高中语文念奴娇赤壁怀古优秀公开课ppt课件.pptx

念奴念奴娇娇赤壁怀古赤壁怀古苏轼苏轼大江东大江东去去,浪淘尽千古风浪淘尽千古风流人物。流人物。故垒西边，人道是，三国故垒西边，人道是，三国周周郎郎赤壁。赤壁。乱石乱石穿穿空，惊涛空，惊涛拍拍岸，岸，卷卷起千堆雪。起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁遥想公瑾当年，小乔初嫁了。了。雄姿英发，雄姿英发，羽扇纶巾羽扇纶巾，谈，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，故国神游，多情应笑我，早生华发。早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。大江东大江东流流,浪淘尽千古风浪淘尽千古风流人物。流人物。故垒西边，人道是，三国故垒西边，人道是，三国周周瑜瑜赤壁。赤壁。乱石乱石凌凌空，惊涛空，惊涛扑扑岸，岸，扬扬起千堆雪。起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁遥想公瑾当年，小乔初嫁了。了。雄姿英发，雄姿英发，金戈铁马金戈铁马，谈，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，故国神游，多情应笑我，早生华发。早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。大江东去，浪淘尽千古风流人物。大江东流，浪淘尽千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁故垒西边，人道是，三国周瑜赤壁乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石凌空，惊涛扑岸，扬起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石凌空，惊涛扑岸，扬起千堆雪。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。金戈铁马，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。遥想公瑾当年，小乔初嫁了。遥想公瑾当年，小乔出嫁了。东去（不是东流）东去（不是东流）周郎（不是周瑜）周郎（不是周瑜）穿空（不是凌空）穿空（不是凌空）拍岸（不是扑岸）拍岸（不是扑岸）卷起卷起 (不是扬起）不是扬起）初嫁（不是出嫁）初嫁（不是出嫁）羽扇纶巾（不是金戈铁马）羽扇纶巾（不是金戈铁马）意意 境境二句三年得，一吟双泪流。贾岛吟安一个字，捻断数茎须。卢延让考题类型考题类型1 1、某一联中最生动传神的是什么字？或：、某一联中最生动传神的是什么字？或：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（炼字）（炼字）2 2、某词（句）是全诗的关键，为什么？、某词（句）是全诗的关键，为什么？3 3、这首诗在语言上有什么特色或分析本、这首诗在语言上有什么特色或分析本诗的语言风格。诗的语言风格。某一联中最生动传神的是什么字？或：某某一联中最生动传神的是什么字？或：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？字历来为人称道，你认为它好在哪里？答案格式：答案格式：11解释该字在句中的含义解释该字在句中的含义(如有词类活用，如有词类活用，要从活用的角度分析；如有修辞手法也要要从活用的角度分析；如有修辞手法也要点出点出)。22展开联想把该字放入原句中描述景象。展开联想把该字放入原句中描述景象。33说出表达效果：点出该字烘托了怎样的说出表达效果：点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。意境或表达了怎样的感情。游古地（写景）想古人（联想）抒幽情（抒情）背诵并默写念奴娇赤壁怀古