部编版语文九年级上册教学ppt课件课外古诗词诵读行香子.ppt

部编版九年级上册语文精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用行香子行香子【秦观秦观】字太虚，又字少游，别号邗沟居士，字太虚，又字少游，别号邗沟居士，世称淮海先生。汉族，北宋高邮（今江苏）世称淮海先生。汉族，北宋高邮（今江苏）人。秦观一生坎坷，所写诗词，高古沉重，人。秦观一生坎坷，所写诗词，高古沉重，寄托身世，感人至深。寄托身世，感人至深。走近作者走近作者诗词诵读诗词诵读 树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。啼，燕儿舞，蝶儿忙。绿树绕着村庄，春水溢满池塘，沐浴着东绿树绕着村庄，春水溢满池塘，沐浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。黄。远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。大好春光。诗词赏析诗词赏析树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。词一开始词一开始“绕树绕树”两句，写所见烂漫春两句，写所见烂漫春光。词人先从整个村庄写起。村庄的周遭，光。词人先从整个村庄写起。村庄的周遭，层层绿树环绕；村子里的池塘，水已涨得满层层绿树环绕；村子里的池塘，水已涨得满满的与池岸齐平了，显然这是春到农村的标满的与池岸齐平了，显然这是春到农村的标志。志。接着接着“倚东风倚东风”两两句，是描写词人乘着温句，是描写词人乘着温和的春风，兴趣正浓地和的春风，兴趣正浓地信步漫游村庄，欣赏着信步漫游村庄，欣赏着春天的风光，表现了词春天的风光，表现了词人喜爱农村景色的神态。人喜爱农村景色的神态。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。白，菜花黄。“小园小园”二句，写词人在漫游中为一座二句，写词人在漫游中为一座春意盎然的小园所吸引。看上去园子才那么春意盎然的小园所吸引。看上去园子才那么一点点大，但却像收入了全部春光。那么，一点点大，但却像收入了全部春光。那么，有哪些春色呢？有哪些春色呢？“有桃花红有桃花红”三句，写红色的桃花，白三句，写红色的桃花，白色的李花和黄色的菜花，正是这些绚丽的色色的李花和黄色的菜花，正是这些绚丽的色彩，浓郁的香味，才构成了春满小园的诱人彩，浓郁的香味，才构成了春满小园的诱人图画。图画。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。“远远远远”四句，词人移步小园转向远处四句，词人移步小园转向远处一带的围墙，在墙内隐现出茅草小堂。在墙一带的围墙，在墙内隐现出茅草小堂。在墙外小桥流水不远，飘扬着一面青色酒旗，显外小桥流水不远，飘扬着一面青色酒旗，显然有一家小酒店就在近旁。然有一家小酒店就在近旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。儿舞，蝶儿忙。“偶然偶然”二句，写词人突然萌发了酒意，二句，写词人突然萌发了酒意，赏春也须酒佐兴，然后乘着一时的兴致，再赏春也须酒佐兴，然后乘着一时的兴致，再步行着翻过东边的小山岗。步行着翻过东边的小山岗。“正莺儿啼正莺儿啼”三句，承上两句意脉，即三句，承上两句意脉，即翻过小山岗，翻过小山岗，“柳暗花明又一村柳暗花明又一村”，另有一，另有一番景象：莺啼燕舞、蝴蝶采蜜忙。它们最能番景象：莺啼燕舞、蝴蝶采蜜忙。它们最能代表春天，比起小园来，是别一种春光。代表春天，比起小园来，是别一种春光。词人运用通俗、生动、朴素、清新的语词人运用通俗、生动、朴素、清新的语言写景状物；使朴质自然的村野春光随词人言写景状物；使朴质自然的村野春光随词人轻松的脚步得到展现。全词下笔轻灵，意兴轻松的脚步得到展现。全词下笔轻灵，意兴盎然，洋溢着一种由衷的快意和舒畅，如此盎然，洋溢着一种由衷的快意和舒畅，如此风格情调在秦观的词中并不多见，但崭然一风格情调在秦观的词中并不多见，但崭然一出便别开一番天地，对后代词曲在题材和意出便别开一番天地，对后代词曲在题材和意境的开拓方面有较大影响。境的开拓方面有较大影响。课堂小结课堂小结