心理学概论教案.ppt

引 言一、什么是心理学？二、为什么学习心理学？三、如何学好心理学 第一节第一节 心理学的研究对象心理学的研究对象 第二节第二节 心理活动的生理机制心理活动的生理机制 第三节第三节 心理学的研究方法心理学的研究方法 第四节第四节 当代心理学主要流派当代心理学主要流派 第一章第一章 绪绪 论论第一节 心理学的研究对象 心理学是研究心理现象心理现象及其发展变化规律的科学。心理现象也叫心理活动，简称心理。分类：1.个体心理和社会心理 2.个体意识和无意识 一、个体心理和社会心理（一）个体心理 指人的个体形式所体现出来的心理现象。指人的个体形式所体现出来的心理现象。依其共性和个性可从心理过程和个性心理两个方依其共性和个性可从心理过程和个性心理两个方面进行研究。（心理状态面进行研究。（心理状态爱列维托夫）爱列维托夫）1.1.心理过程心理过程 （1 1）认认知知知知过程过程:感觉、知觉、记忆、想象、思维感觉、知觉、记忆、想象、思维 （2 2）情情情情感过程：喜悦、愤怒、哀伤、恐惧等感过程：喜悦、愤怒、哀伤、恐惧等 （3 3）意意意意志过程：确定目的、制定计划、采取行动志过程：确定目的、制定计划、采取行动 n n 小张清晨醒来，小张清晨醒来，看到看到光亮照进屋子，光亮照进屋子，听到听到窗外窗外树上的鸟儿正在吱吱地叫个不停。她打开窗户，一树上的鸟儿正在吱吱地叫个不停。她打开窗户，一阵微风吹来，使她阵微风吹来，使她感到感到凉爽极了。她尽情地吸了几凉爽极了。她尽情地吸了几口清新的空气，似乎口清新的空气，似乎嗅到嗅到了一股花香，便了一股花香，便猜想猜想这花这花香大概是从不远处的花园里吹来的。她还香大概是从不远处的花园里吹来的。她还记得记得，花，花园里有许多花，现在也许已开花儿了。今天休息，园里有许多花，现在也许已开花儿了。今天休息，她很她很高兴高兴，便在脑子里，便在脑子里盘算盘算着今天如果去花园玩儿，着今天如果去花园玩儿，该多么该多么惬意惬意啊！她很啊！她很喜欢喜欢花，已有好多天没有去花花，已有好多天没有去花园了，应该去一下。忽然她又园了，应该去一下。忽然她又想起想起，报社的约稿还，报社的约稿还没有写完，今天应该交稿了，必须没有写完，今天应该交稿了，必须忍耐忍耐一下，一下，坚持坚持写完。想到这里，她很快收拾了一下，吃过早饭就写完。想到这里，她很快收拾了一下，吃过早饭就开始写稿了开始写稿了 2.心理状态 3.个性心理 （1）个性倾向性：能力、气质、性格 （2）个性心理特征：需要、兴趣、动机、信念、价值观、世界观 （3）自我调节系统：自我认知、自我体验、自我控制n n （二）社会心理二、个体意识和无意识n n 根据能否被当事人觉知的角度来看n n（一）意识 现时正被人觉知到的心理现象。n n（二）无意识n n人的心理现象及其活动规律人的心理现象及其活动规律n n一、个体心理和社会心理一、个体心理和社会心理n n 1.1.个体心理个体心理 n n 心理过程心理过程n n 认知过程：感觉、知觉、记忆、想象、思维等认知过程：感觉、知觉、记忆、想象、思维等n n 情感过程：喜悦、愤怒、哀伤、恐惧等情感过程：喜悦、愤怒、哀伤、恐惧等n n 意志过程：确定目的、制订计划等意志过程：确定目的、制订计划等n n 个性心理个性心理n n 个性倾向性：需要、动机、兴趣等个性倾向性：需要、动机、兴趣等 n n 个性心理特征：能力、气质和性格个性心理特征：能力、气质和性格n n 自我调节系统：自我认知、自我体验和自我控制自我调节系统：自我认知、自我体验和自我控制n n 2.2.社会心理社会心理n n二、个体意识和无意识二、个体意识和无意识 第二节第二节 心理活动的生理机制心理活动的生理机制n n 机制：泛指一个工作系统的组织或部分之间相互作用的过程和方式。n n一、神经系统的基本结构n n（一）中枢神经系统n n 脑、脊髓n n（二）周围神经系统n n 脑神经、脊神经、植物性神经n n 1、脑：大脑、间脑、中脑、脑桥、小脑和延髓。n n 2、脊髓：31个节段n n 颈髓8节、胸髓12节、腰髓5节、骶髓5节、尾髓1节。n n 功能：反射功能n n 传导功能（一）中枢神经系统n n 1、脑：大脑、间脑、中脑、脑桥、小脑和延髓。n n 2、脊髓：31个节段n n 颈髓8节、胸髓12节、腰髓5节、骶髓5节、尾髓1节。n n 功能：反射功能n n 传导功能（一）中枢神经系统n n 1 1、脑神经、脑神经n n 共共1212对对 分布于头面部，其分布于头面部，其中第五对迷走神经分布到胸、中第五对迷走神经分布到胸、腹腔脏器中。腹腔脏器中。n n 1 1嗅嗅2 2视视3 3动眼，动眼，4 4滑滑5 5叉叉6 6外外展，展，7 7面面8 8位位9 9舌咽，还有迷走舌咽，还有迷走副舌舔。副舌舔。n n 2 2、脊神经、脊神经n n 共共3131对对n n 3 3、植物性神经、植物性神经n n 是调节内脏活动的神经系是调节内脏活动的神经系统。又叫统。又叫“自主神经自主神经”和和“内脏运动神经系统内脏运动神经系统”（二）周围神经系统二、心理活动的脑定位二、心理活动的脑定位n n（一）感觉、知觉（一）感觉、知觉n n 1 1、感觉：中央后回、感觉：中央后回和中央旁小叶后和中央旁小叶后n n 接受同侧丘脑腹后接受同侧丘脑腹后核传来的对侧半身的核传来的对侧半身的感觉，损伤后有感觉，损伤后有“对对侧疏忽综合症侧疏忽综合症”。n n 2 2、听觉：外侧沟下听觉：外侧沟下壁的颞横回壁的颞横回n n 接受的投射具有双接受的投射具有双侧性侧性n n 3 3、视觉：位于枕叶视觉：位于枕叶的角回的角回1 12 23 3n n（二）言语（二）言语n n 1 1、运动性语言中枢、运动性语言中枢 额下回后部额下回后部n n 说话中枢说话中枢 （失语症）（失语症）n n 2 2、听觉性语言中枢、听觉性语言中枢 颞上回后部颞上回后部n n 听话中枢听话中枢 （感觉性失（感觉性失语症）语症）n n 3 3、视运动语言中枢、视运动语言中枢 额中回后部额中回后部n n 书写中枢书写中枢 （失写症）（失写症）n n 4 4、视觉性语言中枢、视觉性语言中枢 角回角回n n阅读中枢阅读中枢 （失读症）（失读症）n n（三）记忆（三）记忆 思维思维 人格人格 情绪情绪1 12 23 34 4海马海马三、心理活动产生的方式三、心理活动产生的方式反射反射n n（一）反射的概念n n 反射是指在中枢神经系统参与下有机体对体内外的刺激做出的规律性的应答。n n（二）反射的种类n n 无条件反射：在种族的发生中遗传下来的n n 条件反射：个体发生中所获得的n n（三）人类条件反射的特点n n （两种信号系统）n n 第一信号系统活动n n 凡是以直接作用于各种感觉器官的具体刺激为信号刺激而建立的条件反射系统。n n 第二信号系统活动n n 由词语作为信号刺激而建立的条件反射系统。n n 脑垂体n n甲状腺 n n甲状旁腺n n胸腺 n n肾上腺n n胰岛n n性腺四、内分泌系统五、心理活动对客观现实的依赖性 1920年，印度人辛格在狼窝里发现两个小女孩，小的约2岁，很快就死去了。大的约8岁，取名卡玛拉。卡玛拉四肢爬行，用双手和膝着地休息；舔食流质的东西，只吃丢在地上的肉，不吃别人手拿着的肉；怕水，从不让人给她洗澡；怕火、怕强光，夜间却视觉敏锐，每到深夜就嚎叫，白天蜷伏在墙角里睡觉；从不穿衣，即使天气寒冷，也撕掉给她御寒的衣服和毯子。经过辛格的细心照料与教育，卡马拉两年学会了站立，四年学会了6个单词，6年学会了直立行走，7年学会了45个词，同时学会了用手吃饭，用杯子喝水。到17岁死时，只相当于正常儿童4岁的心理发展水平。至20世纪50年代末，科学上已发现由野兽在野地里抚育大的孩子约30个，除“狼孩”外，还有“豹孩”和“熊孩”等。第三节第三节 心理学的研究方法心理学的研究方法n n一、心理学研究的常用方法n n（一）观察法 n n（二）调查法n n（三）个案研究法n n（四）测验法n n（五）实验法n n（六）脑成像技术和脑电波技术（一）观察法n n1、概念 又叫自然观察法，是在日常生活条件下，通过对被观察者的外部行为表现作系统考察，从而了解其心理和行为的一种方法。2、分类（1）从观察者和被观察者之间的关系来看 参与观察和非参与观察（2）根据观察的要求不同n n 长期观察和定期观察3、遵循的原则（1）观察者必须要有明确的研究目的，对拟观察的行为特征要加以界定，做好计划，按计划进行观察。（2）观察要系统（3）如实做好记录（4）被观察者处在自然状态（二）调查法1 1、概念、概念 以问问题的方式，要求被调查者就某个或某些以问问题的方式，要求被调查者就某个或某些问题回答自己的想法。问题回答自己的想法。2 2、分类、分类（1 1）书面调查：问卷法）书面调查：问卷法 是研究者根据研究课题的是研究者根据研究课题的需要，设计出问题表格让被调查者填写回答的一需要，设计出问题表格让被调查者填写回答的一种方法种方法（2 2）口头调查：晤谈法）口头调查：晤谈法 是研究者根据事前拟好是研究者根据事前拟好的问题对被试进行面对面的提问，随时记录被试的问题对被试进行面对面的提问，随时记录被试的回答和反应。的回答和反应。n n（三）个案研究法（三）个案研究法n n 个案研究法：是搜集某个（某些）被试的各个个案研究法：是搜集某个（某些）被试的各个方面资料，分析其心理活动特征的方法。方面资料，分析其心理活动特征的方法。n n（四）测验法（四）测验法n n 测验法：用标准化的量表来对被试进行测量，测验法：用标准化的量表来对被试进行测量，从而了解其心理特点的方法。从而了解其心理特点的方法。n n（五）（五）实验法实验法n n 实验法实验法：在控制的情境下系统地操作某种变量：在控制的情境下系统地操作某种变量变化，来研究这种变化对其他变量的影响。变化，来研究这种变化对其他变量的影响。二、心理学研究的基本程序 1.建立假设 2.搜集资料 3.选择被试 4.界定变量 5.确定方案 6.整理结果 7.作出结论第四节第四节 当代心理学主要流派当代心理学主要流派n n 一、行为主义心理学n n 二、精神分析心理学n n 三、认知心理学n n 四、人本主义心理学