《最苦与最乐》PPT教学课件.ppt

最苦与最乐最苦与最乐語文梁启超梁启超 居里夫人说：居里夫人说：“世上最快乐的事世上最快乐的事,莫过于为理想莫过于为理想奋斗。奋斗。”张潮却随笔写下：张潮却随笔写下：“人莫乐于闲人莫乐于闲”。“闲闲”能读书；游名胜；交益友。快乐是我们所需求的，能读书；游名胜；交益友。快乐是我们所需求的，亦是幸福人生不可或缺的要素。细翻自己人生的扉亦是幸福人生不可或缺的要素。细翻自己人生的扉页，想必有许多事令你痛苦或快乐，请结合自己的页，想必有许多事令你痛苦或快乐，请结合自己的生活经验，谈谈自己对苦与乐的认识。生活经验，谈谈自己对苦与乐的认识。情境导入情境导入 作者作者_ _，字卓如，字卓如，号任公，别号号任公，别号_，曾，曾参与参与“戊戌变法戊戌变法”，近代资产阶，近代资产阶级改良主义者、学者。文风流畅、级改良主义者、学者。文风流畅、犀利、凝炼犀利、凝炼 。著作有。著作有_。了了 解解 作作 者者 梁启超梁启超饮冰室主人饮冰室主人饮冰室合集饮冰室合集读读 准准 字字 音音契（契（）约）约 揽（揽（）在身上）在身上恩惠（恩惠（）悲天悯（悲天悯（）人）人纵（纵（）然）然 如释（如释（）重负）重负赔（赔（）礼）礼 监督（监督（）qqlnlnhuhumnmnznznshshpipidd解解 释释 下下 列列 词词 语语（1 1）任重道远：）任重道远：（2 2）死而后已：）死而后已：（3 3）如释重负：）如释重负：（4 4）悲天悯人：）悲天悯人：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。艰巨。死了以后才停止。指奋斗到死为止。死了以后才停止。指奋斗到死为止。好像放下了沉重的负担。形容心情紧张好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。后的轻松愉快。哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。苦感到悲愤和不平。理清思路_是人生最大的痛苦。是人生最大的痛苦。_是人生最大的快乐。是人生最大的快乐。负责任负责任尽责任尽责任人生当人生当_ _ _ _ _，而不能而不能 _。勇于承担责任勇于承担责任逃避责任逃避责任 用最精练的语言概括中心论点。用最精练的语言概括中心论点。用最精练的语言概括中心论点。用最精练的语言概括中心论点。“负责任最苦，尽责任最乐”整体感知整体感知文章结构文章结构文章可以分为三个部分：文章可以分为三个部分：一、一、(1(1、2)2)论述论述“负责任是人生最大的痛苦负责任是人生最大的痛苦”。二、二、(3)(3)论述论述“尽责任是人生最大的快乐尽责任是人生最大的快乐”。三、三、(4(4、5)5)论述论述“人生当勇于负责任，而不能逃人生当勇于负责任，而不能逃避责任避责任”。自主探究（一）谈苦（一）谈苦 在作者笔下，贫而不苦的原因是在作者笔下，贫而不苦的原因是 ，失意而不苦的原因是，失意而不苦的原因是 ，老、病、死，老、病、死不苦的原因是不苦的原因是 。作者认为真正的痛苦。作者认为真正的痛苦源自源自 。根据课文内容填空：根据课文内容填空：根据课文内容填空：根据课文内容填空：知足知足 安分安分 达观达观 责任责任 为什么为什么“身上背着一种未了的责任身上背着一种未了的责任”最苦呢最苦呢?因为受良心责备，无处逃躲。因为受良心责备，无处逃躲。作者举了哪些例子来证明自己的观点呢？作者举了哪些例子来证明自己的观点呢？个人对他人的责任：承诺未完、欠人钱、受人恩个人对他人的责任：承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等。惠、得罪人等。作者认为责任有种种作者认为责任有种种,你能从课文中找出有哪几种责你能从课文中找出有哪几种责任吗任吗?对人的责任：对人的责任：凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。对事的责任：对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。件事便有了责任。对自己的责任：对自己的责任：凡凡属属我我自自己己打打主主意意要要做做一一件件事事，便便是是现现在在的的自自己己和和将将来来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。（二）论乐（二）论乐作者引用了哪些古语、俗语来形容尽责作者引用了哪些古语、俗语来形容尽责任之后的乐呢？请找出来，并讲讲它们的含任之后的乐呢？请找出来，并讲讲它们的含义和作用。义和作用。俗语俗语心上一块石头落了地心上一块石头落了地古语古语如释重负如释重负含义：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张含义：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。后的轻松愉快。含义：本来担心或害怕的紧张心情得到了缓解。含义：本来担心或害怕的紧张心情得到了缓解。作用：形象生动地论证了尽责任之后的轻松愉快的作用：形象生动地论证了尽责任之后的轻松愉快的心情和快乐自由的境界。心情和快乐自由的境界。孔子孔子无入而不自得无入而不自得 含义：无论到了什么境地，没有不自由自在的。含义：无论到了什么境地，没有不自由自在的。作者认为这种乐的决定权在谁呢？结合文作者认为这种乐的决定权在谁呢？结合文中语言谈谈你的理解。中语言谈谈你的理解。有关句子：有关句子：天下事从苦中得来的乐才算真乐。天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。知道有尽责任的乐处。快乐之权，操之在己。快乐之权，操之在己。（三）担责任 找出作者引用的名言佳句，并想一想这些话找出作者引用的名言佳句，并想一想这些话的含义以及要证明什么。的含义以及要证明什么。孟子孟子君子有终身之忧君子有终身之忧 含义：君子一生担心对社会国家所负的责任没有做好，因而含义：君子一生担心对社会国家所负的责任没有做好，因而终身都处于忧虑之中，但不会有一朝一夕对个人的遭遇的激愤。终身都处于忧虑之中，但不会有一朝一夕对个人的遭遇的激愤。曾子曾子任重而道远任重而道远曾子曾子死而后已，不亦远乎死而后已，不亦远乎含义：负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。含义：负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。含义：一直走到死的时候才放得下，不也是很远了吗？含义：一直走到死的时候才放得下，不也是很远了吗？引用名言的作用：引用名言的作用：证明天下事从苦中得来的乐才是真乐，从而得出证明天下事从苦中得来的乐才是真乐，从而得出了了“人生当勇于承担责任人生当勇于承担责任”的结论。的结论。作者为什么说作者为什么说“仁人志士的忧国忧民仁人志士的忧国忧民”、“诸圣诸佛的悲天悯人诸圣诸佛的悲天悯人”是乐而不是苦呢是乐而不是苦呢?因为因为“尽得大的责任，就得大快乐尽得大的责任，就得大快乐”，“日日尽责任，便日日得苦中真乐。日日尽责任，便日日得苦中真乐。”所以所以苦中真乐，是乐，不是苦。苦中真乐，是乐，不是苦。最后一段证明了什么内容呢最后一段证明了什么内容呢?“?“卸却责卸却责任任”和和“解除责任解除责任”有什么不同？有什么不同？“卸却责任卸却责任”指未尽责任，丢开不管；指未尽责任，丢开不管；“解除责任解除责任”指尽了责任，再无负担。责任是要指尽了责任，再无负担。责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。想躲责任，解除了才没有，并不是卸了就没有。想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。只是自投苦海，痛苦永远不能解除。证明了证明了“人生不应当逃避责任人生不应当逃避责任”。研读课文研读课文合作探究 文章的题目叫做文章的题目叫做最苦与最乐最苦与最乐，最后，最后一段中哪些句子分别呼应了一段中哪些句子分别呼应了“最苦最苦”和和“最最乐乐”?责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。小快乐。最乐最乐想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。最苦最苦2.2.文中运用了哪些不同的句式和哪些论证方法文中运用了哪些不同的句式和哪些论证方法?有有什么好处什么好处?论证方法：引证、例证、道理论证、对比论证等。论证方法：引证、例证、道理论证、对比论证等。句式：陈述句、设问句、反问句、感叹句；肯定句、句式：陈述句、设问句、反问句、感叹句；肯定句、否定句；主动句、被动句等。否定句；主动句、被动句等。好处：好处：虽然本文谈的是严肃的话题，但由于句式、论证方虽然本文谈的是严肃的话题，但由于句式、论证方法的变化，使得文章的语言凝重却不呆滞，有一股灵动法的变化，使得文章的语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气。之气。3.3.本文还用了哪些修辞手法，有什么作用本文还用了哪些修辞手法，有什么作用?好处：好处：大量的排比，使文章流畅，气势磅礴；大量的排比，使文章流畅，气势磅礴；设问可以引起读者的注意和思考；反问使语气更强设问可以引起读者的注意和思考；反问使语气更强烈，增强语言的说服力。烈，增强语言的说服力。修辞手法：修辞手法：排比、设问、反问等。排比、设问、反问等。拓展延伸1.1.请说出日常生活中与请说出日常生活中与“苦、乐苦、乐”相关的词语、相关的词语、俗语、谚语。俗语、谚语。知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜；一知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜；一分耕耘，一分收获；书山有路勤为径，学海无涯分耕耘，一分收获；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟苦作舟2.2.结合自己生活实际谈谈对人生的看结合自己生活实际谈谈对人生的看法，说说作为学生应尽到什么责任。法，说说作为学生应尽到什么责任。在人生的旅途上，尽管人人盼望快乐，无人喜欢在人生的旅途上，尽管人人盼望快乐，无人喜欢忧伤，但他们本是一对孪生姐妹，永远伴随在生活的忧伤，但他们本是一对孪生姐妹，永远伴随在生活的舞台上。我们学习知识也是如此，为了那眼花缭乱的舞台上。我们学习知识也是如此，为了那眼花缭乱的“数字迷宫数字迷宫”，而呕心沥血；为了那，而呕心沥血；为了那令人心痛的作文令人心痛的作文而费劲心思。这些表面上看来确实辛苦，然而在辛苦而费劲心思。这些表面上看来确实辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我们的将是一串欢乐的音符。的另一端，迎接我们的将是一串欢乐的音符。课文小结课文小结