部编版三年级语文上册第22课《读不完的大书》优质课件.pptx

2222 读不完的大书读不完的大书第第1 1课时课时第第1 1课时课时第第2 2课时课时读一读读一读字词识记字词识记读书读书 昆虫昆虫 不仅不仅 遐想遐想 麻雀麻雀 盘旋盘旋 蚂蚁蚂蚁 对垒对垒 忠贞忠贞 敬佩敬佩 千姿百态千姿百态 长短长短 栽种栽种 梨树梨树读书读书 昆虫昆虫 不仅不仅 遐想遐想 麻麻雀雀 盘盘旋旋 蚂蚁蚂蚁 对垒对垒 忠贞忠贞 敬敬佩佩 千千姿姿百百态态 长短长短 栽种栽种 梨树梨树xunxunmmpipizztiti柚子树柚子树 棕榈棕榈 雨后春笋雨后春笋 几寸几寸 温柔温柔 一副一副 超凡脱俗超凡脱俗 秋高气爽秋高气爽 画册画册 奥秘奥秘柚子树柚子树 棕榈棕榈 雨后春雨后春笋笋 几几寸寸 温柔温柔 一一副副 超凡脱俗超凡脱俗 秋高气秋高气爽爽 画册画册 奥秘奥秘shunshunsnsncncnff麻麻旋旋佩佩姿姿态态笋笋寸寸副副爽爽写一写写一写蚂蚂读读麻麻蚁蚁短短寸寸栽栽梨梨柔柔册册观察形声字观察形声字“蚂、蚁、梨蚂、蚁、梨”等，巩固对形声字构等，巩固对形声字构字特点的认识。字特点的认识。短短左右结构：左右结构：上下结构：上下结构：半包围结构：半包围结构：独体字：独体字：读读蚂蚂蚁蚁梨梨柔柔麻麻寸寸册册栽栽词语解释词语解释（）：悠远地思索或想象。）：悠远地思索或想象。（）：）：沿着螺旋轨道运动；旋绕飞行。沿着螺旋轨道运动；旋绕飞行。指大致呈圆形地运动，也可指迂回指大致呈圆形地运动，也可指迂回 绕圈儿。绕圈儿。逗留，徘徊。逗留，徘徊。（）：指深奥与神秘，通常指某个事件的由）：指深奥与神秘，通常指某个事件的由 来复杂，不为一般人所知。来复杂，不为一般人所知。（）：意为超出常人，脱离凡俗。道家术语）：意为超出常人，脱离凡俗。道家术语 指与众不同，脱世俗的高雅境界。指与众不同，脱世俗的高雅境界。遐想遐想盘旋盘旋奥秘奥秘超凡脱俗超凡脱俗叽叽喳喳叽叽喳喳 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 高空盘旋高空盘旋展翅滑翔展翅滑翔 猛扑而下猛扑而下 雄健勇猛雄健勇猛 井然有序井然有序 两军对垒两军对垒 勇敢忠贞勇敢忠贞千姿百态千姿百态 雨后春笋雨后春笋 高大挺拔高大挺拔 超凡脱俗超凡脱俗 秋高气爽秋高气爽 暑寒枯荣暑寒枯荣词语积累词语积累整体感知整体感知朗读课文，这本朗读课文，这本“读不完的大书读不完的大书”指的是什么？指的是什么？大自然大自然作者描写了大自然中哪些作者描写了大自然中哪些“好玩的东西好玩的东西”？圈？圈一圈。一圈。蚂蚁蚂蚁草叶草叶果树果树竹子竹子棕榈棕榈池塘池塘游鱼游鱼小麻雀小麻雀老鹰老鹰花儿花儿试着给课文划分层次。试着给课文划分层次。写大自然中的东西不仅写大自然中的东西不仅好玩好玩，还让人，还让人沉思沉思和和遐想遐想。具体描写具体描写大自然中那些大自然中那些“好玩的东西好玩的东西”。总结全文总结全文，大自然里有无穷的奥秘和乐趣，永远，大自然里有无穷的奥秘和乐趣，永远 看不完、读不完。看不完、读不完。虾蟹游鱼虾蟹游鱼课文品读课文品读朗读课文，你感受到大自然的乐趣了吗？选择印朗读课文，你感受到大自然的乐趣了吗？选择印象最深的部分，说说自己的感受。象最深的部分，说说自己的感受。浮云飞鸟浮云飞鸟走兽昆虫走兽昆虫花草树木花草树木第第2 2课时课时读一读：读一读：把你找到的句子或语段大声读出来。把你找到的句子或语段大声读出来。想一想：想一想：想象画面，看能不能用自己的话描想象画面，看能不能用自己的话描 述出来。述出来。说一说：说一说：你有什么你有什么感受感受？心情心情怎样？怎样？小麻雀小麻雀老鹰老鹰蚂蚁蚂蚁小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。活泼、欢快活泼、欢快感受感受想想象象它们叽叽喳喳的，在聊些什么？它们叽叽喳喳的，在聊些什么？它们蹦蹦跳跳的，在做些什么？它们蹦蹦跳跳的，在做些什么？愉悦愉悦 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。而下，给人以雄健勇猛的感觉。动态画面动态画面特点特点 蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。两幅画面两幅画面两种体会两种体会蚂蚁搬家蚂蚁搬家两军对垒两军对垒井然有序井然有序勇敢忠贞勇敢忠贞蚂蚁搬家蚂蚁搬家两军对垒两军对垒棕榈棕榈竹林竹林果园果园花草花草 植物植物的开花、结的开花、结籽籽，暑寒荣枯，暑寒荣枯，有着不同的趣味。有着不同的趣味。不同阶段不同阶段 不同时节不同时节、不同状态、不同状态开花开花、结结籽籽暑寒荣枯暑寒荣枯花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣 的、重瓣的，千姿百态。的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有 的还带着刺。的还带着刺。颜色缤纷颜色缤纷、形状多样形状多样形状各异形状各异、特征有别特征有别 千姿百态千姿百态各不相同各不相同 我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。子，味道格外鲜美。不同的果树不同的果树、不同的花不同的花、不同的果不同的果格外鲜美格外鲜美乐趣无穷乐趣无穷 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。叶声，如同温柔的细语。突出声音美突出声音美突出变化快突出变化快一天长几寸，没一天长几寸，没几天就长得和我一样高了几天就长得和我一样高了柔和、静谧柔和、静谧竹叶声竹叶声细语细语 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。倒影间游玩，又是另一种境界。比喻比喻淡然、悠闲淡然、悠闲拟人拟人明净、宁静明净、宁静大蒲扇似的叶大蒲扇似的叶子子小鱼在小鱼在倒影间游玩倒影间游玩形态美形态美画面美画面美 意境美意境美 大自然是一本看不完的大画册，是一部大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。无尽的乐趣。大画册大画册多姿多彩多姿多彩大书大书趣味无穷趣味无穷比作比作无限美好、令人向往无限美好、令人向往说一说说一说花儿花儿为什么有那么多颜色？为什么有那么多颜色？鸟儿鸟儿为什么飞向远方？为什么飞向远方？鱼儿鱼儿为什么生活在水里？为什么生活在水里？日月星辰日月星辰因何变化？因何变化？大自然里有哪些奥秘？大自然里有哪些奥秘？欣赏自然的欣赏自然的美景美景品尝香甜的品尝香甜的果实果实享受游戏的享受游戏的快乐快乐发现自然的发现自然的秘密秘密你从大自然中体会过什么乐趣？你从大自然中体会过什么乐趣？想一想想一想看看颜色颜色形状形状变化变化听听声声音音味味道道尝尝闻闻气气味味触触感感觉觉想想沉思沉思遐想遐想作者是怎么读大自然这本作者是怎么读大自然这本“大书大书”的？的？在大自然这本在大自然这本“读不完的大书读不完的大书”中，你都读到中，你都读到了什么？写下来，和同学交流。了什么？写下来，和同学交流。春天春天，小草钻出了地面，毛茸茸，绿茵，小草钻出了地面，毛茸茸，绿茵茵，像一块柔软的地毯，让人忍不住想上去茵，像一块柔软的地毯，让人忍不住想上去打两个滚儿。打两个滚儿。夏天夏天，知了在树叶间不知疲倦地歌唱，好像，知了在树叶间不知疲倦地歌唱，好像要把全部的热情全部释放出来。要把全部的热情全部释放出来。秋天秋天，枫叶红，银杏黄，松柏青青，瓜果飘，枫叶红，银杏黄，松柏青青，瓜果飘香。大雁排成行，飞向远方。香。大雁排成行，飞向远方。冬天冬天，最美就是下雪天。洁白的雪花铺满大，最美就是下雪天。洁白的雪花铺满大地，树枝挂满了冰凌。我们堆雪人、打雪仗，一地，树枝挂满了冰凌。我们堆雪人、打雪仗，一头扎进冬天的怀抱。头扎进冬天的怀抱。板书设计板书设计读不完的大书读不完的大书五六岁时五六岁时野外野外自家房前屋后自家房前屋后总结总结到大自然去寻找好玩的东西到大自然去寻找好玩的东西小麻雀、老鹰、蚂蚁、植物小麻雀、老鹰、蚂蚁、植物果树、竹子、棕榈果树、竹子、棕榈大自然是看不完的大画册、读不大自然是看不完的大画册、读不 完的大书完的大书喜喜爱爱课文主题课文主题 本文通过对野外与自家庭院自然环本文通过对野外与自家庭院自然环境的描述，说明了大自然是儿童的一本境的描述，说明了大自然是儿童的一本读不完的大书，读不完的大书，表达了作者对大自然的表达了作者对大自然的喜爱之情。喜爱之情。拓展发散拓展发散推荐阅读：推荐阅读：奇妙的大自然奇妙的大自然课堂练习课堂练习一、在括号内填上恰当的词语。一、在括号内填上恰当的词语。（）的天空）的天空（）的大地）的大地（）的奥秘）的奥秘 （）的乐趣）的乐趣两（两（）竹子）竹子一（一（）棕榈）棕榈一（一（）画册）画册一（一（）大书）大书高远高远广阔广阔无穷无穷无尽无尽丛丛株株本本部部二、选词填空。二、选词填空。1.1.棕榈树（棕榈树（）在池塘的水中，像一幅）在池塘的水中，像一幅 流动的画。流动的画。2.2.乘客们排着队，（乘客们排着队，（）地从安检）地从安检 口通过。口通过。倒影倒影 倒映倒映井井有条井井有条 井然有序井然有序倒映倒映井然有序井然有序三、照样子写句子。三、照样子写句子。1.1.微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。（仿写比喻句）（仿写比喻句）柔和的月光倾洒下来，如同给村庄披上了一层银纱。柔和的月光倾洒下来，如同给村庄披上了一层银纱。2.2.老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人 以雄健勇猛的感觉。（描写连续动作）以雄健勇猛的感觉。（描写连续动作）小猫屏息凝神，紧盯着老鼠洞口，突然一跃而小猫屏息凝神，紧盯着老鼠洞口，突然一跃而起，一把抓住了溜出洞的小老鼠。起，一把抓住了溜出洞的小老鼠。课后习题课后习题朗读课文，感受大自然的乐趣。朗读课文，感受大自然的乐趣。朗读指导：朗读指导：本篇课文语言生动，洋溢着本篇课文语言生动，洋溢着对大自然的无限喜爱和赞美之情，读时语调对大自然的无限喜爱和赞美之情，读时语调轻柔，语气舒缓，边读边想象大自然中万物轻柔，语气舒缓，边读边想象大自然中万物的好玩之处，读出在大自然中探索的乐趣。的好玩之处，读出在大自然中探索的乐趣。课文描写了大自然中哪些课文描写了大自然中哪些“好玩的东西好玩的东西”？读下面的？读下面的句子，再找出类似的语句读一读，体会生动的语言。句子，再找出类似的语句读一读，体会生动的语言。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。给人以雄健勇猛的感觉。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。课文描写了大自然中这些课文描写了大自然中这些“好玩的东西好玩的东西”：（1 1）野外大自然中：）野外大自然中：叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的小叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的小麻雀，雄健勇猛的老鹰，搬家的蚂蚁，花草树木。麻雀，雄健勇猛的老鹰，搬家的蚂蚁，花草树木。（2 2）自家庭院中：）自家庭院中：房子前后的各种果树；屋后房子前后的各种果树；屋后的两丛竹子和一株棕榈，池塘中棕榈的倒影以及的两丛竹子和一株棕榈，池塘中棕榈的倒影以及在倒影间游玩的小鱼。在倒影间游玩的小鱼。这四个句子均写得十分生动。这四个句子均写得十分生动。第一句第一句运用两个叠运用两个叠词，写出了幼儿心中小麻雀的形象以及给人的感觉；词，写出了幼儿心中小麻雀的形象以及给人的感觉；第二句第二句通过描写老鹰通过描写老鹰“盘旋、展翅滑翔、猛扑盘旋、展翅滑翔、猛扑”的动的动作，写出了老鹰的雄健勇猛；作，写出了老鹰的雄健勇猛；第三句第三句从听觉的角度，从听觉的角度，说风吹竹叶的沙沙声如同说风吹竹叶的沙沙声如同“温柔的细语温柔的细语”，让人能够，让人能够具体感受到竹叶声的轻柔、动听；具体感受到竹叶声的轻柔、动听；第四句第四句通过描绘小通过描绘小鱼在棕榈的倒影间游玩的情景，展现了自然的情趣。鱼在棕榈的倒影间游玩的情景，展现了自然的情趣。课文中还有一些类似的句子，如第课文中还有一些类似的句子，如第2 2自然段自然段中描写蚂蚁搬家的语句、第中描写蚂蚁搬家的语句、第5 5自然段中描写竹子自然段中描写竹子长得快的语句等。长得快的语句等。类似的句子还有：蚂蚁搬家，井然有序，当类似的句子还有：蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人佩服。两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人佩服。这句话运用拟人的手法，写出了蚂蚁搬家时有趣这句话运用拟人的手法，写出了蚂蚁搬家时有趣的情景，把蚂蚁写活了。的情景，把蚂蚁写活了。在大自然这本在大自然这本“读不完的大书读不完的大书”中，你都读中，你都读到了什么？到了什么？仿照课文写一写，和同学交流。仿照课文写一写，和同学交流。示例：示例：在大自然这本在大自然这本“读不完的大书读不完的大书”中，我学到了许多知识。比如，我从大雁列中，我学到了许多知识。比如，我从大雁列队南飞中体会到了团队精神的可贵，从石缝队南飞中体会到了团队精神的可贵，从石缝间的种子身上感受到生命的顽强。间的种子身上感受到生命的顽强。课外练习课外练习1.1.摘抄、积累文中的优美词句。摘抄、积累文中的优美词句。2.2.空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上地上 的走兽昆虫的走兽昆虫、花草树木花草树木观察大自然，观察大自然，写一写你觉得写一写你觉得“好玩的东西好玩的东西”。22 22 读不完的大书读不完的大书你心里有哪些疑问呢？你心里有哪些疑问呢？排队地上跑，排队地上跑，身体细又小，身体细又小，做事最勤劳，做事最勤劳，纪律第一好。纪律第一好。猜猜谜谜语语蚂蚁蚂蚁新课导入新课导入幼时味美正好尝，幼时味美正好尝，大时做笛把歌唱，大时做笛把歌唱，老时拿来撑船用，老时拿来撑船用，长年漂流江河上。长年漂流江河上。竹子竹子大自然大自然 朱维之朱维之（1905199919051999），浙），浙江人。曾任中国比较文学学会顾江人。曾任中国比较文学学会顾问、中国外国文学学会顾问。问、中国外国文学学会顾问。主要作品：论文集主要作品：论文集李卓吾李卓吾论论中国文艺思潮史略中国文艺思潮史略等。等。作者简介作者简介u自读课文，画出不认识的字，自由选择自读课文，画出不认识的字，自由选择识字方法认读汉字。识字方法认读汉字。u边读边思考：边读边思考：“读不完的大书读不完的大书”指的是指的是什么？什么？初读课文初读课文麻雀麻雀 盘旋盘旋 敬佩敬佩 姿态姿态 竹笋竹笋 尺寸尺寸 一副一副 读书读书 蚂蚁蚂蚁 短期短期 栽种栽种 梨树梨树 温柔温柔 画册画册 秋高气爽秋高气爽 读读一一读读字词学习字词学习麻麻雀雀 盘盘旋旋 敬敬佩佩 姿态姿态 竹竹笋笋 尺尺寸寸 一一副副 读书读书 蚂蚁蚂蚁 短期短期 栽种栽种 梨树梨树 温柔温柔 画册画册 秋高气秋高气爽爽 mmxunxunpipiz tiz ticncnffshunshunsnsn旋旋识字开花识字开花麻麻佩佩姿姿笋笋寸寸副副爽爽态态读读麻麻蚂蚂蚁蚁栽栽梨梨寸寸柔柔短短册册上面的字分别是什么结构上面的字分别是什么结构？ddmmmmyydundunzizillcncnrurucc麻、栽麻、栽梨、柔梨、柔u半包围结构：半包围结构：u上下结构：上下结构：u左右结构：左右结构：读、蚂、蚁、短读、蚂、蚁、短寸、册寸、册u独体字：独体字：结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右左部窄且偏上，紧靠右部；右左部窄且偏上，紧靠右部；右部撇画伸展。部撇画伸展。tntn塘塘土土1.1.悠远地思索或想象。悠远地思索或想象。（）2.2.环绕着飞或走。环绕着飞或走。（）3.3.形容非常整齐而且有秩序。形容非常整齐而且有秩序。（）4.4.形容姿态多种多样，各不相同。（形容姿态多种多样，各不相同。（）遐想遐想盘旋盘旋井然有序井然有序千姿百态千姿百态填一填填一填u“读不完的大书读不完的大书”指的是什么？指的是什么？大自然大自然课文解读课文解读 我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木木世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。u读课文第读课文第1 1自然段，思考：作者写了大自然中哪些自然段，思考：作者写了大自然中哪些好玩的东西？好玩的东西？高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木木喜爱大自然的原因。喜爱大自然的原因。u朗读课文第朗读课文第2 25 5自然段，思考：文中描写自然段，思考：文中描写了哪些景物？它们分别有什么特点？在文了哪些景物？它们分别有什么特点？在文中勾画出相关词句。中勾画出相关词句。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。神，真叫人敬佩。p第第2 2自然段自然段小麻雀小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳叽叽喳喳、蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 在作者眼里，小麻在作者眼里，小麻雀如同孩子般可爱。雀如同孩子般可爱。老鹰老鹰雄健勇猛雄健勇猛蚂蚁蚂蚁搬家：搬家：井然有序井然有序对垒：对垒：勇敢忠贞勇敢忠贞 当当两军对垒两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。真叫人敬佩。句子赏析句子赏析 拟人：拟人：把蚂蚁写把蚂蚁写“活活”了，生动地表了，生动地表现了蚂蚁勇敢忠贞的精神，字里行间透露现了蚂蚁勇敢忠贞的精神，字里行间透露出一个出一个“趣趣”字。字。指两军相持，排好阵势，即将开战。指两军相持，排好阵势，即将开战。植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。带着刺。p第第3 3自然段自然段花儿花儿绚丽多彩、千姿百态绚丽多彩、千姿百态 你能想象花儿还你能想象花儿还有哪些颜色和形状吗有哪些颜色和形状吗？草草各不相同各不相同 我家房子前后栽有各种果树，有梨树、我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。下的果子，味道格外鲜美。p第第4 4自然段自然段果树果树开不同的花开不同的花结不同的果结不同的果 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。p第第5 5自然段自然段竹子竹子生长迅速生长迅速棕榈棕榈高大挺拔高大挺拔u读课文第读课文第6 6自然段，自然段，思考：作者为什么说思考：作者为什么说大自然是一本读不完大自然是一本读不完的大书？的大书？大自然是一本看不完的大画册，是一大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。有无尽的乐趣。大自然的美不胜收，处处如诗如画。大自然的美不胜收，处处如诗如画。大自然蕴含着丰富的知识，处处有学大自然蕴含着丰富的知识，处处有学问，处处有奥秘。问，处处有奥秘。u读了这篇课文，你得到了什么启发？读了这篇课文，你得到了什么启发？作者在细致观察的基础上写出了这篇作者在细致观察的基础上写出了这篇文章，我们以后也要做生活中的有心人，文章，我们以后也要做生活中的有心人，学会观察周围的一草一木、一虫一鱼，寻学会观察周围的一草一木、一虫一鱼，寻找大自然中的美。找大自然中的美。读读不不完完的的大大书书大自然不仅好玩，还让人沉思和遐想大自然不仅好玩，还让人沉思和遐想大自然有趣大自然有趣麻雀和老鹰麻雀和老鹰蚂蚁搬家和争斗蚂蚁搬家和争斗花儿和草花儿和草果树和竹子、棕榈果树和竹子、棕榈感感悟悟自自然然之之美美学学做做有有心心之之人人板书设计板书设计大自然是大画册、大书大自然是大画册、大书 本文通过对野外与自家房屋周围的动本文通过对野外与自家房屋周围的动植物的描述，展现了大自然的奇妙、美丽，植物的描述，展现了大自然的奇妙、美丽，说明了大自然是一本读不完的大书，表达说明了大自然是一本读不完的大书，表达了对大自然的喜爱之情。了对大自然的喜爱之情。课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸有关大自然的谚语有关大自然的谚语u雨中闻蝉叫，预告晴天到。雨中闻蝉叫，预告晴天到。u麻雀滚土洗个澡，下雨日子不远了。麻雀滚土洗个澡，下雨日子不远了。u燕子低飞要落雨。燕子低飞要落雨。u朝霞不出门，晚霞行千里。朝霞不出门，晚霞行千里。u西北起黑云，雷雨必来临。西北起黑云，雷雨必来临。一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。随堂练习随堂练习 d sh pn xun m y d sh pn xun m y（）（）（）z ti l sh hu c z ti l sh hu c（）（）（）读读 书书盘盘 旋旋蚂蚂 蚁蚁姿姿 态态梨梨 树树画画 册册二、下列有关课文内容说法正确的一项是（二、下列有关课文内容说法正确的一项是（）。）。A.A.我家房子前后栽有各种果树，在相同的时我家房子前后栽有各种果树，在相同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。间里，它们开不同的花，结不同的果。B.B.蚂蚁搬家，井然有序的样子，以及两军相蚂蚁搬家，井然有序的样子，以及两军相遇时的相互谦让，叫人敬佩。遇时的相互谦让，叫人敬佩。C.C.这篇课文向我们展现了大自然的奇妙，表这篇课文向我们展现了大自然的奇妙，表达了作者对大自然的喜爱之情。达了作者对大自然的喜爱之情。C C三、阅读积累。三、阅读积累。春春 日日 宋宋 朱熹朱熹胜日寻芳泗水滨，胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。无边光景一时新。等闲识得东风面，等闲识得东风面，万紫千红总是春。万紫千红总是春。朗读课文，感受大自然的乐趣。朗读课文，感受大自然的乐趣。朗读指导：朗读时，用赞美的语气读，朗读指导：朗读时，用赞美的语气读，将将“看不完、读不完、无穷、无尽看不完、读不完、无穷、无尽”等词语等词语重读，读出大自然的奥秘无穷、乐趣多。重读，读出大自然的奥秘无穷、乐趣多。课后习题参考答案课后习题参考答案课文描写了大自然中哪些课文描写了大自然中哪些“好玩的东西好玩的东西”？读下面的句子，再找出类似的语句读一读，读下面的句子，再找出类似的语句读一读，体会生动的语言。体会生动的语言。u小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。愉悦。u老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。u微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。的细语。u在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。一种境界。参考答案：课文描写了大自然中的动物、参考答案：课文描写了大自然中的动物、植物，具体写了小麻雀、老鹰、蚂蚁、花草、植物，具体写了小麻雀、老鹰、蚂蚁、花草、果树、竹子和棕榈等果树、竹子和棕榈等“好玩的东西好玩的东西”。第。第1 1句句中用中用“叽叽喳喳、蹦蹦跳跳叽叽喳喳、蹦蹦跳跳”来形容小麻雀，来形容小麻雀，把小麻雀写得如同小孩子一般可爱。第把小麻雀写得如同小孩子一般可爱。第2 2句中句中恰当地运用动词恰当地运用动词“盘旋、滑翔、猛扑盘旋、滑翔、猛扑”，写，写出了老鹰的雄健勇猛。第出了老鹰的雄健勇猛。第3 3句中把句中把“沙沙的竹沙沙的竹叶声叶声”比作比作“温柔的细语温柔的细语”，让人有如身临，让人有如身临其境，感受到了风吹竹叶的轻柔。第其境，感受到了风吹竹叶的轻柔。第4 4句中对句中对棕榈树的倒影进行了细致描述，充满了画面棕榈树的倒影进行了细致描述，充满了画面感，让人感受到它的另一种美。感，让人感受到它的另一种美。在大自然这本在大自然这本“读不完的大书读不完的大书”中，你都读中，你都读到了什么？写下来，和同学交流。到了什么？写下来，和同学交流。参考答案：在大自然这本参考答案：在大自然这本“读不完的大书读不完的大书”中，中，我读到了很多好玩的东西：有高远的天空，广阔的我读到了很多好玩的东西：有高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，地上的走兽昆虫，林间的大地，空中的浮云飞鸟，地上的走兽昆虫，林间的花草树木，水里的虾蟹游鱼花草树木，水里的虾蟹游鱼有可爱的小麻雀，有可爱的小麻雀，雄健勇猛的老鹰，勇敢忠贞的蚂蚁，千姿百态的花，雄健勇猛的老鹰，勇敢忠贞的蚂蚁，千姿百态的花，叶子各不相同的草，各种果树，屋后的竹子和棕榈叶子各不相同的草，各种果树，屋后的竹子和棕榈树。这一切都充满了无穷的乐趣。树。这一切都充满了无穷的乐趣。选择大自然中花草树木、虫鱼鸟兽选择大自然中花草树木、虫鱼鸟兽的一种进行观察，说说你的收获。的一种进行观察，说说你的收获。课后作业课后作业