《庭中有奇树》《龟虽寿》.pptx

课外古诗词诵读课外古诗词诵读诗诗词词课课题题总总览览庭中有奇树庭中有奇树龟虽寿龟虽寿曹操曹操赠从弟赠从弟刘桢刘桢梁甫行梁甫行曹植曹植古诗十九首庭中有奇树庭中有奇树庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。huwe珍贵珍贵繁盛繁盛花赠送香气满没法 送到离别已经有相当长的时间庭中有奇树试着用自己的话描绘诗中所写的景象试着用自己的话描绘诗中所写的景象 在春天的庭院里，有一株嘉美的树，在满树绿在春天的庭院里，有一株嘉美的树，在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花朵，显得格外生气叶的衬托下，开出了茂密的花朵，显得格外生气勃勃。春意盎然。女主人攀着枝条，折下了最好勃勃。春意盎然。女主人攀着枝条，折下了最好看的一树花，要把它赠送给日夜思念的亲人。看的一树花，要把它赠送给日夜思念的亲人。花的香气染满了我的衣襟和衣袖花的香气染满了我的衣襟和衣袖,天遥地远天遥地远,花不可能送到亲人的手中。只是痴痴地手执著花花不可能送到亲人的手中。只是痴痴地手执著花儿儿,久久地站在树下久久地站在树下,听任香气充满怀袖而无可奈听任香气充满怀袖而无可奈何。这花有什么珍贵呢？只是因为别离太久何。这花有什么珍贵呢？只是因为别离太久,想借想借著花儿表达怀念之情罢了。著花儿表达怀念之情罢了。合作探究合作探究1 1、全全诗诗以以“奇奇树树”为为线线索索，说说说说这这是是一一棵怎样的奇树？棵怎样的奇树？2 2、这这首首诗诗表表达达了了怎怎样样的的思思想想感感情情？请请结结合句子分析。合句子分析。交流展示交流展示1 1、全诗以全诗以“奇树奇树”为线索，说说这是一棵怎样的奇树？为线索，说说这是一棵怎样的奇树？2 2、这首诗表达了怎样的思想感情？请结合句子分析。这首诗表达了怎样的思想感情？请结合句子分析。（1 1）枝叶茂盛枝叶茂盛 （2 2）香气浓郁）香气浓郁 （3 3）易触发触发人的离愁别绪。）易触发触发人的离愁别绪。表达了闺中妇人对远行在外丈夫的思念之情。表达了闺中妇人对远行在外丈夫的思念之情。（1 1）攀枝折花，欲寄远人。攀枝折花，欲寄远人。（2 2）执花在手，无语凝伫，任花香盈袖，愁绪百结。）执花在手，无语凝伫，任花香盈袖，愁绪百结。（3 3）终无可奈何，心生感慨：此花虽美，不能相赠，）终无可奈何，心生感慨：此花虽美，不能相赠，有何可贵？不过更增加思念之苦罢了。有何可贵？不过更增加思念之苦罢了。巩固拓展巩固拓展1.1.背诵这首诗。背诵这首诗。2.2.发挥自己的想象，用生动形象的语言描绘诗发挥自己的想象，用生动形象的语言描绘诗中所写的景象。（女生用第一人称中所写的景象。（女生用第一人称“我我”来写，来写，男生用第三人称男生用第三人称“她她”来写）来写）作者简介作者简介 曹操曹操，即魏武帝，字孟德，即魏武帝，字孟德，小名小名阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。三国时政治家、军事家、诗人。三国时政治家、军事家、诗人。在在政政治军事方面治军事方面，曹操消灭了众多割据势，曹操消灭了众多割据势力，统一了中国北方大部分区域，并力，统一了中国北方大部分区域，并实行一系列政策恢复经济生产和社会实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。秩序，奠定了曹魏立国的基础。文学文学方面方面，在曹操父子的推动下形成了以，在曹操父子的推动下形成了以“三曹三曹”（曹操、曹丕、曹植曹操、曹丕、曹植）为代）为代表的建安文学，史称表的建安文学，史称“建安风骨建安风骨”，在文学史上留下了光辉的一笔。在文学史上留下了光辉的一笔。曹魏建立后，曹操被追尊为曹魏建立后，曹操被追尊为“武皇帝武皇帝”，庙号，庙号“太祖太祖”，史称魏武帝。，史称魏武帝。这首诗是曹操的乐府诗这首诗是曹操的乐府诗步出夏门行步出夏门行的最后一章，写的最后一章，写作的时间是建安十二年（作的时间是建安十二年（207207）。东汉末年，居住在我国东）。东汉末年，居住在我国东北部的乌桓奴隶主贵族，乘中原一带天下大乱之机，经常北部的乌桓奴隶主贵族，乘中原一带天下大乱之机，经常入塞掳掠汉民。建安十二年，曹操为了安定东北边境，消入塞掳掠汉民。建安十二年，曹操为了安定东北边境，消灭袁绍的残余势力，率军征伐乌桓，结果取得了胜利。这灭袁绍的残余势力，率军征伐乌桓，结果取得了胜利。这首诗是他凯旋归来的时候写的。首诗是他凯旋归来的时候写的。曹操当时击败袁绍父子，曹操当时击败袁绍父子，平定北方乌桓，踌躇满志，乐观自信，便写下这一组诗，平定北方乌桓，踌躇满志，乐观自信，便写下这一组诗，抒写胸怀建功立业的豪情壮志。抒写胸怀建功立业的豪情壮志。此时曹操已经五十三岁了，此时曹操已经五十三岁了，不由想起了人生的路程。曹操北征胜利，仍然任重道远。不由想起了人生的路程。曹操北征胜利，仍然任重道远。因此因此龟虽寿龟虽寿抒发人寿与功业的矛盾心情。抒发人寿与功业的矛盾心情。写作背景本诗选自乐府诗集，是步出夏门行中最后一章即第四章。其他三章是观沧海冬十月土不同 神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以咏志。龟虽寿 曹操（东汉）神龟虽能长寿，但也有死亡的时候。神龟虽能长寿，但也有死亡的时候。腾蛇即使能乘雾升天，最终也得死亡，变成灰土。腾蛇即使能乘雾升天，最终也得死亡，变成灰土。年老的千里马躺在马棚里，它的雄心壮志仍然是能够驰骋年老的千里马躺在马棚里，它的雄心壮志仍然是能够驰骋千里；有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会千里；有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。止息。人的寿命长短，不只是由上天所决定的。人的寿命长短，不只是由上天所决定的。只要自己调养好身心，也可以益寿延年。只要自己调养好身心，也可以益寿延年。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。疏通诗意疏通诗意1 1、作者为什么要写神龟、腾蛇？作者为什么要写神龟、腾蛇？2 2、赏析、赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已不已”一句有何妙处？一句有何妙处？3 3、这是一首抒怀言志、富有人生哲理的诗，全诗、这是一首抒怀言志、富有人生哲理的诗，全诗抒发作者何种思想感情抒发作者何种思想感情?合作探究合作探究1 1、作者为什么要写神龟、腾蛇？作者为什么要写神龟、腾蛇？交流展示交流展示 前四句运用前四句运用比比兴兴手法，借神龟、腾蛇说明手法，借神龟、腾蛇说明世上一切事物有生必有死的客观规律，为下文世上一切事物有生必有死的客观规律，为下文表明作者的人生态度作了铺垫：表明作者的人生态度作了铺垫：人应该利用有人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观的积极限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观的积极进取的精神。进取的精神。2 2、赏析、赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”一句有何妙处？一句有何妙处？3 3、这是一首抒怀言志、富有人生哲理的诗，全诗抒发作、这是一首抒怀言志、富有人生哲理的诗，全诗抒发作者何种思想感情者何种思想感情?交流展示交流展示 这句诗用比喻修辞，将年迈的自己比作衰老的这句诗用比喻修辞，将年迈的自己比作衰老的骏马，表现了作者老当益壮、自强不息的意志。骏马，表现了作者老当益壮、自强不息的意志。体观作者达观、积极的人生态度和自强不息的体观作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。奋斗精神。主旨：主旨：开篇用开篇用比兴比兴的写作手法，用龟、蛇、千的写作手法，用龟、蛇、千里马来暗示读者衰老和死亡是无法抗拒的里马来暗示读者衰老和死亡是无法抗拒的自然规律。接着作者自然规律。接着作者抒发了老当益壮，奋抒发了老当益壮，奋发有为的精神境界，强调人要乐观向发有为的精神境界，强调人要乐观向 上，上，要有永不停止的理想追求和积极进取精神。要有永不停止的理想追求和积极进取精神。.诗中通过传说表明人的寿命是有限的诗句是：诗中通过传说表明人的寿命是有限的诗句是：神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。.诗中表达作者人生的形象写照的句子是：诗中表达作者人生的形象写照的句子是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。.诗中作者认为，顺应自然，始终保持乐观的精诗中作者认为，顺应自然，始终保持乐观的精神就能延年益寿的句子神就能延年益寿的句子盈缩之期，不但在天盈缩之期，不但在天.养怡之福，可得永年养怡之福，可得永年诗中认为人只要精神愉快，调养好身体，就能诗中认为人只要精神愉快，调养好身体，就能长寿的句子：长寿的句子：养怡之福，可得永年养怡之福，可得永年