如何进行课题研究资料的收集与整理.pptx

如何进行课题研究资料的收集与整理如何进行课题研究资料的收集与整理一、课题研究资料的价值一、课题研究资料的价值研究资料指的是在整个课题研研究资料指的是在整个课题研究过程中出现的与研究对象、究过程中出现的与研究对象、研究内容、研究过程相关的为研究内容、研究过程相关的为揭示客观真理提供事实依据的揭示客观真理提供事实依据的各种信息。各种信息。从课题研究的角度看，研究资从课题研究的角度看，研究资料是整个研究工作的生命线。料是整个研究工作的生命线。研究过程中每一个论点的提出，研究过程中每一个论点的提出，每一个观点的论述；从分析研每一个观点的论述；从分析研究状况、解释研究结果，直至究状况、解释研究结果，直至得出研究结论、评定研究成果得出研究结论、评定研究成果都是以研究资料为依据的。都是以研究资料为依据的。第1页/共11页二、课题研究资料的类二、课题研究资料的类型型通过对研究资料的收集、修理、通过对研究资料的收集、修理、分析和管理等一系列工作，一分析和管理等一系列工作，一方面可以达到开拓视野，提高方面可以达到开拓视野，提高观察起点，深化分析问题的力观察起点，深化分析问题的力度，培养把握全局，勤于思考度，培养把握全局，勤于思考的目的；另一方面也可以改善的目的；另一方面也可以改善认识结构，养成辨证、科学的认识结构，养成辨证、科学的思维方式，提高教育科研能力。思维方式，提高教育科研能力。1.基础性资料。基础性资料是反映课题研基础性资料。基础性资料是反映课题研究基本情况的资料，主要包括：究基本情况的资料，主要包括：第2页/共11页（1）课题申报表和立项通知书）课题申报表和立项通知书（2）课题开题报告和课题研究）课题开题报告和课题研究的方案（包括方案的修改稿）的方案（包括方案的修改稿）（3）各种调研问卷、实验记录）各种调研问卷、实验记录资料资料（4）研究对象和参照对象研究）研究对象和参照对象研究前、研究中、研究后的智力、前、研究中、研究后的智力、能力、知识等方面的检测或调能力、知识等方面的检测或调查资料。查资料。（5）课题研究各阶段查阅和学）课题研究各阶段查阅和学习的文献资料目录习的文献资料目录第3页/共11页2.2.过程性资料。过程性资料是课题研究过程性资料。过程性资料是课题研究过程性资料。过程性资料是课题研究过程性资料。过程性资料是课题研究过程中所产生的各类资料。大致包括以过程中所产生的各类资料。大致包括以过程中所产生的各类资料。大致包括以过程中所产生的各类资料。大致包括以下内容：下内容：下内容：下内容：（1 1）各阶段的研究计划和总结）各阶段的研究计划和总结）各阶段的研究计划和总结）各阶段的研究计划和总结（2 2）中期总结报告或检查材料（对研究过程进行阶段回顾和）中期总结报告或检查材料（对研究过程进行阶段回顾和）中期总结报告或检查材料（对研究过程进行阶段回顾和）中期总结报告或检查材料（对研究过程进行阶段回顾和总结的各种情况记录）总结的各种情况记录）总结的各种情况记录）总结的各种情况记录）（3 3）有关领导、专家及上级教育科研人员的咨询活动记录、）有关领导、专家及上级教育科研人员的咨询活动记录、）有关领导、专家及上级教育科研人员的咨询活动记录、）有关领导、专家及上级教育科研人员的咨询活动记录、听课记录等听课记录等听课记录等听课记录等（4 4）研究过程中对研究对象的全部观察记录，调查材料、测）研究过程中对研究对象的全部观察记录，调查材料、测）研究过程中对研究对象的全部观察记录，调查材料、测）研究过程中对研究对象的全部观察记录，调查材料、测验统计等验统计等验统计等验统计等（5 5）研究中异常情况、遇到的问题及解决办法的记录）研究中异常情况、遇到的问题及解决办法的记录）研究中异常情况、遇到的问题及解决办法的记录）研究中异常情况、遇到的问题及解决办法的记录（6 6）典型实验课纪录、教案、课后分析研究记录）典型实验课纪录、教案、课后分析研究记录）典型实验课纪录、教案、课后分析研究记录）典型实验课纪录、教案、课后分析研究记录（7 7）参与课题研究人员的记录、教学随笔）参与课题研究人员的记录、教学随笔）参与课题研究人员的记录、教学随笔）参与课题研究人员的记录、教学随笔（8 8）研究过程中自制和引进的文字教材、音像教材及其他教）研究过程中自制和引进的文字教材、音像教材及其他教）研究过程中自制和引进的文字教材、音像教材及其他教）研究过程中自制和引进的文字教材、音像教材及其他教学材料学材料学材料学材料（9 9）与课题研究有关的活动的文字、照片、录象、光碟、录）与课题研究有关的活动的文字、照片、录象、光碟、录）与课题研究有关的活动的文字、照片、录象、光碟、录）与课题研究有关的活动的文字、照片、录象、光碟、录音等记录资料音等记录资料音等记录资料音等记录资料第4页/共11页3 3成果性资料。成果性资料是教师在教育研究成果性资料。成果性资料是教师在教育研究成果性资料。成果性资料是教师在教育研究成果性资料。成果性资料是教师在教育研究活动中所取得的对教育问题的认识转变为具有一活动中所取得的对教育问题的认识转变为具有一活动中所取得的对教育问题的认识转变为具有一活动中所取得的对教育问题的认识转变为具有一定形式的信息材料。主要包括：定形式的信息材料。主要包括：定形式的信息材料。主要包括：定形式的信息材料。主要包括：（1 1）课题研究报告、教案、文集、课件、音像制）课题研究报告、教案、文集、课件、音像制）课题研究报告、教案、文集、课件、音像制）课题研究报告、教案、文集、课件、音像制品等品等品等品等（2 2）课题研究各阶段形成的阶段研究成果，包）课题研究各阶段形成的阶段研究成果，包）课题研究各阶段形成的阶段研究成果，包）课题研究各阶段形成的阶段研究成果，包括调查报告、论文和经验总结、专著等括调查报告、论文和经验总结、专著等括调查报告、论文和经验总结、专著等括调查报告、论文和经验总结、专著等（3 3）研究阶段或最终研究成果获奖材料、证书、）研究阶段或最终研究成果获奖材料、证书、）研究阶段或最终研究成果获奖材料、证书、）研究阶段或最终研究成果获奖材料、证书、作品等作品等作品等作品等（4 4）研究者发表、交流、获奖的文章）研究者发表、交流、获奖的文章）研究者发表、交流、获奖的文章）研究者发表、交流、获奖的文章（5 5）在报刊上发表过的有关研究内容的论文、）在报刊上发表过的有关研究内容的论文、）在报刊上发表过的有关研究内容的论文、）在报刊上发表过的有关研究内容的论文、简讯（包括他人对本课题的有关评价）简讯（包括他人对本课题的有关评价）简讯（包括他人对本课题的有关评价）简讯（包括他人对本课题的有关评价）第5页/共11页三、课题研究资料的收集与整理方法三、课题研究资料的收集与整理方法三、课题研究资料的收集与整理方法三、课题研究资料的收集与整理方法 1在进行课题研究时，收集资在进行课题研究时，收集资料要有目的性料要有目的性;2课题资料的收集和整理贵在课题资料的收集和整理贵在坚持坚持;3在平常的研究工作中，身边在平常的研究工作中，身边最好准备三个本最好准备三个本 第一个本是教研活动记录本；第一个本是教研活动记录本；第二个本是听课记录本；第三第二个本是听课记录本；第三个本是教学摘录、心得体会本。个本是教学摘录、心得体会本。第6页/共11页四、课题研究成果四、课题研究成果 课题研究成果是把教师在教育研究活动中所取得课题研究成果是把教师在教育研究活动中所取得课题研究成果是把教师在教育研究活动中所取得课题研究成果是把教师在教育研究活动中所取得的对教育问题的认识转变为具有一定形式的信息的对教育问题的认识转变为具有一定形式的信息的对教育问题的认识转变为具有一定形式的信息的对教育问题的认识转变为具有一定形式的信息载体。载体。载体。载体。成果的形式一般有：研究论文、研究报告、教育成果的形式一般有：研究论文、研究报告、教育成果的形式一般有：研究论文、研究报告、教育成果的形式一般有：研究论文、研究报告、教育案例、教育故事、活动实录、著作、图片、录像案例、教育故事、活动实录、著作、图片、录像案例、教育故事、活动实录、著作、图片、录像案例、教育故事、活动实录、著作、图片、录像课等。课等。课等。课等。第7页/共11页五、结题时需要准备的资料五、结题时需要准备的资料 课题评审书课题立项课题评审书课题立项通知书通知书课题开题报告课题实施课题开题报告课题实施方案方案结题申请书课题成果结题申请书课题成果鉴定表鉴定表中期检查报告（或阶段性总结）中期检查报告（或阶段性总结）课题研究成果（研究论文、研究课题研究成果（研究论文、研究报告、教育案例、教育故事、报告、教育案例、教育故事、活动实录、著作、图片、录像活动实录、著作、图片、录像课等。不少于三项）课等。不少于三项）第8页/共11页细心、耐心加恒心等于细心、耐心加恒心等于成功！成功！第9页/共11页谢谢大家！第10页/共11页感谢您的观看。感谢您的观看。第11页/共11页