 的感觉，即使你给他们鼓掌，他们也认为你的掌声不真诚。只有弯 下腰，两眼望着学生，掌声才有达到学生内心的力量。“蹲下来” 和“弯下腰，不仅仅是一个简单的躯体动作，其中体现的是对学生 的尊重。“尊重学生”，就是让更多的老师放下“唯我独尊”的架子， 唤醒学生的自主意识，张扬学生的个性，建立民主平等的新型师生 关系。为此，我们应把“尊重”存入自己的“师德银行”，真心实 意的从内心尊重学生，学生就会乐意接受我们的思想、信念和知识。 尊重是任何事情也代替不了的。学习能够让教师多才多艺，学习能够让教师的精神生活更加丰 富，学习能够让教师的道德修养更加精深，学习还能够让教师超尘 拔俗、气质不凡。更为重要的是，教师与学生是一对共同成长的伙 伴。教师的学习势必指引学生锐意进取，势必坚定学生的学习信念, 势必陶冶学生的思想情操。同时，我们不光把“尊重”、“学习”存入“师德银行”，还 要把“赏识”、“期待”、“反思”等存入自己的“师德银行”， 不断提升自己的教育理念，形成高尚的道德素养和灵活的教育智慧。 我深信，只要存入了，就会有回报。学生的成长和发展，离不开我们教师的无微不至，无限关爱， 无私奉献，也离不开家长的千方百计，千言万语，千辛万苦，更离 不开学生自我激励，自我发展，自我完善。只有三股绳拧到一起， 才能发挥最强、最佳功能，只有三根弦同时奏响，才能奏鸣出一个 灿烂的明天。最后，我愿意用这几句话与大家共勉：讥笑中成长的孩子学会 羞怯;溺爱中成长的孩子学会任性;指责中成长的孩子学会自卑;歧视 中成长的孩子学会冷酷。宽容中成长的孩子学会忍让;鼓励中成长的 孩子学会自信;称赞中成长的孩子学会欣赏;公平中成长的孩子学会 正义;友爱中成长的孩子学会关怀;艰苦中成长的孩子学会奋斗;温暖 中成长的孩子学会关心;严格中成长的孩子学会自律。2023年教师师德师风学习个人心得体会为了提高教师的师德师风，学校组织了师德师风学习，在这次 学习中，我们认识到老师的责任不仅仅是传授知识，还要让学生成 为品德兼优的人才，这样才不会辜负了家长、老师、国家的希望， 虽然这些听上去很简单，但是实施起来还是会遇到很多困难，毕竟 思想方面是一些抽象的东西，你永远不知道别人在想些什么，但是 我相信，只要教师拥有好的品德，学生也一定可以拥有，下面么我 对这次学习的感受简单的来谈一下。5 .刻苦钻研业务精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务， 才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果 学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信 就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也 不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质 量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持 作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生，课后倾听学生的声音 做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观 事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中 具有巨大的作用。五、根据新时期学生的特点启迪学生心灵现在的学生究竟有哪些特点?这是教师在教书育人过程中要注意 的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应培养现代化 建设所需要的人才。教师在教学中要通过多种渠道掌握学生的思想 动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立 起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展 一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活 动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使 他们懂得遵纪守法的道理。教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所 共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的， 而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的 教学内容，有目的、有计划地传授给学生，使学生掌握一定知识， 形成一定的知识体系，成为一定社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是紧密联系 在一起的，这是一条最基本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾 教书，不管育人，这不仅是淡忘了自己的社会角色，缺乏职业道德, 学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与 时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严 谨治学，诲人不倦、精益求精。二、加强学习、提升教师魅力在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精 神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有 能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有 些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到： 对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作 风;对教育事业作出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度，真 心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构 建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功, 树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦 点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和 楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作 魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人 师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对 教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和 实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、 设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、 爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教 学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人 以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力 感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会 有学校教育的高质量。上面就是我在这次师德师风学习的心得体会。虽然这次我学到 了很多，但是某些方面我做得还欠缺，我相信在以后的生活中我会 做得更好，我会争取做一名好老师。2023年教师师德师风学习个人心得体会通过学习，我深深的知道，师德，即教师的职业道德；师风，即 教师的行为作风，对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动 的标准。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问 题，不少教育家及国家领导曾有过精辟的论述：XX提出：以身立 教，为人师表等。我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值， 倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，国力竞争 日趋激烈。各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能 力的竞争。教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础，必须放 在优先发展的战略地位。没有教育事业的跨越式发展，就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者，数以千万 计的专门人才和一大批拔尖创新人才，就无法把巨大的人口压力转 化为丰富的人力资源优势，就难以提高全民族素质，难以提升国家 的综合国力，难以实现中华民族的伟大复兴，教育兴、民族兴。正 因为这样，中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。教育要发展，教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人为 本，以人为本体现在两个主体地位：一是教育要以育人为本，学生 是教育的主体;二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人 力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设 者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。没有高质量的 教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师， 关心教师的发展，重视教育队伍的建设。我们XX的几代领导集体 对教师都给予了高度的重视。伟人说过：教师是人类灵魂的工程师 。一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全 面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。2023年教师师德师风学习个人心得体会开学初，在教师队伍中开展了强师风、铸师魂，争做人民满意 教师的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，教 师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。通过这一阶段的学习，让我对义务教育法、教师法有 了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束 与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法的人民教师。学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的 方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感 悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我 应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养， 正确认清和对待自己应履行的职责。通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习 的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时， 我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事，事后想来，这样的我 是不应该的，事实上，学生是一个活的生命体，他们有属于自己的 感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是 处。作为一名教师要有一副放大镜的眼去寻找与挖掘他们身上的闪 光点。以