第3课时乘、除法的意义和各部分间的关系(2).ppt

第第3 3课时课时 乘、除法的意义和乘、除法的意义和各部分间的关系（各部分间的关系（2 2）R四年级数学下册四年级数学下册新课导入新课导入新课导入新课导入1.口算：口算：150+90 43-00135 0+50 52-25 0122.说出下面各题的运算顺序。说出下面各题的运算顺序。128+57032112-472知识点知识点1 0在四则运算中的特性在四则运算中的特性观察发现：观察下列各式，并计算出结观察发现：观察下列各式，并计算出结果，你从中发现了什么？果，你从中发现了什么？123+0=456+0=567-0=336-336=234+0=1250=027=760=进行新课进行新课进行新课进行新课一个数加上一个数加上0或减去或减去0，还得原数。，还得原数。例如：例如：7+07，7-07被减数等于减数，差是被减数等于减数，差是0。7-7=0一个数和一个数和0相乘，仍得相乘，仍得0。0700除以任何非除以任何非0的数都得的数都得0。070归纳总结：一个数加上归纳总结：一个数加上0，还得原数；，还得原数；被减数等于减数，差是被减数等于减数，差是0；一个数和；一个数和0相乘，仍是相乘，仍是0；0除以一个非除以一个非0的数，的数，还得还得0。知识点知识点2 理解理解0为什么不能作除数为什么不能作除数如果用如果用0作除数，结果会怎样？作除数，结果会怎样？70=被除数，除数，商三者之间有怎样的关系？被除数，除数，商三者之间有怎样的关系？被除数被除数=除数除数商商什么数同什么数同0相乘等于相乘等于7？没有。没有。小结：没有一个数同小结：没有一个数同0相乘会等于相乘会等于7，因此，因此0是不能作除数的。是不能作除数的。知识点知识点3 有余数除法里，被除数、除数、商、有余数除法里，被除数、除数、商、余数之间的关系余数之间的关系39219118412154被除数商被除数商除数除数+余数余数除数（被除数除数（被除数-余数）余数）商。商。填一填：填一填：1.1.一个数除以（一个数除以（），仍得原数。），仍得原数。2.2.（）不能做除数。）不能做除数。3.0 3.0除以一个非除以一个非0 0的数还得（的数还得（）。）。随堂演练随堂演练随堂演练随堂演练1004.4.根据根据56 56 36=201636=2016，直接写出下面两道题的，直接写出下面两道题的得数。得数。20162016 36=36=5.5.除数和被除数是相同的数（零除外），商是（除数和被除数是相同的数（零除外），商是（）；减数和被减数是相同的数，差是（）；减数和被减数是相同的数，差是（）。）。20162016 56=56=563610课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结通过今天的学习我们知道：通过今天的学习我们知道：一个数加上一个数加上0或减去或减去0，还得原数；，还得原数；一个数和一个数和0相乘，仍得相乘，仍得0；0除以任何非除以任何非0的数都得的数都得0；0不能作除数。不能作除数。有余数除法里，被除数、除数、商、余数之间有余数除法里，被除数、除数、商、余数之间的关系是：的关系是：被除数商被除数商除数除数+余数余数 除数（被除数除数（被除数-余数）余数）商。商。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业课后作业课后作业在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。以成为有学问的人。吴晗吴晗