欧姆定律说课课件PPTPPT学习教案.pptx

会计学1欧姆定律说课课件欧姆定律说课课件PPT第一页，共24页。欧姆定律欧姆定律教学过程教学过程学情分析学情分析教教法学法法学法教教材分析材分析板书设计板书设计教学目标教学目标第1页/共24页第二页，共24页。教材教材(jioci)特点特点课程标准课程标准地位地位(dwi)和作用和作用重视研究方法重视研究方法教育，重视科教育，重视科学探究学探究(tnji)(tnji)过程。过程。反映了电流、电反映了电流、电压、电阻之间的压、电阻之间的关系，是电学中关系，是电学中最基本的定律，最基本的定律，是本章的重点，是本章的重点，是电学中重点内是电学中重点内容之一。容之一。通过实验，通过实验，探究电流与探究电流与电压、电压、电阻电阻的关系。理的关系。理解欧姆定律。解欧姆定律。教 材 分 析第2页/共24页第三页，共24页。教教学学(jio xu)重重难难点点 学生通过科学探究(tnji)得出电流与电压、电阻的关系，从而揭示欧姆定律。重点重点(zhngdin)难点难点 实验探究过程的设计、实验数据的分析，以及对欧姆定律中各量之间辩证关系的理解。第3页/共24页第四页，共24页。学学 情情 分分 析析具备电流、电压和电阻的基础知识和连接电路的基本(jbn)能力，并能利用电流表、电流压表进行测量。学习(xux)热情高、好奇心强、求知欲浓厚对直观内容感兴趣，欠缺理性化的思维，需要进行科学(kxu)指导。第4页/共24页第五页，共24页。知识与技能过程与方法情感、态度与价值观教学目标经历探究过程，熟悉控经历探究过程，熟悉控制变量法，学会制变量法，学会(xuhu)(xuhu)分析和处理实分析和处理实验数据的方法，自己找验数据的方法，自己找出电流与电压、电阻的出电流与电压、电阻的关系。关系。让学生体验和经历让学生体验和经历(jngl)(jngl)科学探究的过科学探究的过程，养成尊重事实、程，养成尊重事实、积极探究的科学态度。积极探究的科学态度。理解欧姆定律，能利用理解欧姆定律，能利用欧姆定律公式进行简单欧姆定律公式进行简单计算。学会使用计算。学会使用(shyng)(shyng)电流表、电电流表、电压表及滑动变阻器。压表及滑动变阻器。第5页/共24页第六页，共24页。启发启发(qf)引导引导实验实验(shyn)探究探究学练结合学练结合(jih)观察思考观察思考科学探究科学探究学以致用学以致用教法学法第6页/共24页第七页，共24页。设设境境激激趣趣，导导入入新新课课运用知识，解决问题启发引导，归纳总结巩巩固固练练习习，深深化化延延展展 科学探究，获取新知教学过程教学过程(guchng)设设计计第7页/共24页第八页，共24页。这是利用了什么原理改变这是利用了什么原理改变(gibin)了舞台上灯光的亮了舞台上灯光的亮度呢？度呢？教学过程天天鹅鹅湖湖剧剧照照(jzho)第8页/共24页第九页，共24页。知识与技能过程与方法情感、态度与价值观教学目标经历探究过程，熟悉控经历探究过程，熟悉控制变量法，学会分析和制变量法，学会分析和处理实验数据的方法处理实验数据的方法(fngf)(fngf)，自己找出电流，自己找出电流与电压、电阻的关系。与电压、电阻的关系。让学生体验让学生体验(tyn)(tyn)和和经历科学探究的过程，经历科学探究的过程，养成尊重事实、积极养成尊重事实、积极探究的科学态度。探究的科学态度。理解欧姆定律，能利理解欧姆定律，能利用欧姆定律公式用欧姆定律公式(gngsh)(gngsh)进行简单计进行简单计算。学会使用电流表、算。学会使用电流表、电压表及滑动变阻器。电压表及滑动变阻器。第9页/共24页第十页，共24页。设设境境激激趣趣，导导入入新新课课运用知识，解决问题启发引导，归纳总结巩巩固固练练习习，深深化化延延展展 科学探究，获取新知教学教学(jio xu)过程设计过程设计第10页/共24页第十一页，共24页。教学(jio xu)过程实验探究：电流与电压实验探究：电流与电压(diny)、电阻的、电阻的关系关系第11页/共24页第十二页，共24页。教学(jio xu)过程实验探究：电流与电压、电阻实验探究：电流与电压、电阻(dinz)的的关系关系1.调节(tioji)滑动变阻器。2.实验结论：导体的电阻不变时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。第12页/共24页第十三页，共24页。教学(jio xu)过程实验探究：电流与电压、电阻实验探究：电流与电压、电阻(dinz)的的关系关系1.更换电阻，再调节(tioji)滑动变阻器使电阻两端的电压不变。2.实验结论：导体两端的电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。第13页/共24页第十四页，共24页。设设境境激激趣趣，导导入入新新课课运用知识，解决问题启发引导，归纳总结科学探究，获取新知巩巩固固练练习习，深深化化延延展展 教学过程教学过程(guchng)设设计计第14页/共24页第十五页，共24页。教学(jio xu)过程欧姆欧姆(u m)的发现的发现导体中的电流导体中的电流(dinli)，跟导体两端的电压成，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。这个结论叫做欧正比，跟导体的电阻成反比。这个结论叫做欧姆定律。姆定律。第15页/共24页第十六页，共24页。设设境境激激趣趣，导导入入新新课课运用知识，解决问题启发引导，归纳总结巩巩固固练练习习，深深化化延延展展 科学探究，获取新知教学教学(jio xu)过程设过程设计计第16页/共24页第十七页，共24页。教学(jio xu)过程用欧姆定律进行用欧姆定律进行(jnxng)计算计算第17页/共24页第十八页，共24页。教学(jio xu)过程用欧姆定律进行用欧姆定律进行(jnxng)计算计算讨论：能不能说讨论：能不能说“导体的电阻导体的电阻(dinz)与导体两端的电与导体两端的电压成正比，与导体中的电流成反比？压成正比，与导体中的电流成反比？”不能。因为电阻是导体本身的性质，决定于不能。因为电阻是导体本身的性质，决定于导体的材料、长度和横截面积等因素，与它导体的材料、长度和横截面积等因素，与它两端的电压、通过的电流无关。两端的电压、通过的电流无关。第18页/共24页第十九页，共24页。教学(jio xu)过程用欧姆定律进行用欧姆定律进行(jnxng)计算计算第19页/共24页第二十页，共24页。设设境境激激趣趣，导导入入新新课课运用知识，解决问题启发引导，归纳总结巩巩固固练练习习，深深化化延延展展 科学探究，获取新知教学教学(jio xu)过程设计过程设计第20页/共24页第二十一页，共24页。1、某同学在做研究、某同学在做研究(ynji)电流跟电压、电阻关系的实验时，得到下表两组数据电流跟电压、电阻关系的实验时，得到下表两组数据电阻电阻电压电压电流电流 10 2V0.2A 4V0.4A 6V0.6A8V电压电压电阻电阻电流电流 6V5 1.2A10 0.6A15 0.4A0.2A1）分析左表数据，可得结论）分析左表数据，可得结论(jiln).2）分析右表数据，可得结论）分析右表数据，可得结论(jiln).3）综合以上结论）综合以上结论(jiln)，可得结论，可得结论(jiln).4)把表格中的数据补充完整把表格中的数据补充完整.在电阻一定的情况下，导体中的电流跟导体两端(lin dun)的电压成正比在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比教学过程巩固练习巩固练习0.8A30 第21页/共24页第二十二页，共24页。课本(kbn)75页自我评价第1题第22页/共24页第二十三页，共24页。板书设计板书设计板书设计板书设计第一节 欧姆定律欧姆定律欧姆定律：导体中的电欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端流，跟导体两端(lin(lin dun)dun)的电压成正比，跟的电压成正比，跟导体的电阻成反比。导体的电阻成反比。第23页/共24页第二十四页，共24页。