《地球上的红飘带》说课媒体.ppt

星星之火星星之火星星之火星星之火地球上的红飘带地球上的红飘带地球上的红飘带地球上的红飘带抗日英雄谱抗日英雄谱抗日英雄谱抗日英雄谱红岩魂红岩魂红岩魂红岩魂天安门上太阳升天安门上太阳升天安门上太阳升天安门上太阳升 永恒的丰碑永恒的丰碑永恒的丰碑永恒的丰碑教材分析教材分析教材分析教材分析教材分析教材分析教材分析教材分析 学生缺乏对长征这段史实系统的、学生缺乏对长征这段史实系统的、学生缺乏对长征这段史实系统的、学生缺乏对长征这段史实系统的、深刻的理解。深刻的理解。深刻的理解。深刻的理解。部分学生对历史不感兴趣部分学生对历史不感兴趣部分学生对历史不感兴趣部分学生对历史不感兴趣 。学情分析学情分析学情分析学情分析教学目标：教学目标：教学目标：教学目标：1 1 1 1、知道红军长征的缘由，了解长征路线。、知道红军长征的缘由，了解长征路线。、知道红军长征的缘由，了解长征路线。、知道红军长征的缘由，了解长征路线。2 2 2 2、知道什么是长征精神，以及长征的现实意义。、知道什么是长征精神，以及长征的现实意义。、知道什么是长征精神，以及长征的现实意义。、知道什么是长征精神，以及长征的现实意义。3 3 3 3、培养对信息的收集，处理的能力。、培养对信息的收集，处理的能力。、培养对信息的收集，处理的能力。、培养对信息的收集，处理的能力。教学重难点：教学重难点：教学重难点：教学重难点：1 1、了解长征路线。了解长征路线。了解长征路线。了解长征路线。2 2、长征精神及其现实意义。长征精神及其现实意义。长征精神及其现实意义。长征精神及其现实意义。教学目标制定教学目标制定教学目标制定教学目标制定 活动一：启发谈话，揭示课题。活动一：启发谈话，揭示课题。活动一：启发谈话，揭示课题。活动一：启发谈话，揭示课题。活动二：了解长征路线，学习长征精神。活动二：了解长征路线，学习长征精神。活动二：了解长征路线，学习长征精神。活动二：了解长征路线，学习长征精神。活动三：小结朗诵，情感升华。活动三：小结朗诵，情感升华。活动三：小结朗诵，情感升华。活动三：小结朗诵，情感升华。教学策略教学策略教师以情激情教师以情激情媒体以境传情媒体以境传情小组互动育情小组互动育情 教学实施教学实施教学实施教学实施 一、运用电教媒体，一、运用电教媒体，一、运用电教媒体，一、运用电教媒体，激发兴趣，导入新课激发兴趣，导入新课激发兴趣，导入新课激发兴趣，导入新课教学实施教学实施教学实施教学实施 二、巧用电教媒体，二、巧用电教媒体，二、巧用电教媒体，二、巧用电教媒体，由浅入深，讲明道理由浅入深，讲明道理由浅入深，讲明道理由浅入深，讲明道理教学实施教学实施教学实施教学实施三、活用电教媒体，三、活用电教媒体，三、活用电教媒体，三、活用电教媒体，激发情感，指导行为激发情感，指导行为激发情感，指导行为激发情感，指导行为教学实施教学实施教学实施教学实施红军不怕远征难，万水千山只等闲。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。课前课前课前课前 重视学生对知识的收集重视学生对知识的收集重视学生对知识的收集重视学生对知识的收集,处理能力处理能力处理能力处理能力.上课上课上课上课 通过教学媒体通过教学媒体通过教学媒体通过教学媒体,创设情境创设情境创设情境创设情境,加深对长征加深对长征加深对长征加深对长征精神的理解精神的理解精神的理解精神的理解.课后课后课后课后 引导学生以长征精神指导行为引导学生以长征精神指导行为引导学生以长征精神指导行为引导学生以长征精神指导行为.教学说明教学说明教学说明教学说明