《汤姆索亚历险记》读书交.ppt

读书交流会 马克马克吐温吐温 是美国的幽默大是美国的幽默大师、小说家、作家，也是著师、小说家、作家，也是著名演说家，名演说家，19世纪后期美国世纪后期美国现实主义文学的杰出代表，现实主义文学的杰出代表，擅长写讽刺小说。擅长写讽刺小说。文学史上的林肯文学史上的林肯近代幽默文学的泰斗！近代幽默文学的泰斗！一个优秀的作家，一个优秀的演说家一个优秀的作家，一个优秀的演说家怀有赤子之心的顽童，亦是仗义执剑的骑士！怀有赤子之心的顽童，亦是仗义执剑的骑士！读书就是学习，摘抄是整理，写作读书就是学习，摘抄是整理，写作是创造。是创造。吴晗吴晗展示读书积累：展示读书积累：（如：优美段落、（如：优美段落、感兴趣的内容、感兴趣的内容、读后体会等。）读后体会等。）泛读：就是粗略快速地阅读全文，包括文题、作泛读：就是粗略快速地阅读全文，包括文题、作者、写作时间等者、写作时间等。泛读与精读泛读与精读 精读：就是做到字斟句酌，搜寻信息，比较推敲，精读：就是做到字斟句酌，搜寻信息，比较推敲，以求得对文章的深刻理解。以求得对文章的深刻理解。精读的精读的步骤步骤：1.1.反复朗读反复朗读 2.2.带着问题阅读带着问题阅读泛读识大概：泛读识大概：读一本好书就是和许多高尚的读一本好书就是和许多高尚的人说话。人说话。笛卡尔笛卡尔 v（撒切尔太太、波莉姨妈、（撒切尔太太、波莉姨妈、汤姆、波特、罗宾逊大夫、汤姆、波特、罗宾逊大夫、乔、贝基、哈克、撒切尔法乔、贝基、哈克、撒切尔法官及镇上的人们。）官及镇上的人们。）说说书中出现了哪些人物？说说书中出现了哪些人物？第一章第一章 贪玩好斗，东躲西藏贪玩好斗，东躲西藏第二章第二章 了不起的粉刷工了不起的粉刷工第四章第四章 主日学校里出风头主日学校里出风头第六章第六章 结识贝琪结识贝琪第二十一章第二十一章 汤姆替贝琪受罚汤姆替贝琪受罚精彩章节回顾精彩章节回顾看图讲故事片段看图讲故事片段 精读体验：精读体验：读书好似爬山，爬的越高，望读书好似爬山，爬的越高，望 得越远；读书好似耕耘，汗水流的得越远；读书好似耕耘，汗水流的 多，收获更丰满。多，收获更丰满。臧克家臧克家 我和他交朋友：（评价人物：）我和他交朋友：（评价人物：）你喜欢你喜欢汤姆汤姆么？他是一个什么么？他是一个什么样的人？请结合精彩情节评价。样的人？请结合精彩情节评价。1、精彩情节概括、精彩情节概括本章描写了汤姆在厌倦了学校枯燥的生活，体本章描写了汤姆在厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独之后，所产生的验了人情的冷暖和情感的孤独之后，所产生的一系列心理活动（一系列心理活动（汤姆躲在一个僻静的林子之汤姆躲在一个僻静的林子之中，心情忧郁地苦思冥想。一会想：死去的日中，心情忧郁地苦思冥想。一会想：死去的日子很太平，要能死一会儿多好啊；一会又想：子很太平，要能死一会儿多好啊；一会又想：当海盗很威风，还是当海盗好。当海盗很威风，还是当海盗好。）2、人物性格、人物性格汤姆汤姆喜欢幻想，喜欢冒险。天真幼稚。厌喜欢幻想，喜欢冒险。天真幼稚。厌恶教会学校里枯燥的生活，幻想过上新奇冒险恶教会学校里枯燥的生活，幻想过上新奇冒险的生活。的生活。1、精彩情节概括、精彩情节概括本章描写了汤姆、乔、哈克三个小本章描写了汤姆、乔、哈克三个小“海盗海盗”在在杰克逊岛的清晨生活，三个人在摆脱了成人社杰克逊岛的清晨生活，三个人在摆脱了成人社会的禁锢之后，在这里享受着大自然自由自在、会的禁锢之后，在这里享受着大自然自由自在、无拘无束的生活情趣（无拘无束的生活情趣（花草树木、虫草动物，花草树木、虫草动物，美好和谐、充满生机。美好和谐、充满生机。）在这充满温馨、新奇）在这充满温馨、新奇与欢乐的地方，他们忘却了人世间的一切烦恼。与欢乐的地方，他们忘却了人世间的一切烦恼。2、人物性格、人物性格汤姆汤姆喜欢冒险，追求自由；注重友情。喜欢冒险，追求自由；注重友情。1、精彩情节概括、精彩情节概括 本章描写了汤姆和本章描写了汤姆和贝基贝基被困山洞，在被困山洞，在死亡和恐怖的威胁下，汤姆仍带领着死亡和恐怖的威胁下，汤姆仍带领着贝贝基基，不轻言放弃，努力探寻着出路。，不轻言放弃，努力探寻着出路。2、人物性格、人物性格汤姆：汤姆：沉着、勇敢、机智沉着、勇敢、机智、友爱。不顾友爱。不顾个人安危，处处为个人安危，处处为贝基贝基着想。着想。讨论：讨论：讨论：讨论：汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，他是一个淘气捣蛋的孩子。在学校也是一个眼中，他是一个淘气捣蛋的孩子。在学校也是一个眼中，他是一个淘气捣蛋的孩子。在学校也是一个眼中，他是一个淘气捣蛋的孩子。在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险，从你的令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险，从你的令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险，从你的令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险，从你的角度上讲，你赞同吗？请多角度地列举理由。角度上讲，你赞同吗？请多角度地列举理由。角度上讲，你赞同吗？请多角度地列举理由。角度上讲，你赞同吗？请多角度地列举理由。联系自己的生活状态，说说自己联系自己的生活状态，说说自己“成长的烦恼成长的烦恼”。链接生活链接生活 同学们同学们，你喜爱的书就像一个朋，你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你总能从一本书中友，就像你的家。你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。发现新东西，不管你看过多少遍。请大家继续请大家继续阅读汤姆阅读汤姆索亚历索亚历险记，险记，相信你会有更大的收获、更相信你会有更大的收获、更多的感悟。多的感悟。