第二单元作文保护环境作文指导优秀PPT.ppt

第二单元作文保护环境作文指导第一页，本课件共有13页我来汇报1、你调查的是哪一方面的内容？、你调查的是哪一方面的内容？(保护环境、污染环境）保护环境、污染环境）2、采用什么方法？、采用什么方法？(观察、询问、上网等）观察、询问、上网等）3、你在自己的调查中有什么发现？你了解你在自己的调查中有什么发现？你了解到周围的环境受到哪些污染吗？到周围的环境受到哪些污染吗？污染原因是污染原因是什么什么？你能根据自己的调查，用数据、图片？你能根据自己的调查，用数据、图片或其他方法进行说明吗？或其他方法进行说明吗？第二页，本课件共有13页面对家乡的环境状况，我们能做些什么呢？面对家乡的环境状况，我们能做些什么呢？a.a.从我做起，不乱扔垃圾；从我做起，不乱扔垃圾；b.b.遇到破坏环境行为，予以制止；遇到破坏环境行为，予以制止；c.c.做父母及周围人的工作，增强环保意做父母及周围人的工作，增强环保意识；识；d.d.为树林做广告；为树林做广告；e.e.亲手种花种树亲手种花种树第三页，本课件共有13页 通过本组的学习，你一定对保护环境有了进一通过本组的学习，你一定对保护环境有了进一步的认识。这次习作，就请你写一写这方面的内容。步的认识。这次习作，就请你写一写这方面的内容。可以把调查了解到的情况写成一篇短文；可以展开可以把调查了解到的情况写成一篇短文；可以展开想象，写一写几年后家乡的环境；也可以写发生在想象，写一写几年后家乡的环境；也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情。写完以后，多读几这次综合性学习中有趣的事情。写完以后，多读几遍，修改自己不满意的地方。遍，修改自己不满意的地方。第四页，本课件共有13页调查了解到的情况写成的短文调查了解到的情况写成的短文一个小村庄的故事一个小村庄的故事燕子专列燕子专列听到消息后，居民们纷纷走出家听到消息后，居民们纷纷走出家门，门，冒着冒着料峭的春寒，料峭的春寒，顶着顶着满天满天飞舞的大雪，飞舞的大雪，踏着踏着冻得坚硬的山冻得坚硬的山路，四处路，四处寻找寻找冻僵的燕子。冻僵的燕子。她的脸冻得她的脸冻得 ，手冻得，手冻得 ，但她一点也，但她一点也 。通红通红僵硬僵硬不不在乎在乎第五页，本课件共有13页综合性学习中综合性学习中有趣的事情有趣的事情翠鸟翠鸟1、抓住特点外形 动作2、观察有序从上到下（头上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛）（颜色鲜艳、小巧玲珑）（颜色鲜艳、小巧玲珑）蹬开、叼起、贴着、蹬开、叼起、贴着、翠鸟蹬开苇秆，翠鸟蹬开苇秆，像箭一样像箭一样飞过去飞过去。第六页，本课件共有13页综合性学习中综合性学习中有趣的事情有趣的事情写作技巧写作技巧1、引用引用资料资料 2、“听、看、想听、看、想”。3、写清楚、写清楚动作动作、神态神态和和语言语言。4、使用、使用比喻句、拟人句比喻句、拟人句。第七页，本课件共有13页写作提纲写作提纲1、交代时间、地点、人物，简介环境，、交代时间、地点、人物，简介环境，2、详细描写事情的经过。、详细描写事情的经过。写清楚写清楚动作动作、神态神态和和语言语言3、自己的感受、自己的感受第八页，本课件共有13页词语超市喷薄而出喷薄而出 群芳吐艳群芳吐艳 姹紫嫣红姹紫嫣红 树木郁郁葱树木郁郁葱聚精会神聚精会神 活蹦乱跳活蹦乱跳躬着躬着 蹑手蹑脚蹑手蹑脚不屑一顾不屑一顾 焦急焦急 激动激动 惭愧惭愧两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天1、小女孩笑了，脸蛋像绽开的花儿一样美丽，可爱。、小女孩笑了，脸蛋像绽开的花儿一样美丽，可爱。2、金色的阳光给大地镀上一层金黄色、金色的阳光给大地镀上一层金黄色 第九页，本课件共有13页如何拟题1、主要、主要人物人物为题为题2、以、以事情事情为题为题3、说的话说的话为题为题4、开头开头和和结尾结尾段中段中找一句话找一句话（词语）（词语）为题为题第十页，本课件共有13页题目串串烧1女孩笑了（女孩笑了（人物人物）2叔叔，不能打鸟（叔叔，不能打鸟（语言语言）3鸟是人类的朋友（鸟是人类的朋友（语言）语言）4鸟枪扔了（鸟枪扔了（人物动作人物动作）5惭愧（惭愧（人物神态人物神态）第十一页，本课件共有13页翠鸟写作特点1、抓住特点外形 动作2、观察有序从上到下（头上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛）（颜色鲜艳、小巧玲珑）蹬开、叼起、贴着、翠鸟蹬开苇秆，翠鸟蹬开苇秆，像箭一样像箭一样飞过去飞过去。第十二页，本课件共有13页听到消息后，听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵找冻僵的燕子。的燕子。第十三页，本课件共有13页