如何实现小学数学高效课堂.pptx

如何实现小学数学高效课堂如何实现小学数学高效课堂 课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在,还是将来,都是学校教学的主阵地,数学教学的目标必须在课堂中完成。新课标要求在课堂教学中把以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”，“纹丝不动”变成“自由活动”,“注入式教学”变成了“自主探索”。要求我们不但要教给孩子们知识,更要教给孩子们掌握知识的方法。这里折射出一个令人深思的问题如何提高数学课堂教学的有效性,打造适合自己的高效课堂,让数学课堂焕发生命的活力?第1页/共7页一、有效预习一、有效预习-是实施数学高效课堂是实施数学高效课堂的法宝。的法宝。1 1、针对预习的内容，看看哪、针对预习的内容，看看哪些是能看得懂的，能理解的。些是能看得懂的，能理解的。2 2、找一找预习内容中看不懂、找一找预习内容中看不懂的，把它做上记号。的，把它做上记号。3 3、对于预习的内容，还有什、对于预习的内容，还有什么想法的，也把它记下来。么想法的，也把它记下来。第2页/共7页二、三环备课二、三环备课-是实施数学高效课堂的前提。是实施数学高效课堂的前提。一环略备-钻教材。二环精备-研细节。三环熟备-“背”教案。第3页/共7页三、运用信息技术运用信息技术-是高效课堂的重要策略是高效课堂的重要策略 。1、将枯燥抽象的教学寓于游乐情景之中，使科学性与趣味性高度统一，学习内容也变得生动有趣。2、可以变抽象为具体，调动学生各种感官协同作用，解决教师难以讲清，学生难以听懂的内容，从而有效地实现精讲，突出重点，突破难点。3、节约了授课时间，加大了练习容量。第4页/共7页四、有效练习四、有效练习-是实施数学高效课堂的保证。是实施数学高效课堂的保证。1 1、数学高效课堂要、数学高效课堂要“精讲多练精讲多练”。2 2、因材施教地设计不同层次的练习。、因材施教地设计不同层次的练习。第5页/共7页五、关注差异五、关注差异-是实施数学高效课堂的根本。是实施数学高效课堂的根本。1、是“治懒”。2、给他们板演的机会，让他们养成良好的 练习习惯。3、课堂作业堂堂清，教师要严格监督，不 给他们抄袭的机会。4、不能让他们有拖拉家庭作业的机会，一 经发现及时进行批评，并严格处理。第6页/共7页感谢您的观看。感谢您的观看。第7页/共7页