《新时代高职学生劳动教育》模块四教案.docx

新时代高职学生劳动教育 教 案模块模块四 养成良好的劳动习惯一、养成良好的劳动习惯和品质的重要性二、养成良好的劳动习惯和品质的基本要求三、养成良好的劳动习惯和品质的基本途径课时2教学目标和要求了解养成良好的劳动习惯和品质的原因及现实意义；掌握养成良好的劳动习惯和品质的五项要求；树立养成良好的劳动习惯和品质的重要性。教学重点和难点教学重点：了解良好的劳动习惯和品质的基本内涵；领会掌握养成良好的劳动习惯和品质的的具体行动指南。教学难点：如何引导学生认同良好的劳动习惯对于成才的极端重要性，通过劳动实践培养学生良好的劳动习惯和品质，使学生不仅思想上认同，更能够将其付诸于个人的劳动实践及人生理想之中。授课内容与教学过程设计一、 课前自学1.5道自测题，回答对与错，发布在职教云平台。2. 科技的进步，造成不少青少年不爱劳动，甚至啃老，你怎么看，在平台上讨论。3.观看视频：不负韶华的首都高速公路守护者全国劳动模范吴喜军。 4.品读案例：张华大国高铁修车匠。二、 课中教学（80分钟）（一）问题发现（5分钟） 在美国、德国的一些法律中，规定6岁到18岁的孩子该做的家务和社会劳动。德国的法律规定，孩子必须帮助父母做家务，6至10岁的孩子要帮助父母洗餐具，给全家人擦皮鞋；14至16岁的孩子要擦汽车和到菜园里翻地；16至18岁的孩子要完成每周一次的房间大扫除。当前我国青少年的教育环境和成长氛围呈现“三独”特点，即家长是独生子女、教师是独生子女、孩子也是独生子女。他们由于自身不重视劳动，所以在教育下一代时，很容易缺失劳动教育这一块。如今，小皇帝、小公主层出不穷，“老儿童”“巨婴”越来越常见。你怎么看待这种现象？请以四人一组讨论，老师提问并点评分析。（二）理论点拨（45分钟）1 养成良好的劳动习惯和品质的重要性1）课堂讨论画家达·芬奇有着坚强的毅力，养成了严格自我要求的良好习惯，几百次画鸡蛋，不断地精进自己的技艺，才有了后来蒙娜丽莎等世界名画的诞生；篮球明星科比正是凭借每天坚持4点起床训练的良好习惯，长此以往，坚持不懈，取得了举世瞩目的成绩。谈谈你的观点。2）教师讲解 核心内涵讲解养成良好劳动习惯和品质的基本内涵具有专业的理论知识和实践经验、具有健康的道德素质、具有适用的工作岗位、具有高度的责任感、具有强烈的事业心。行动指南要在参加劳动的过程中培养对劳动的热爱；要努力把每一件小事做到极致；要持之以恒地坚持。价值引领 “人生在勤，不索何获”事实上，社会的每一点进步，人们的每一点收获，都离不开劳动者的辛勤劳动与默默付出。2养成良好的劳动习惯和品质的基本要求1） 典型人物案例介绍张华：大国高铁修车匠2）头脑风暴张华的良好劳动习惯体现在那些方面？3）教师讲解 核心内涵良好的劳动习惯和品质如何养成？行动指南在实践中培养良好的劳动习惯和品质；在日常生活中培养良好的劳动习惯和品质；向劳动模范学习。价值引领当今社会，劳动仍然是人类社会赖以生存和发展的基础。掌握必备的劳动知识和技能，培育良好的劳动习惯和品质，不仅有利于促进青少年的全面发展，还有利于提升青少年将来的生存能力和生活质量。习近平在2021年新春贺词中，提到我国抗击新冠肺炎疫情斗争的伟大胜利，满怀深情地说到：“从白衣天使到人民子弟兵，从科研人员到社区工作者，从志愿者到工程建设者，从古稀老人到90后00后青年一代，无数人以生命赴使命、用挚爱护苍生，将涓滴之力汇聚成磅礴伟力，构筑起守护生命的铜墙铁壁。平凡铸就伟大，英雄来自人民，每个人都了不起！”回望我们国家走过的历程，我们实现了从站起来、富起来到强起来的伟大历史飞跃，历史无数次地证明，任何艰难险阻，都难不倒勤劳勇敢的中国人民。今天，我们所拥有的一切，都凝聚着劳动者的聪明才智，浸透着劳动者的辛勤汗水。3.养成良好的劳动习惯和品质的基本途径1)提问 你认识那些“身怀绝技”的人？2)典型人物案例介绍 高铁维修技师 张华3）教师讲 核心内涵通过提问的方式，引出授课主题：“养成良好的劳动习惯和品质的基本途径”行动指南要在参加劳动的过程中培养对劳动的热爱、要努力把每一件小事做到极致、要持之以恒地坚持。价值引领一切劳动，无论是体力劳动还是脑力劳动，都值得我们尊重和鼓励；一切创造，无论是个人创造还是集体创造，也都值得尊重和鼓励。劳动最崇高，是对劳动者创造的果实和劳动者自身价值的积极肯定。伟大来自于平凡，平凡之中孕育着劳动最崇高，劳动是平凡的普遍诠释。我们之所以能够有舒适和谐的生活环境，正是因为有千千万万平凡的劳动者默默无闻地劳动。他们用劳动彰显为人民服务的初心，用劳动谱写和谐社会进步的历程,用劳动铸就崇高追求的使命，踏实办好事、办成事，全面焕发劳动热情、释放创造潜能。（三）案例讨论（15分钟）案例1：高铁维修师张华如何从一名中专毕业生，成长为能够维修国内五大类20多种动车组的上海铁路局首席技师？课前案例点评案例2：陈万思通过勤工俭学自立自强的故事了解学生的感悟并点评（四）话题感悟（10分钟）尚书有云：“不知稼穑之艰难，乃逸乃谚。”没有挥洒过劳动的汗水，没有体会过劳动的艰辛，就很难真正理解劳动的内涵、珍视劳动的价值。根据以上资料谈谈你对于当下不少青少年“不识稼穑”这一现象的看法。进行分组讨论，讨论结果现场分享交流。（五）归纳总结（5分钟） 利用本节课关键词进行归纳总结。课后作业三、课后提升1.从课后拓展学习中任意选取1项阅读或欣赏，完成读书报告1份，提交至职教云平台2.本模块的学习情况进行劳动素养测评，上传至职教云平台课后反思