部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间网络改变世界》公开课教学ppt课件.pptx

第二课第二课 网络生活新空间网络生活新空间第第1 1课时课时 网络改变世界网络改变世界 1.1.1.1.在日常生活中，我们能借助互联网做哪在日常生活中，我们能借助互联网做哪在日常生活中，我们能借助互联网做哪在日常生活中，我们能借助互联网做哪些事情呢？些事情呢？些事情呢？些事情呢？活动一：活动一：联系生活联系生活网络聊天交友 1.1.1.1.在日常生活中，我们能借助互联网做哪在日常生活中，我们能借助互联网做哪在日常生活中，我们能借助互联网做哪在日常生活中，我们能借助互联网做哪些事情呢？些事情呢？些事情呢？些事情呢？活动一：活动一：联系生活联系生活网上购物 1.1.1.1.在日常生活中，我们能借助互联网做哪在日常生活中，我们能借助互联网做哪在日常生活中，我们能借助互联网做哪在日常生活中，我们能借助互联网做哪些事情呢？些事情呢？些事情呢？些事情呢？活动一：活动一：联系生活联系生活远程诊疗 1.1.1.1.在日常生活中，我们能借助互联网做哪在日常生活中，我们能借助互联网做哪在日常生活中，我们能借助互联网做哪在日常生活中，我们能借助互联网做哪些事情呢？些事情呢？些事情呢？些事情呢？活动一：活动一：联系生活联系生活网上订餐 1.1.1.1.在日常生活中，我们能借助互联网做哪在日常生活中，我们能借助互联网做哪在日常生活中，我们能借助互联网做哪在日常生活中，我们能借助互联网做哪些事情呢？些事情呢？些事情呢？些事情呢？活动一：活动一：联系生活联系生活网上约车 1.1.1.1.在日常生活中，我们能借助互联网做哪在日常生活中，我们能借助互联网做哪在日常生活中，我们能借助互联网做哪在日常生活中，我们能借助互联网做哪些事情呢？些事情呢？些事情呢？些事情呢？活动一：活动一：联系生活联系生活网络订票 1.1.1.1.在日常生活中，我们能借助互联网做哪在日常生活中，我们能借助互联网做哪在日常生活中，我们能借助互联网做哪在日常生活中，我们能借助互联网做哪些事情呢？些事情呢？些事情呢？些事情呢？活动一：活动一：联系生活联系生活游戏休闲 1.1.1.1.在日常生活中，我们能借助互联网做哪在日常生活中，我们能借助互联网做哪在日常生活中，我们能借助互联网做哪在日常生活中，我们能借助互联网做哪些事情呢？些事情呢？些事情呢？些事情呢？活动一：活动一：联系生活联系生活 网络网络聊天交友聊天交友、网上购物网上购物、外卖订外卖订餐餐、网上约车、网上约车、远程远程诊疗诊疗、网络订票网络订票、游戏休闲、看电视游戏休闲、看电视球赛球赛、查找资料、了查找资料、了解新闻时事解新闻时事、听网络、听网络公开课公开课、下载软件、下载软件、网络应聘、网络办公网络应聘、网络办公活动一：活动一：联系生活联系生活推荐学习网站推荐学习网站视教网网易公开课 2.2.想象一下，假如没有了互联网，想象一下，假如没有了互联网，我们的生活会发生哪些改变？我们的生活会发生哪些改变？电商消失，购物必须去实体店，成本变电商消失，购物必须去实体店，成本变高，我们将花更多的时间去对比、选择。高，我们将花更多的时间去对比、选择。各种预定平台不复存在，外卖、出租车、各种预定平台不复存在，外卖、出租车、各种门票等只能通过电话预定，很多人将失去各种门票等只能通过电话预定，很多人将失去工作。工作。很多娱乐方式消失，获得信息、学习知很多娱乐方式消失，获得信息、学习知识将会变难。识将会变难。活动一：活动一：联系生活联系生活 人们人们的交流方式将恢复到几十年前的的交流方式将恢复到几十年前的状态。状态。活动二：活动二：体验变化体验变化 情境再现：情境再现：情境再现：情境再现：从古至今，人们的交往方式发从古至今，人们的交往方式发从古至今，人们的交往方式发从古至今，人们的交往方式发生了哪些变化？生了哪些变化？生了哪些变化？生了哪些变化？情境一：情境一：明嘉靖三十八年（明嘉靖三十八年（15591559年），江苏淮安人丁士美年），江苏淮安人丁士美进京参加殿试，高中状元。丁士美想把喜讯告诉远在淮安进京参加殿试，高中状元。丁士美想把喜讯告诉远在淮安的父母。的父母。活动二：活动二：体验变化体验变化 情境再现：情境再现：情境再现：情境再现：从古至今，人们的交往方式发从古至今，人们的交往方式发从古至今，人们的交往方式发从古至今，人们的交往方式发生了哪些变化？生了哪些变化？生了哪些变化？生了哪些变化？情境二：情境二：18641864年，美国南北战争中，在弗吉尼亚州指挥战斗年，美国南北战争中，在弗吉尼亚州指挥战斗的谢里登将军，需要向林肯总统汇报最新战果。的谢里登将军，需要向林肯总统汇报最新战果。活动二：活动二：体验变化体验变化 情境再现：情境再现：情境再现：情境再现：从古至今，人们的交往方式发从古至今，人们的交往方式发从古至今，人们的交往方式发从古至今，人们的交往方式发生了哪些变化？生了哪些变化？生了哪些变化？生了哪些变化？情境三：情境三：19401940年，指挥百团大战的彭德怀将军，需要向晋年，指挥百团大战的彭德怀将军，需要向晋察冀境内的各支部队部署作战任务。察冀境内的各支部队部署作战任务。活动二：活动二：体验变化体验变化 情境再现：情境再现：情境再现：情境再现：从古至今，人们的交往方式发从古至今，人们的交往方式发从古至今，人们的交往方式发从古至今，人们的交往方式发生了哪些变化？生了哪些变化？生了哪些变化？生了哪些变化？情境四：情境四：19951995年，到深圳采购原料的小王，按要求他应该把年，到深圳采购原料的小王，按要求他应该把原料的信息和洽谈的情况，及时汇报给经理。原料的信息和洽谈的情况，及时汇报给经理。活动二：活动二：体验变化体验变化 情境再现：情境再现：情境再现：情境再现：从古至今，人们的交往方式发从古至今，人们的交往方式发从古至今，人们的交往方式发从古至今，人们的交往方式发生了哪些变化？生了哪些变化？生了哪些变化？生了哪些变化？情境一：情境一：明嘉靖三十八年（明嘉靖三十八年（15591559年），江苏淮安人丁士美年），江苏淮安人丁士美进京参加殿试，高中状元。丁士美想把喜讯告诉远在淮安进京参加殿试，高中状元。丁士美想把喜讯告诉远在淮安的父母。的父母。情境二：情境二：18641864年，美国南北战争中，在弗吉尼亚州指挥战斗年，美国南北战争中，在弗吉尼亚州指挥战斗的谢里登将军，需要向林肯总统汇报最新战果。的谢里登将军，需要向林肯总统汇报最新战果。情境三：情境三：19401940年，指挥百团大战的彭德怀将军，需要向晋年，指挥百团大战的彭德怀将军，需要向晋察冀境内的各支部队部署作战任务。察冀境内的各支部队部署作战任务。情境四：情境四：19951995年，到深圳采购原料的小王，按要求他应该把年，到深圳采购原料的小王，按要求他应该把原料的信息和洽谈的情况，及时汇报给经理。原料的信息和洽谈的情况，及时汇报给经理。活动二：活动二：体验变化体验变化 情境再现：情境再现：情境再现：情境再现：从古至今，人们的交往方式发从古至今，人们的交往方式发从古至今，人们的交往方式发从古至今，人们的交往方式发生了哪些变化？生了哪些变化？生了哪些变化？生了哪些变化？情境五：情境五：20182018年春节，你和家人去黄山旅游，你想把自己年春节，你和家人去黄山旅游，你想把自己的感受和黄山的美景分享给朋友。的感受和黄山的美景分享给朋友。人际交往的方式，出现了哪些变化人际交往的方式，出现了哪些变化趋势？趋势？越来越节省时间，节约成本越来越节省时间，节约成本结合以上情境，请思考结合以上情境，请思考：活动二：活动二：体验变化体验变化可交流的信息形式多样，内容可交流的信息形式多样，内容丰富丰富交流变的随时随地，更加便捷交流变的随时随地，更加便捷 活动二：活动二：体验变化体验变化 网络给人际交流，带来了哪些影网络给人际交流，带来了哪些影响？对于我们青少年学生来说，利大响？对于我们青少年学生来说，利大于弊还是弊大于利呢？于弊还是弊大于利呢？结合生活实际，请同学们积极讨论：结合生活实际，请同学们积极讨论：互联网的出现，是怎样推动互联网的出现，是怎样推动了社会进步的？了社会进步的？活动三：活动三：感受进步感受进步互联网为经济发展注入新活力互联网为经济发展注入新活力经济经济 互联网的出现，是怎样推动互联网的出现，是怎样推动了社会进步的？了社会进步的？活动三：活动三：感受进步感受进步互联网促进互联网促进了民主政治的了民主政治的进步进步政治政治 互联网的出现，是怎样推动互联网的出现，是怎样推动了社会进步的？了社会进步的？活动三：活动三：感受进步感受进步互联网提高了文化传播速度互联网提高了文化传播速度互联网成为科技创新的源泉互联网成为科技创新的源泉文化文化科技科技 互联网的出现，是怎样推动互联网的出现，是怎样推动了社会进步的？了社会进步的？活动三：活动三：感受进步感受进步互联网为经济发展注入新活力互联网为经济发展注入新活力互联网促进互联网促进了民主政治的了民主政治的进步进步互联网提高了文化传播速度互联网提高了文化传播速度互联网成为科技创新的源泉互联网成为科技创新的源泉经济经济政治政治文化文化科技科技活动总结：活动总结：网络网络改变改变世界世界改变人们的改变人们的生活方式生活方式推动社会推动社会进步进步学习学习学习学习工作工作工作工作衣食住行衣食住行衣食住行衣食住行娱乐娱乐娱乐娱乐医疗医疗医疗医疗经济经济经济经济政治政治政治政治文化文化文化文化科技科技科技科技活动总结：活动总结：认识认识三个三个新的新的概念概念区块链区块链互联网互联网+物联网物联网课后思考：课后思考：互联网的普及改变了世界，不仅使互联网的普及改变了世界，不仅使我们的生活方式发生变化，还推动了社我们的生活方式发生变化，还推动了社会的文明进步。请结合下一课的内容思会的文明进步。请结合下一课的内容思考：考：这些变化是否都是有利的？这些变这些变化是否都是有利的？这些变化还会引起哪些新问题的出现？化还会引起哪些新问题的出现？