我们周围的空气复习课剖析学习教案.pptx

会计学1我们我们(w men)周围的空气复习课剖析周围的空气复习课剖析第一页，共29页。我我们们(w men)周周围围的的空空气气组成及含量组成及含量各成分主各成分主要用途要用途污染与保护污染与保护物理性质物理性质化学性质化学性质实验室制法实验室制法工业制法工业制法分离液态分离液态(yti)空气空气膜分离技术膜分离技术(jsh)药品药品操作步骤操作步骤原理原理检验方法检验方法注意事项注意事项验满方法验满方法装置装置氮气氮气氧气氧气稀有气体稀有气体三大环境问题三大环境问题绿色化学绿色化学空气质量日报空气质量日报测定空气中氧气测定空气中氧气含量的实验含量的实验色、味、态色、味、态助燃性助燃性密度密度溶解性溶解性氧化性氧化性与磷反应与磷反应与铁反应与铁反应与蜡烛反应与蜡烛反应化合反应化合反应氧化反应氧化反应分解反应分解反应空气空气氧气氧气制取氧气制取氧气与碳反应与碳反应催化剂催化剂知识树知识树第2页/共29页第二页，共29页。你能举一个你能举一个(y)(y)生活生活现象或设计一个现象或设计一个(y)(y)实验实验证明空气的存在吗？证明空气的存在吗？第3页/共29页第三页，共29页。空气里究竟有些什么空气里究竟有些什么(shn me)(shn me)物质呢？物质呢？小明同学小明同学(tng xu)发现了以下的现象发现了以下的现象1夏天，盛放棒冰的杯子夏天，盛放棒冰的杯子(bi zi)外壁上附有一层液滴，外壁上附有一层液滴，把液滴滴加在白色的无水硫酸铜中，结果无水硫酸铜由把液滴滴加在白色的无水硫酸铜中，结果无水硫酸铜由白色变成蓝色。白色变成蓝色。2石灰水长期露置于空气中，瓶壁和石灰水底部均会出石灰水长期露置于空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体。现白色固体。3小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，若小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，若在此密闭容器中点燃一只蜡烛，当蜡烛熄灭后，小白鼠在此密闭容器中点燃一只蜡烛，当蜡烛熄灭后，小白鼠很快就死去了。很快就死去了。你能根据以上现象说明空气里有哪些物质吗？你能根据以上现象说明空气里有哪些物质吗？思考：怎样通过实验测定思考：怎样通过实验测定空气中氧气的含量呢？空气中氧气的含量呢？第4页/共29页第四页，共29页。1.实验前在一侧针管内留20ml空气，然后给装有铜丝的硬质玻璃管加热，同时交替(jiot)缓慢推拉两个注射器的活塞，玻璃管内的铜丝_，且装置内气体的量不再进一步变化。停止加热后，待冷却至_，将气体全部推至一个注射器中，记录下注射器内气体的体积。（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少_ml，这是因为：_。这个实验说明了_。（2）试验的加热过程中，多次缓慢交替(jiot)推动两个注射器活塞的目的_。（3）误差分析：a如果该小组测得的空气中氧气的含量大于理论值，请你帮助该小组的同学分析出现的误差的原因：_、_、_b.如果该小组测得的空气中氧气的含量小于理论值，请你帮助该小组的同学分析出现的误差的原因。_、_、_。拓展拓展(tu zhn)应用应用第5页/共29页第五页，共29页。2、如下图所示:用该装置来测定空气中氧气(yngq)的体积分数。(1)盛放在燃烧匙内的物质是_。(2)实验开始后看到_，待温度降到室温，打开止水夹，看到_。(3)如果实验后发现测定的氧气(yngq)含量小于21.其原因可能是_。能否用铁、铝代替红磷？为什么？能否用碳、硫代替红磷？为什么？第6页/共29页第六页，共29页。热点热点(r din)总结总结 测定空气(kngq)中氧气体积的实验方法 研究空气成份的药品除了金属铜以外还有磷，因为它在空气中燃烧生成固体五氧化二磷，一般不选择铁丝，因为铁丝在空气中难以燃烧，也不选择碳和硫，因为它们分别燃烧后生成的产物是二氧化碳气体和二氧化硫(r yng hu li)气体，燃烧后装置内压强变化不大。装置通常还有如下四种：第7页/共29页第七页，共29页。空气空气(kngq)是混合物，主要是混合物，主要含有含有氮气、氧气、氩气、二氧化碳等。氮气、氧气、氩气、二氧化碳等。针对一个混合气体，要想知道其针对一个混合气体，要想知道其中某一成分中某一成分(chng fn)的含量，你的的含量，你的思路是怎样的？思路是怎样的？方法方法(fngf)提升提升第8页/共29页第八页，共29页。稀有气体稀有气体(x yu q t)(0.94)氮气氮气(dn q)(78)氧气氧气(yngq)(21)其他气其他气体体(1)二氧化碳二氧化碳(0.03)水蒸气等其他水蒸气等其他杂质杂质(0.03)冲入灯泡延长使用寿命，用于食品防腐、冲入灯泡延长使用寿命，用于食品防腐、保鲜，液态时可作冷冻剂，是制作化肥、保鲜，液态时可作冷冻剂，是制作化肥、炸药的原料炸药的原料供给生物呼吸，支持燃料的燃烧供给生物呼吸，支持燃料的燃烧用作保护气，制成各种用途用作保护气，制成各种用途的霓虹灯的霓虹灯光合作用原料，用于制造纯光合作用原料，用于制造纯碱、尿素、汽水饮料碱、尿素、汽水饮料可用于可用于人工降雨，还可用于灭火人工降雨，还可用于灭火空空气气怎样在实验室里制得氧气呢？怎样在实验室里制得氧气呢？第9页/共29页第九页，共29页。验验证证和和验验满满实实验验药药品品实实验验原原理理实实验验装装置置实实验验步步骤骤知识知识(zh shi)总结总结氧气氧气(yngq)的实的实验室制法验室制法第10页/共29页第十页，共29页。热点热点(r din)集合集合 实验室制取氧气实验室制取氧气(yngq)的装置的装置 发生装置发生装置选择依据选择依据固液反应固液反应(fnyng)不不需加热需加热固体反应需要加热固体反应需要加热第11页/共29页第十一页，共29页。热点热点(r din)集合集合 收集氧气(yngq)的装置 图图A 图图B 图图C 图图D 第12页/共29页第十二页，共29页。热点热点(r din)集合集合 如何如何(rh)正确理解催化剂正确理解催化剂 【典型例题】质量相同的两份过氧化氢，一份中混有少量二氧化锰(r yn hu mn)，另一份加热，放出氧气的质量与反应时间关系的图象正确的是（a线是纯过氧化氢曲线，b线是混有二氧化锰(r yn hu mn)的过氧化氢溶液曲线）（）C第13页/共29页第十三页，共29页。动手动手(dng shu)实验实验请同学们，根据实验台上提供的实验用品，自己选择请同学们，根据实验台上提供的实验用品，自己选择(xunz)合合适的实验用品收集一瓶氧气并验证氧气的化学性质，完成表格。适的实验用品收集一瓶氧气并验证氧气的化学性质，完成表格。反应物反应物反应现象反应现象表达式表达式空气中空气中氧气中氧气中木炭木炭红热红热碳碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳铁丝铁丝不燃烧不燃烧铁铁+氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁蜡烛蜡烛发出发出黄光黄光石蜡石蜡+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水点燃点燃 点燃点燃 点燃点燃 发出发出(fch)(fch)白光，放出白光，放出大量的热，生成的气体大量的热，生成的气体使澄清石灰水变浑浊使澄清石灰水变浑浊剧烈燃烧，火星四剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，射，放出大量的热，生成黑色固体生成黑色固体发出白光，放出大发出白光，放出大量的热，生成的气量的热，生成的气体使澄清石灰水变体使澄清石灰水变浑浊浑浊氧化氧化反应反应第14页/共29页第十四页，共29页。2 2、化学性质、化学性质(huxu xngzh)(huxu xngzh)的探究方法的探究方法物质的化学性质由该物质与其它的物质发生物质的化学性质由该物质与其它的物质发生(fshng)化学化学反应表现出来，那么应该选择什么样的物质进行实验探究反应表现出来，那么应该选择什么样的物质进行实验探究呢？呢？物物质质(wzh)纯净物纯净物混合物混合物单质单质化合物化合物金属单质金属单质非金属单质非金属单质C、P、S、H2、O2O2Fe、Mg、CuCH4、CO、石蜡石蜡（主要成分碳氢化合物）（主要成分碳氢化合物）FeC石蜡石蜡方法提升方法提升1 1、实验室制取气体物质的思路、实验室制取气体物质的思路第15页/共29页第十五页，共29页。医疗、工业医疗、工业(gngy)上要上要用到大量的氧气是如何制取出用到大量的氧气是如何制取出来的？来的？空气空气(kngq)液态空气液态空气低温低温(dwn)蒸蒸发发氮气氮气液氧液氧沸点沸点-196沸点沸点-183N2O2物理变化物理变化膜分离技术：膜分离技术：空气空气一定压力下一定压力下有富集氧功能的薄膜有富集氧功能的薄膜富集氧气富集氧气分离空气法，利用氮气和氧气的分离空气法，利用氮气和氧气的沸点不同沸点不同拓展提升拓展提升第16页/共29页第十六页，共29页。新鲜的空气新鲜的空气(kngq)给我们什么感觉？给我们什么感觉？第17页/共29页第十七页，共29页。现在现在(xinzi)我们周围的空我们周围的空气呢？气呢？第18页/共29页第十八页，共29页。为什么？为什么？第19页/共29页第十九页，共29页。能找到答案能找到答案(d n)吗？吗？第20页/共29页第二十页，共29页。陈光标(un bio)在展示易拉罐装的新鲜空气陈光标陈光标(un bio)在展示易拉罐装的新鲜在展示易拉罐装的新鲜空气空气第21页/共29页第二十一页，共29页。（1）控制污染源，加强空气质量监测和预报）控制污染源，加强空气质量监测和预报（2）发展）发展“绿色工业绿色工业”，使用洁净无污染的能，使用洁净无污染的能源源（3）植树造林，绿化环境）植树造林，绿化环境(hunjng)（4）制订环境）制订环境(hunjng)保护法保护法太阳能汽车太阳能汽车第22页/共29页第二十二页，共29页。我学到了：我的困惑(knhu)你说我说你说我说我的收获(shuhu)第23页/共29页第二十三页，共29页。1.1.空气成分中，体积分数最大的是空气成分中，体积分数最大的是()()A.A.氮气氮气 B.B.二氧化碳二氧化碳C.C.氧气氧气 D.D.稀有气体稀有气体2.2.下列物质中，不属于空气成分的是下列物质中，不属于空气成分的是()()A.A.二氧化硫二氧化硫 B.B.氮气氮气C.C.氦气氦气 D.D.二氧化碳二氧化碳3.3.空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得气分离获得(hud)(hud)的是的是()()A.A.用作医疗急救的氧气用作医疗急救的氧气 B.B.用作焊接保护气的稀有气体用作焊接保护气的稀有气体C.C.用作食品防腐剂的氮气用作食品防腐剂的氮气 D.D.用作清洁燃料的氢气用作清洁燃料的氢气当堂当堂(dn tn)达标达标第24页/共29页第二十四页，共29页。4.4.环境空气质量监测项目有：二氧化硫、二氧化氮、可吸环境空气质量监测项目有：二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物三个指标。下列做法对三个空气质量指标不会产入颗粒物三个指标。下列做法对三个空气质量指标不会产生影响的是生影响的是()()A.A.用氢气作燃料用氢气作燃料 B.B.露天焚烧垃圾露天焚烧垃圾C.C.汽车排放尾气汽车排放尾气(wi q)D.(wi q)D.用煤作燃料用煤作燃料5.5.下列说法中，错误的是下列说法中，错误的是()()A.A.富氧空气可用于潜水、医疗急救富氧空气可用于潜水、医疗急救B.B.氧气能支持燃烧，可作燃料氧气能支持燃烧，可作燃料C.C.氮气充入食品包装袋内可以防腐氮气充入食品包装袋内可以防腐D.D.稀有气体充入灯泡中可使其耐用稀有气体充入灯泡中可使其耐用第25页/共29页第二十五页，共29页。6.6.下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气这下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气这3 3瓶气体瓶气体(qt)(qt)的是的是()()A A观察气体观察气体(qt)(qt)颜色颜色 B B插入燃着的木条插入燃着的木条C C闻气体闻气体(qt)(qt)的气味的气味 D D倒入澄清石灰水倒入澄清石灰水7.7.下列有关下列有关“固液反应，不需加热固液反应，不需加热”的气体的气体(qt)(qt)发生装发生装置合理的是置合理的是()()第26页/共29页第二十六页，共29页。8.8.在实验室中，我们常用下列装置（如图所示）制取气体。在实验室中，我们常用下列装置（如图所示）制取气体。根据题意，将装置的序号填入下列空格中。根据题意，将装置的序号填入下列空格中。（1 1）加热高锰酸钾制取氧气，用）加热高锰酸钾制取氧气，用_装置，收集氧气最好用装置，收集氧气最好用_装置。装置。（2 2）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，用）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，用_装置。欲分离反装置。欲分离反应后混合物中的应后混合物中的MnO2MnO2，用到的玻璃仪器有：，用到的玻璃仪器有：_。（3 3）与加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的方法相比较，实验室用）与加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的方法相比较，实验室用双氧水制取氧气的优点是双氧水制取氧气的优点是(写出一种就行写出一种就行)_)_。（4 4）氨气（）氨气（NH3NH3）在工农业生产中具有广泛的应用。常温时，）在工农业生产中具有广泛的应用。常温时，NH3NH3极易溶极易溶于水，密度于水，密度(md)(md)比空气小且不与空气中的成份发生反应，实验室里常比空气小且不与空气中的成份发生反应，实验室里常用加热氢氧化钙和氯化铵组成的固体混合物的方法制取用加热氢氧化钙和氯化铵组成的固体混合物的方法制取NH3NH3，则应选择的，则应选择的发生装置是发生装置是_，收集装置是，收集装置是_。第27页/共29页第二十七页，共29页。学好学好(xu ho)科学科学知识知识让天空更蓝让天空更蓝第28页/共29页第二十八页，共29页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)！第29页/共29页第二十九页，共29页。