我的叔叔于勒说课学习教案.pptx

会计学1我的叔叔我的叔叔(sh shu)于勒说课于勒说课第一页，共7页。一、教材一、教材(jioci)分析分析n n我的叔叔于勒是部编人教版语文教材九年级上册第四单元第二篇我的叔叔于勒是部编人教版语文教材九年级上册第四单元第二篇教读课文，本单元都是小说，单元目标为：梳理小说情节，初步感知教读课文，本单元都是小说，单元目标为：梳理小说情节，初步感知小说的叙事手法，尝试分析人物形象；结合自己的的生活体验，理解小说的叙事手法，尝试分析人物形象；结合自己的的生活体验，理解小说的主题；感受小说展示的人生经验，加深对社会和人生的理解，小说的主题；感受小说展示的人生经验，加深对社会和人生的理解，获得自我成长的教益。获得自我成长的教益。n n我的叔叔于勒讲了一个曲折的故事，年轻的于勒叔叔因不务正业我的叔叔于勒讲了一个曲折的故事，年轻的于勒叔叔因不务正业被赶出家门到美洲谋生，在美洲赚了钱之后曾一度成为一家人幻想被赶出家门到美洲谋生，在美洲赚了钱之后曾一度成为一家人幻想 的的救世主，哲尔赛岛相遇，真相解开，于勒成为穷困潦倒救世主，哲尔赛岛相遇，真相解开，于勒成为穷困潦倒(qing kn (qing kn lio dlio d o)o)的老水手，他又成为家人避之唯恐不及的坏蛋、流氓、贼。前的老水手，他又成为家人避之唯恐不及的坏蛋、流氓、贼。前后的强大反差揭示出残酷的社会现实，既刺痛年少的后的强大反差揭示出残酷的社会现实，既刺痛年少的“我我”，也启发，也启发读者读者深思。读者读者深思。第1页/共7页第二页，共7页。学情分析(fnx)九年级学生具备一定(ydng)的小说阅读能力,曾经学习过猫最后一课社戏本单元的故乡等小说,掌握了相关的文学常识，具备一定(ydng)的教材解读能力，但由于基础与地域的影响,在加上今天是跳上课，学生的语言表达、学习小说的方法、思考的深度及概括能力有待进一步训练。第2页/共7页第三页，共7页。目标目标(mbio)分析分析1.感知课文内容，理清故事情节；2.分析人物象，理解小说主题、掌握叙事技巧。3.认识19世纪法国人与人之间的金钱关系及小人物的辛酸，激发爱善憎恶(zngw)的情感。第3页/共7页第四页，共7页。教学教学教学教学(jio xu)(jio xu)重点分析重点分析重点分析重点分析 梳理梳理(shl)(shl)小说故事情节、理解小小说故事情节、理解小说主题思想说主题思想 突破方法：复述故事、创设情境，归突破方法：复述故事、创设情境，归纳出情节线索，对比于勒的称呼变化，纳出情节线索，对比于勒的称呼变化，进而迁出菲利普夫妇性格进而迁出菲利普夫妇性格第4页/共7页第五页，共7页。掌握(zhngw)本文的叙事技巧难点难点(ndin)分析分析突破方法：突破方法：小组讨论，展示小组讨论，展示(zhnsh)(zhnsh)交流。交流。第5页/共7页第六页，共7页。学习环节一：自学导入学习环节二：目标导学学习环节三：归纳(gun)导读学习环节四：检测导思目标导学是课堂主体部分，紧扣课堂目标分步骤(bzhu)落实教学环节(hunji)分析第6页/共7页第七页，共7页。