第01课 社戏（分层作业）（原卷版）-【上好课】2022-2023学年八年级语文下册同步备课系列（部编版）.docx

第1课社戏分层作业一、积累与运用I.阅读下面的文字，完成下列各题。（7分）两岸的豆麦和河底的水草所发的（）出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便Mng 胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽誉（）似的，都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依xl 的赵庄，而且拟乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分）发散（）兽首（）meng 胧依 xi（2）文段中有错别字的一个词语是这个词语的正确写法是。（2分）（3）文段中的画线句运用的修辞手法是。（1分）2.下列有关课文社戏的表述不当的一项是（）（2分）A.课文从一个外来少年的视角观察江南水乡，对这个陌生世界充满新鲜感、奇异感和亲切感。B.课文叙述的是“我”少年时一段看水乡社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋之情。C. “那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”是纪实的描写，用了一个生动的比喻，增强了景物 描写的效果。D.本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象，如双喜、阿发、桂生等。这些小伙伴聪明活泼，胆大 心细，热情友爱。3下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.在“乐享中国节国韵润童.心”传统节日课程中，孩子们通过学习、弘扬和传承节日的文化来表达内 心的节日感受。B.实施新修订的义务教育课程方案和课程标准，对推动义务教育高质量发展、全面建设社会主义现 代化强国具有重要意义。C.通过这一系列活动，使同学们加深了对端午节的认识与理解，增强了对我国民俗文化的兴趣。D.作为“五育”中以艺术教育为核心的美育，学生对于它的个性发展、审美情趣等方面具有促进和优化 的作用。4 .下列句子中标点符号使用不当的一项是（）（2分）A.社戏选自鲁迅的小说集呐喊，文中“平桥村” “鲁镇”是虚构的，显然是一篇小说。B.社戏以记叙为主，但同时也穿插了描写、议论、抒情等表达方式，篇幅不多，但都运用得恰如其分， 在烘托气氛、凸显主题、传达情感等方面起到了重要的作用。C.鲁迅作品的语言具有准确简练，含义丰富，表现力强，风趣幽默的特点。D.作者采用写意笔法，从色彩、气味和声响等方面，描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面， 情景交融，充满水乡特色。5 .阅读下面材料,按要求答题。（4分） 我听不懂演员们时而咿咿呀呀时而激越高亢高唱腔， 从旁边义务解说员的解说中，也能猜 个八九不离十。黑红脸的是好人，白鼻子红嘴唇的少不了是小丑。多年以后，我最喜欢听的方言就是陕 西话，陕西话在古时曾被称为“雅言”，但最主要的原因还是“秦腔情结”在时时拨动我的心弦。（1）依次填入处横线上的关联词语，最恰当的一项是（）（2分）A.因为所以 B.虽然但是C.无论都 D.即使也（2）联系上下文和生活经验，在处横线上补写恰当的语句,使文段语意完整连贯，逻辑严密。（2分）二、课内阅读2022枣庄期中改编阅读社戏选段，回答问题。（10分）我们鲁镇的习惯，本来是凡有出嫁的女儿，倘自己还未当家，夏间便大抵回到母家去消夏。那时我的 祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的归省了，只得在扫墓完毕之后，抽空去住 几天，这时我便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里。那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河 的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。但在我是乐土：因为我在这里不但得到优 待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山” 了。和我一同玩的是许多小朋友，因为有了远客，他们也都从父母那里得了减少工作的许可，伴我来游戏。 在小村里，一家的客，几乎也就是公共的。我们年纪都相仿，但论起行辈来，却至少是叔子，有几个还是太公， 因为他们合村都同姓，是本家。然而我们是朋友，即使偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一 个会想出“犯上”这两个字来，而他们也百分之九十九不识字。我们每天的事情大概是掘蚯蚓，掘来穿在铜丝做的小钩上，伏在河沿上去钓虾。虾是水世界里的呆子, 决不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的，所以不半天便可以钓到一大碗。这虾照例是归我吃的。其 次便是一同去放牛，但或者因为高等动物了的缘故罢，黄牛水牛都欺生，敢于欺传我，因此我也总不敢走近身, 只好远远地跟着，站着。这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。我的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆,也不再看到那夜似的好戏了。1 .结合选文内容,说说平桥村为什么是“我”的乐土。（3分）2 .结合选文第段,分析平桥村村民具有怎样的形象特征。（3分）3 .说说选文第段在全文内容上和结构上的作用。（4分）三、素养提升（一）2022信阳期中阅读下面的文字,|可答问题。（16分）乡戏喻灿锦阳戏是湘西独有的戏种，最受故乡人喜爱。进戏场前是最热闹的时刻。人都堆在电影院门外等入场，大人小孩哭的哭闹的闹，引来许多做小生意 的。刮糖动物老头儿的转盘摊儿仿佛是一个大魔盘，吸住许多小孩儿的目光。我曾一次次将二分硬币交与老 头儿，小指头往指针上轻轻一拨，指针飞快地转起来，往往便停在了鱼、兔之类的小动物上。看老头儿用闪亮 的铜勺从小铁锅内舀一点儿糖浆，在平滑的光板上一刻一刮便成了一只猴、一条鱼或一只欲飞的蝴蝶，用一 把薄铲将刮成图形的糖片铲松，然后将一根细竹棍贴上去粘住，就可以兴冲冲地拿去舔着吃了。治牙疼的江湖郎中在场外四下里逛着，逮住人就演示他那番捉牙虫的绝技：将一口小碗往你颊边一扣, 再取下时，竟发现碗边沿附着几只螭动的白色小虫，真吓人。父母少有精力与财力去看每场戏，我只好跟在一群小街油子后面走秘密“通道”：电影院围墙外有一 条阳沟通向院内厕所口。冬日无雨沟干，将臃肿的棉衣脱了，只穿一件毛线衣钻过去，然后装着上厕所回来混 入场内。没有座位便趴在台沿下，仰头看。有时演员踢腿带起的尘土便洒在了我们仰着的面孔上。开场锣总是“咚咚锵”响个不停，一定要敲得人不耐烦，似乎连场外最后一个观众也给招进来了才肯 开场.直到你忍无可忍，那红寐才终于咧开嘴，吐出一个人儿来。先慢条斯理地自报家门.字斟句酌地陈述剧 情。然后宽大的袖子左一摆，右一摆，抹抹胡子；双腿左一迈，右一迈，停住，整整衣冠。在那一丝不苟的一招 一式和阳戏特有的嗯嗯啊啊的拖腔唱调中，我早已目光迷离，昏昏入睡，涎水流到了旁边一个小街油子的肩 上。最喜欢的一个舞台人物是穆桂英。你看她身后遍插五彩小旗，一身戎装亮身，一支长枪在手，舞它个行 云如风，打它个落花流水，好不精彩热闹。巴掌都快替她拍烂了。而对那跑龙套的喽啰，倘若翻跟头时打了跌， 我们就会毫不客气地嘘他，起哄，直到那人满面通红地退场。最能赚取小孩子同情心的是生死牌那场戏，县官叫犯人挑字牌，摸到“生”牌即有机会活命，摸到“死” 牌便即刻要见阎王。即使看过十次，每一次到这时还是胆战心惊，生怕那被冤枉的好人摸了 “死”牌去，全然 不顾戏中人的命运早被编剧先生预先安排好了。无事可干时，一班小戏迷常跑到我家来。将我家那张大床做了剧场，床单披在身上，想象成五彩的霓裳; 枕巾搭在手上，做了宽长的水袖；口中咿咿呀呀哼几句长腔，腰肢摆摆扭扭。袖子一忽儿摆来摆去，一忽儿又 犹抱琵琶半遮面。再用那袖子将面全掩住了，脖子徐徐向上一伸，手指图成杯状往外一亮：“这一杯奴家先干 了！”© “小姐呵好比啊一朵花呀，咿呀，走起路来羞答答，啊”这句经典的阳戏唱词是我记得最清楚的一 句台词。多少年后猛然忆起，不禁怔怔发呆，街头游荡的那些童年岁月仍历历在目。（选自现代青年，有删改）1 .阅读选文,在横线处将情节补充完整。（3分）“我”到刮糖动物老头儿那里买糖吃一一 “我”走秘密“通道”进场 看戏一一 “我"最喜欢看舞台人物穆桂英一 一小戏迷们在“我”家大床上演出.从修辞手法、词语运用中任选一个角度，赏析文中画横线的句子。（4分） 直到你忍无可忍，那红寐才终于咧开嘴，吐出一个人儿来。2 .第段是如何表现“我”对舞台人物穆桂英的喜爱的?请结合相关内容简要分析。（4分）3 .【分层赋分】文章标题“乡戏”有多重意蕴，请结合选文的内容和主旨加以探究。（5分）（二）【学科素养】学习了社戏一文后，班级举行“传承戏曲”的综合性实践活动，请你积极参与并 完成下面题目。（9分）1 .【思维能力】随着社会生活的发展、电子产品的普及,戏曲艺术受到了前所未有的考验。那么,我们中 学生该怎样做来保护传统的戏曲艺术呢？（3分）2 .【文化自信】在这次实践活动中，特以中国传统艺术一一脸谱作为欣赏对象，班级大屏幕正在播放鲁迅 小说社戏中看戏场景的视频，视频里有一个涂成黑脸挂着长胡子的男子,还有一个咿咿呀呀唱戏的年轻女 子。请你说出这两个角色分别是“小旦”“老生”中的哪一个。（3分）3 .本周五下午班级举办“走近戏曲”主题讲座,需推迟20分钟放学，请你写一条短信发给本班同学的家长。（3分）