第四章舒适与安全 (2)优秀PPT.ppt

第四章舒适与安全第一页，本课件共有95页学习目标(Learning Objectives)了解了解:-舒适与不舒适的概念舒适与不舒适的概念 -引起不舒适的原因引起不舒适的原因 -疼痛的概念与发生机制疼痛的概念与发生机制熟悉熟悉:-护理不舒适病人的原则护理不舒适病人的原则 -疼痛的病因及影响因素疼痛的病因及影响因素 -影响病人安全的因素及安全保护措施影响病人安全的因素及安全保护措施掌握掌握:-增进舒适的方法（常用卧位）增进舒适的方法（常用卧位）-疼痛病人的护理疼痛病人的护理第二页，本课件共有95页主要内容(Main Contents)q 概述概述q 患者的卧位与舒适患者的卧位与舒适q 疼痛患者的护理疼痛患者的护理q 患者的安全患者的安全第三页，本课件共有95页第一节第一节 概述概述一、一、舒适与不舒适的概念舒适与不舒适的概念二、不舒适的原因二、不舒适的原因三、三、不舒适患者的护理原则不舒适患者的护理原则第四页，本课件共有95页一、舒适与不舒适的概念n舒适(comfort)：指个体身心处于轻松自在、满意、无焦虑、无疼痛的健康、安宁状态时的一种自我感觉。包括：n生理舒适n心理、精神舒适n环境舒适n社会舒适第五页，本课件共有95页 舒适：舒适：一种轻松、满意、自在的主观感觉一种轻松、满意、自在的主观感觉(Comfort)社会因素心理因素身体因素环境因素 舒适的 四个因素第六页，本课件共有95页一、舒适与不舒适的概念n不舒适不舒适(discomfort)：指个体身心不健全或有缺陷，生理、心理需求不能全部满足，或周围环境有不良刺激，身体出现病理改变，身心负荷过重的一种自我感觉。第七页，本课件共有95页 不舒适不舒适(uncomfort)(uncomfort)：一种自我感觉。来一种自我感觉。来源于四因素，通常表现为消极、紧张、烦躁、源于四因素，通常表现为消极、紧张、烦躁、失眠或身体疲乏无力等。失眠或身体疲乏无力等。-舒适与不舒适之间没有截然的分界线舒适与不舒适之间没有截然的分界线 -疼痛是不舒适中最为严重的形式疼痛是不舒适中最为严重的形式第八页，本课件共有95页二、不舒适的原因二、不舒适的原因(Causes for Uncomfort)身体方面身体方面 社会方面社会方面 心理方面心理方面 环境方面环境方面 第九页，本课件共有95页二、不舒适的原因u身体因素个人卫生个人卫生 姿势或体位不当姿势或体位不当 保护具或矫形器械使用不当保护具或矫形器械使用不当 疾病影响疾病影响u心理社会因素害怕或焦虑害怕或焦虑角色适应不良角色适应不良 生活习惯改变生活习惯改变 自尊受损自尊受损缺乏支持系统缺乏支持系统 不适宜的社会环境不适宜的社会环境不适宜的物理环境不适宜的物理环境 u环境因素第十页，本课件共有95页三、不舒适患者的护理原则(Principles for Taking Care of Patients Feeling Uncomfortable)n预防为主，促进舒适预防为主，促进舒适n加强观察，去除诱因加强观察，去除诱因n采取措施，消除或减轻不适采取措施，消除或减轻不适n互相信任，给予心理支持互相信任，给予心理支持第十一页，本课件共有95页第二节第二节 患者的卧位与舒适患者的卧位与舒适 一、舒适卧位的基本要求一、舒适卧位的基本要求二、卧位的分类二、卧位的分类三、常用卧位三、常用卧位四、变换卧位法四、变换卧位法第十二页，本课件共有95页一、舒适卧位的基本要求n舒适卧位舒适卧位：患者卧床时，身体各部位均处于合适的位：患者卧床时，身体各部位均处于合适的位置，感到轻松自在。置，感到轻松自在。n卧床姿势：应尽量符合人体力学的要求。卧床姿势：应尽量符合人体力学的要求。n体位变换：应经常进行，至少每体位变换：应经常进行，至少每2h变换一次。变换一次。n身体活动：无禁忌证时，患者身体各部位每天均应活动；身体活动：无禁忌证时，患者身体各部位每天均应活动；改变卧位时应进行全范围关节运动练习。改变卧位时应进行全范围关节运动练习。n受压部位：加强皮肤护理，预防压疮的发生。受压部位：加强皮肤护理，预防压疮的发生。n注意保护隐私：根据需要适当地遮盖患者的身体，促注意保护隐私：根据需要适当地遮盖患者的身体，促进患者身心舒适。进患者身心舒适。第十三页，本课件共有95页 卧位的意义(Significance of Lying Position)n 增进舒适，达到充分休息增进舒适，达到充分休息n 预防并发症预防并发症n 减轻症状，协助治疗减轻症状，协助治疗n 配合某些检查和治疗配合某些检查和治疗第十四页，本课件共有95页二、卧位的分类(Position Types)根据自主性分类：根据自主性分类：主动卧位主动卧位（active lying position）被动卧位被动卧位（passive lying position）被迫卧位被迫卧位（compelled lying position）根据稳定性分类：根据稳定性分类：稳定卧位稳定卧位（Stable Position）不稳定卧位不稳定卧位（Unstable Position）第十五页，本课件共有95页增进舒适的方法增进舒适的方法(Methods for Promoting Comfort)原因原因 措施措施 如何通过卧位的变化来增进舒适？如何通过卧位的变化来增进舒适？第十六页，本课件共有95页三、常用卧位 学习要点：学习要点：不同卧位分别适用于哪些病人？不同卧位分别适用于哪些病人？各种卧位的摆放要点？各种卧位的摆放要点？第十七页，本课件共有95页三、常用卧位n仰卧位仰卧位（supine position）n侧卧位（侧卧位（side-lying position）n半坐卧位半坐卧位（fowler position）n端坐位端坐位（sitting position）n俯卧位（俯卧位（prone position）n头低足高位（头低足高位（trendelenburg position）n头高足低位（头高足低位（dorsal elevated position）n膝胸卧位（膝胸卧位（knee-chest position）n截石位（截石位（lithotomy position）第十八页，本课件共有95页仰卧位（仰卧位（supine positionsupine position）n去枕仰卧位去枕仰卧位n中凹卧位中凹卧位 n屈膝仰卧位屈膝仰卧位第十九页，本课件共有95页仰卧位（仰卧位（supine positionsupine position）n去枕仰卧位去枕仰卧位 适用范围：适用范围：-昏迷或全身麻醉未清醒的患者。采用去枕仰卧位，头昏迷或全身麻醉未清醒的患者。采用去枕仰卧位，头偏向一侧，可防止呕吐物误入气管而引起窒息或肺部偏向一侧，可防止呕吐物误入气管而引起窒息或肺部并发症。并发症。-椎管内麻醉或脊髓腔穿刺后的患者。采用此种卧位，椎管内麻醉或脊髓腔穿刺后的患者。采用此种卧位，可预防颅内压减低而引起的头痛。可预防颅内压减低而引起的头痛。第二十页，本课件共有95页去枕仰卧位(Supine Position)第二十一页，本课件共有95页仰卧位（仰卧位（supine positionsupine position）n中凹卧位中凹卧位 适用范围：适用范围：-休克患者。抬高头胸部，有利于保持气道通畅，休克患者。抬高头胸部，有利于保持气道通畅，改善通气功能，从而改善缺氧症状；抬高下肢，改善通气功能，从而改善缺氧症状；抬高下肢，有利于静脉血回流，增加心输出量而使休克症状有利于静脉血回流，增加心输出量而使休克症状得到缓解。得到缓解。第二十二页，本课件共有95页 中凹卧位第二十三页，本课件共有95页仰卧位（仰卧位（supine positionsupine position）n屈膝仰卧位屈膝仰卧位 适用范围：适用范围：-腹部检查或接受导尿、会阴冲洗等。腹部检查或接受导尿、会阴冲洗等。第二十四页，本课件共有95页 屈膝仰卧位第二十五页，本课件共有95页侧卧位侧卧位（side-lying position）n适用范围：n-灌肠、肛门检查及配合胃镜、肠镜检查等n-预防压疮n-臀部肌内注射第二十六页，本课件共有95页 侧卧位(Side-lying Position)第二十七页，本课件共有95页半坐卧位（半坐卧位（fowler position）n适用范围：适用范围：n-某些面部及颈部手术后患者。采取半坐卧位某些面部及颈部手术后患者。采取半坐卧位可减少局部出血。可减少局部出血。n-心肺疾病引起呼吸困难的患者。心肺疾病引起呼吸困难的患者。n-腹腔、盆腔手术后或有炎症的患者。腹腔、盆腔手术后或有炎症的患者。n-疾病恢复期体质虚弱的患者。采取半坐卧位，疾病恢复期体质虚弱的患者。采取半坐卧位，使患者逐渐适应体位改变，有利于向站、立位使患者逐渐适应体位改变，有利于向站、立位过渡。过渡。第二十八页，本课件共有95页 半坐卧位(Fowlers Position)第二十九页，本课件共有95页端坐位（端坐位（sitting position）n适用范围：适用范围：n -心力衰竭、心包积液、支气管哮喘发作心力衰竭、心包积液、支气管哮喘发作的患者，患者由于极度呼吸困难而被迫日的患者，患者由于极度呼吸困难而被迫日夜端坐。夜端坐。第三十页，本课件共有95页端坐位(Orthopneic Position)第三十一页，本课件共有95页俯卧位（俯卧位（prone position）n适用范围：适用范围：n 腰背部检查或配合胰、胆管造影检查时。腰背部检查或配合胰、胆管造影检查时。n 脊椎手术后或腰、背、臀部有伤口，不能平卧脊椎手术后或腰、背、臀部有伤口，不能平卧或侧卧的患者。或侧卧的患者。n 胃肠胀气导致腹痛时。采取俯卧位，使腹腔胃肠胀气导致腹痛时。采取俯卧位，使腹腔容积增大，可缓解胃肠胀气所致的腹痛。容积增大，可缓解胃肠胀气所致的腹痛。第三十二页，本课件共有95页 俯卧位(Prone Position)第三十三页，本课件共有95页头低足高位头低足高位（trendelenburg position）n适用范围：适用范围：n -肺部分泌物引流，使痰易于咳出肺部分泌物引流，使痰易于咳出n -十二指肠引流术，有利于胆汁引流十二指肠引流术，有利于胆汁引流n -妊娠时胎膜早破，防止脐带脱垂妊娠时胎膜早破，防止脐带脱垂n -跟骨或胫骨结节牵引时，利用人体跟骨或胫骨结节牵引时，利用人体重力作为反牵引力重力作为反牵引力第三十四页，本课件共有95页头低足高位(Trendelenburg Position)第三十五页，本课件共有95页头高足低位头高足低位（dorsal elevated position）n适用范围：适用范围：n -颈椎骨折患者作颅骨牵引时，用作颈椎骨折患者作颅骨牵引时，用作反牵引力。反牵引力。n -减轻颅内压，预防脑水肿。减轻颅内压，预防脑水肿。n -颅脑手术后的患者。颅脑手术后的患者。第三十六页，本课件共有95页头高足底位(Dorsal Elevated Position)第三十七页，本课件共有95页膝胸卧位膝胸卧位（knee-chest position）n适用范围：n肛门、直肠、乙状结肠镜检查及治疗。n矫正胎位不正或子宫后倾。n促进产后子宫复原。第三十八页，本课件共有95页膝胸位(Knee-chest Position)第三十九页，本课件共有95页截石位截石位（lithotomy position）n适用范围：n-会阴、肛门部位的检查、治疗或手术，如膀胱镜、妇产科检查、阴道灌洗等。n-产妇分娩。第四十页，本课件共有95页 截石位(Lithotomy Position)第四十一页，本课件共有95页四、变换卧位法四、变换卧位法n协助患者移向床头n协助患者翻身侧卧目的 方法 目的 方法 一人协助法一人协助法二人协助法一人协助法一人协助法二人协助法二人协助法第四十二页，本课件共有95页四、变换卧位法四、变换卧位法【注意事项注意事项】n -协助患者更换卧位时，应注意节力原则；协助患者更换卧位时，应注意节力原则；n -协助患者翻身时，应将患者身体稍抬起再行协助患者翻身时，应将患者身体稍抬起再行翻身，切忌拖、拉、推等动作，以免擦伤皮肤；翻身，切忌拖、拉、推等动作，以免擦伤皮肤；n -协助患者更换卧位时，应注意观察病情与协助患者更换卧位时，应注意观察病情与受压部位情况；受压部位情况；n -为有特殊情况的患者更换卧位时，应特殊对待。为有特殊情况的患者更换卧位时，应特殊对待。第四十三页，本课件共有95页四、变换卧位法四、变换卧位法【健康教育健康教育】n -向患者及家属说明协助翻身的目的，鼓向患者及家属说明协助翻身的目的，鼓励患者与家属积极、主动地参与。励患者与家属积极、主动地参与。n -向患者及家属讲解适度的活动、正确的向患者及家属讲解适度的活动、正确的卧姿可避免并发症的发生。卧姿可避免并发症的发生。n -教会家属正确翻身的方法以及翻身时的教会家属正确翻身的方法以及翻身时的注意事项，同时教会患者如何配合。注意事项，同时教会患者如何配合。第四十四页，本课件共有95页第三节第三节疼痛患者的护理疼痛患者的护理(Nursing Care of Patients with pain)Nursing Care of Patients with pain)第四十五页，本课件共有95页主要内容(Key Content)n 什么是疼痛？什么是疼痛？n 疼痛是怎样发生的？疼痛是怎样发生的？n 哪些因素影响人们对疼痛的感受？哪些因素影响人们对疼痛的感受？n 如何评估疼痛的性质和程度？如何评估疼痛的性质和程度？n 如何对疼痛病人进行护理？如何对疼痛病人进行护理？第四十六页，本课件共有95页一、基本概念国际疼痛研究会：国际疼痛研究会：“疼痛是一种不愉快的感觉及情疼痛是一种不愉快的感觉及情绪体验，与实际发生的和可能发生绪体验，与实际发生的和可能发生的组织损害有关。的组织损害有关。”第四十七页，本课件共有95页疼痛概念疼痛概念n疼痛疼痛 (pain)(pain)n -是伴随着现存的或潜在的组织损伤而产生的一种令人不快的感觉和情绪上的感受，是机体对有害刺激的一种保护性防御反应。第四十八页，本课件共有95页n疼痛的含义疼痛的含义-痛觉：属于个人的主观知觉体验-痛反应：个体对疼痛刺激所产生的一系列生理、病理的变化 第四十九页，本课件共有95页 疼痛是一种主观感受，是一种身心不疼痛是一种主观感受，是一种身心不 适的感觉。适的感觉。疼痛是一种生理与心理的综合现象，疼痛是一种生理与心理的综合现象，常伴有生理、心理和情绪反应。常伴有生理、心理和情绪反应。疼痛是个体防御机能遭破坏的一种疼痛是个体防御机能遭破坏的一种 征象，是一种保护性防御反应。征象，是一种保护性防御反应。疼痛是什么?（疼痛的特征）第五十页，本课件共有95页二、疼痛是怎样发生的？伤害性刺激受损部位释放致痛物质痛觉感受器脊髓丘脑大脑皮层产生痛感外周机制第五十一页，本课件共有95页疼痛的发生机制疼痛的发生机制各种伤害性刺激各种伤害性刺激机体受损部位机体受损部位作用作用释放释放某些致痛物质某些致痛物质痛觉感受器痛觉感受器组胺、缓激肽、组胺、缓激肽、5-5-羟色胺、乙羟色胺、乙酰胆碱、酰胆碱、H H+、K K+、前列腺素等前列腺素等作用作用产生产生大脑皮质大脑皮质疼痛疼痛痛觉冲动痛觉冲动脊髓脊髓沿传入神经传导沿传入神经传导脊髓丘脑束和脊脊髓丘脑束和脊髓网状束上行髓网状束上行通过通过 传至传至 丘脑丘脑投射投射 引起引起第五十二页，本课件共有95页 “闸门理论”神经冲动 脊髓后角 胶质细胞（-）T细胞 丘脑 大脑皮层 痛感 中枢性机制第五十三页，本课件共有95页 严重的情绪紧张 骨骼肌痉挛 局部血管收缩 内脏功能障碍 致痛物质释放心理生理学机制第五十四页，本课件共有95页三、影响人们疼痛感受的因素有哪些？直接原因：温度刺激温度刺激 化学刺激化学刺激 物理损伤物理损伤 病理改变病理改变 心理因素心理因素 第五十五页，本课件共有95页影响因素(Pain Influencing factors)（一）生理因素（一）生理因素 年龄年龄 性别性别 疲劳疲劳第五十六页，本课件共有95页影响因素影响因素(Pain Influencing factors)（二）社会文化因素（二）社会文化因素 文化背景文化背景 个人经历个人经历 个性差异个性差异 情绪心境情绪心境 注意力注意力 支持系统支持系统第五十七页，本课件共有95页影响因素影响因素(Pain Influencing factors)（三）治疗护理因素（三）治疗护理因素n（1 1）治疗和护理操作）治疗和护理操作n（2 2）护士掌握的疼痛理论知识）护士掌握的疼痛理论知识 和实践经验和实践经验n（3 3）护士缺少必要的药理知识）护士缺少必要的药理知识n（4 4）护士评估疼痛的方法不当）护士评估疼痛的方法不当第五十八页，本课件共有95页 四、如何评估疼痛？评估内容评估内容(Pain Assessment content)n疼痛发生的时间、部位、性质、程度、伴随症状n患者自身控制疼痛的方式、对疼痛的耐受性n疼痛发生时的表达方式以及 引起、加重或减轻疼痛的各种因素第五十九页，本课件共有95页评估方法(Assessment Method)n 询问病史 感觉神经末梢的分布情况感觉神经末梢的分布情况n 观察及体格检查 面部表情、身体运动情况；声音面部表情、身体运动情况；声音n 使用评估量表第六十页，本课件共有95页常用量表:数字评分量表：数字评分量表：（numerical rating scale，NRS）0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10无痛无痛极度极度疼痛疼痛 第六十一页，本课件共有95页常用量表:语言评价量表：语言评价量表：(verbal descriptor scale，VDS）无痛无痛轻微痛轻微痛中度痛中度痛 重度痛重度痛极重极重疼痛疼痛无法忍无法忍受的痛受的痛第六十二页，本课件共有95页常用量表:视觉模拟尺视觉模拟尺（visual analogue scale，VAS）不痛巨痛第六十三页，本课件共有95页常用量表:面部表情图面部表情图（face expressional，FES）第六十四页，本课件共有95页疼痛行为量表疼痛行为量表0 01/21/21 1无无偶尔偶尔经常经常 3 3、因为疼痛每天、因为疼痛每天 躺着的时间躺着的时间0 01/21/21 1无无偶尔偶尔经常经常 2 2、非语言性的、非语言性的 （呻吟、喘气）（呻吟、喘气）0 01/21/21 1无无偶尔偶尔经常经常 1 1、语言性的、语言性的评分评分 行为表现行为表现第六十五页，本课件共有95页0 01/21/21 1无无偶尔偶尔经常经常 6 6、身体语言、身体语言0 01/21/21 1观察不出影响观察不出影响轻度影响行走轻度影响行走吃力行走吃力行走 5 5、运动、运动0 01/21/21 1无无轻微和轻微和/或偶尔或偶尔严重和严重和/或经常或经常 4 4、脸部怪相、脸部怪相第六十六页，本课件共有95页WHOWHO的疼痛分级标准的疼痛分级标准n0 0级：指无痛。级：指无痛。n1 1级（轻度疼痛）：级（轻度疼痛）：平卧时无疼痛，翻身咳嗽时有平卧时无疼痛，翻身咳嗽时有轻度疼痛，但可以忍受，睡眠不受影响。轻度疼痛，但可以忍受，睡眠不受影响。n2 2级（中度疼痛）：级（中度疼痛）：静卧时痛，翻身咳嗽时加剧，静卧时痛，翻身咳嗽时加剧，不能忍受，睡眠受干扰，要求用镇痛药。不能忍受，睡眠受干扰，要求用镇痛药。n3 3级（重度疼痛）：级（重度疼痛）：静卧时疼痛剧烈，不能忍受，静卧时疼痛剧烈，不能忍受，睡眠严重受干扰，需要用镇痛药。睡眠严重受干扰，需要用镇痛药。第六十七页，本课件共有95页Prince-HenryPrince-Henry评分法评分法n主要适用于胸腹部大手术后或气管切开主要适用于胸腹部大手术后或气管切开插管不能说话的患者，需要在术前训练插管不能说话的患者，需要在术前训练患者用手势来表达疼痛程度患者用手势来表达疼痛程度。第六十八页，本课件共有95页Prince-HenryPrince-Henry评分法评分法n可分为可分为5 5个等级，个等级，0 04 4分，其评分方法为：分，其评分方法为：n0 0分：咳嗽时无疼痛。分：咳嗽时无疼痛。n1 1分：咳嗽时才有疼痛发生。分：咳嗽时才有疼痛发生。n2 2分：安静时无疼痛，但深呼吸时有疼痛发生。分：安静时无疼痛，但深呼吸时有疼痛发生。n3 3分：静息状态时即有疼痛，但较轻微，可忍受。分：静息状态时即有疼痛，但较轻微，可忍受。n4 4分：静息状态时即有剧烈疼痛，并难以忍受。分：静息状态时即有剧烈疼痛，并难以忍受。第六十九页，本课件共有95页有关疼痛的护理诊断(Nursing Diagnosis Related to Pain)n 自我支配能力降低自我支配能力降低n 清理呼吸道无效清理呼吸道无效n 焦虑焦虑n 睡眠形态紊乱睡眠形态紊乱n 舒适的改变，疼痛舒适的改变，疼痛第七十页，本课件共有95页 五、如何对疼痛病人进行护理？How to Take Care of Patients with Pain?（一）（一）减少导致或加重疼痛的可能因素减少导致或加重疼痛的可能因素 伤口处理，体位，环境，活动与休息安排等伤口处理，体位，环境，活动与休息安排等（二）（二）缓解或解除疼痛的方法缓解或解除疼痛的方法n药物止痛n患者自控镇痛泵的运用n物理止痛n针灸止痛n经皮神经电刺激疗法（TENS）第七十一页，本课件共有95页止痛药物的应用原则n 诊断未明确前不随便用药诊断未明确前不随便用药n 疼痛发生前给药疼痛发生前给药n 及时停药，避免成瘾及时停药，避免成瘾第七十二页，本课件共有95页药物止痛nWHOWHO所推荐的癌症疼痛三阶梯疗法所推荐的癌症疼痛三阶梯疗法-目的：逐渐升级，合理应用镇痛剂来缓解目的：逐渐升级，合理应用镇痛剂来缓解疼痛疼痛-原则：按药效的强弱依阶梯顺序使用；使原则：按药效的强弱依阶梯顺序使用；使用口服药；按时、联合服药；用药剂量个体用口服药；按时、联合服药；用药剂量个体化化 第七十三页，本课件共有95页药物止痛n第一阶段第一阶段-选用非阿片类药物、解热镇痛药和抗炎类药。选用非阿片类药物、解热镇痛药和抗炎类药。-主要用于轻度疼痛的患者。主要用于轻度疼痛的患者。n第二阶段第二阶段-选用弱阿片类药。主要适用于中度疼痛的患者。选用弱阿片类药。主要适用于中度疼痛的患者。n第三阶段第三阶段-选用强阿片类药。选用强阿片类药。第七十四页，本课件共有95页WHO推荐的癌性疼痛三阶梯疗法123非阿片类非阿片类弱阿片类弱阿片类1阶段阶段强阿片类强阿片类12阶段阶段最痛最痛无痛无痛阶梯给药阶梯给药口服给药口服给药按时给药按时给药个体化用药个体化用药第七十五页，本课件共有95页PCAPCA技术技术(Patient-Controlled Analgesia)在预定时间内控制系统允许病人根据自身需要在预定时间内控制系统允许病人根据自身需要自行给予一定量的镇痛药物。自行给予一定量的镇痛药物。第七十六页，本课件共有95页 PAC PAC技术技术 -负荷剂量负荷剂量 -单次给药剂量单次给药剂量 -锁定时间锁定时间 -最大给药剂量最大给药剂量以硬膜外型和静脉型为最常用。以硬膜外型和静脉型为最常用。第七十七页，本课件共有95页物理止痛n冷、热疗法冷、热疗法n理疗理疗n按摩与推拿按摩与推拿第七十八页，本课件共有95页针灸止痛n根据疼痛的部位，针刺不同的穴位，使根据疼痛的部位，针刺不同的穴位，使人体经脉疏通、气血调和以达到止痛的人体经脉疏通、气血调和以达到止痛的目的。目的。第七十九页，本课件共有95页经皮神经电刺激疗法（TENS）n主要用于慢性疼痛的患者n原理-采用脉冲刺激仪，在疼痛部位或附近采用脉冲刺激仪，在疼痛部位或附近放置放置2 24 4个电极，用微量电流对皮肤进行温个电极，用微量电流对皮肤进行温和的刺激，使患者感觉有颤动、刺痛和蜂鸣，和的刺激，使患者感觉有颤动、刺痛和蜂鸣，以达到提高痛阈、缓解疼痛的目的以达到提高痛阈、缓解疼痛的目的。第八十页，本课件共有95页（三）心理护理（三）心理护理n减轻心理压力减轻心理压力n分散注意力，方法：分散注意力，方法：n （1 1）参加活动）参加活动n （2 2）音乐疗法）音乐疗法n （3 3）有节律按摩）有节律按摩n （4 4）深呼吸）深呼吸n （5 5）指导想象）指导想象n （6 6）松弛疗法）松弛疗法第八十一页，本课件共有95页 分散注意力的常用方法分散注意力的常用方法(Common Attention Distraction Methods)-听觉分散听觉分散 -视觉分散视觉分散 -松弛技巧松弛技巧 -有节律的按摩有节律的按摩 -诱导想象诱导想象 -各类活动与游戏各类活动与游戏第八十二页，本课件共有95页（四)促进舒适n帮助患者采取正确的姿势n提供舒适整洁的病床单位n良好的采光和通风设备n适宜的室内温湿度n在进行各项护理活动前，给予清楚、准确的解释n将护理活动安排在镇痛药物显效时限内等第八十三页，本课件共有95页（五）健康教育n准确描述n客观叙述n用药指导n效果评价第八十四页，本课件共有95页第四节 患者的安全 the Safety of the Patient一、影响安全的因素一、影响安全的因素二、医院常见的不安全因素及防范二、医院常见的不安全因素及防范三、保护患者安全的措施三、保护患者安全的措施第八十五页，本课件共有95页一、影响安全的因素(Factors Relating to Patient Safety)n感觉功能感觉功能n年龄年龄n目前的健康状况目前的健康状况n对环境的熟悉程度对环境的熟悉程度n诊疗手段诊疗手段第八十六页，本课件共有95页二、医院常见的不安全因素及防范医院常见的不安全因素（Factors affecting safety）n物理性损伤物理性损伤（physical injury）n化学性损伤化学性损伤（chemical injury）n生物性损伤生物性损伤（biological injury）n心理性损伤心理性损伤（Psychological injury）n医源性损伤医源性损伤（nosocomial injury）第八十七页，本课件共有95页二、医院常见的不安全因素及防范二、医院常见的不安全因素及防范n物理性损伤及防范物理性损伤及防范n化学性损伤及防范化学性损伤及防范n生物性损伤及防范生物性损伤及防范n心理性损伤及防范心理性损伤及防范n医源性损伤及防范医源性损伤及防范第八十八页，本课件共有95页三、保护患者安全的措施n保护具的应用n保护具是用来限制患者身体或身体某部位的活动，以达到维护患者安全与治疗效果的各种器具。n常用保护具常用保护具 第八十九页，本课件共有95页支被架支被架第九十页，本课件共有95页床档床档 (Beside rail)第九十一页，本课件共有95页约束带约束带(Restraints)第九十二页，本课件共有95页辅助器辅助器辅助器辅助器第九十三页，本课件共有95页步行辅助器步行辅助器第九十四页，本课件共有95页Thanks!第九十五页，本课件共有95页