我的大学生职业生涯规划学习教案.pptx

会计学1我的大学生职业我的大学生职业(zhy)生涯规划生涯规划第一页，共25页。第1页/共25页第二页，共25页。个人个人个人个人简简介介介介 姓姓名名：杨杨思思琪琪 性性别别：女女 年年龄龄：22岁岁 学学校校：连连云云港港师师范范(shfn)高高等等专专科科学学校校 专专业业：2013历历史史教教育育第2页/共25页第三页，共25页。我自己我自己(zj)(zj)的人生规划图的人生规划图n n短期短期(dun q)(dun q)目标：实习中表目标：实习中表现优秀，能找到中学历史专业现优秀，能找到中学历史专业课教师职位课教师职位n n中期目标：成为具有影响力的中期目标：成为具有影响力的教师教师n n长期目标：成为一名优秀的教长期目标：成为一名优秀的教师，桃李满天下师，桃李满天下第3页/共25页第四页，共25页。我的职业规划大纲(dgng)篇自我剖析篇事业(shy)分析篇职业(zhy)定位篇计划实施篇调整优化篇第4页/共25页第五页，共25页。第一篇、自我剖析篇第一篇、自我剖析篇爱因斯坦爱因斯坦爱因斯坦爱因斯坦兴趣是最好的老师兴趣是最好的老师兴趣是最好的老师兴趣是最好的老师 中学历史教师中学历史教师中学历史教师中学历史教师 ：对自己对自己对自己对自己(zj)(zj)(zj)(zj)所从事的教育行业要由衷热爱。所从事的教育行业要由衷热爱。所从事的教育行业要由衷热爱。所从事的教育行业要由衷热爱。对待学生也要始终如一，几十年如一日的关心。对待学生也要始终如一，几十年如一日的关心。对待学生也要始终如一，几十年如一日的关心。对待学生也要始终如一，几十年如一日的关心。对待工作还要具有执着的追求精神。对待工作还要具有执着的追求精神。对待工作还要具有执着的追求精神。对待工作还要具有执着的追求精神。第5页/共25页第六页，共25页。性格性格(xngg)(xngg)与职业与职业n n性格：一个人在个体生活性格：一个人在个体生活性格：一个人在个体生活性格：一个人在个体生活(shnghu)(shnghu)(shnghu)(shnghu)过程中所形式的，过程中所形式的，过程中所形式的，过程中所形式的，对现实稳固的态度以及与之相应的行为方式。对现实稳固的态度以及与之相应的行为方式。对现实稳固的态度以及与之相应的行为方式。对现实稳固的态度以及与之相应的行为方式。n n性格是建立在先天素质的基础上的；但受后天影响很大，性格是建立在先天素质的基础上的；但受后天影响很大，性格是建立在先天素质的基础上的；但受后天影响很大，性格是建立在先天素质的基础上的；但受后天影响很大，可以改变。可以改变。可以改变。可以改变。第6页/共25页第七页，共25页。人的性格与职业人的性格与职业(zhy)(zhy)的关的关系系n n选择适合自己性格的职业。选择适合自己性格的职业。n n既要考虑自身性格同职业所要求的人际关系相适应，也要考虑既要考虑自身性格同职业所要求的人际关系相适应，也要考虑自己性格特点同职业本身性质、规矩的适应关系。自己性格特点同职业本身性质、规矩的适应关系。n n研究发现，在有成就的杰出人物中，绝大多数人属于性格坚强、研究发现，在有成就的杰出人物中，绝大多数人属于性格坚强、有毅力、人缘和谐的类型。有毅力、人缘和谐的类型。n n性格不是唯一因素。一方面要根据自身特点，选择更适合发挥性格不是唯一因素。一方面要根据自身特点，选择更适合发挥自己性格特长的工作；另一方面也要注意在后天的各种环境自己性格特长的工作；另一方面也要注意在后天的各种环境(hunjng)(hunjng)中培养、修炼自己的性格，使之适应职业领域里更中培养、修炼自己的性格，使之适应职业领域里更广泛的工作。广泛的工作。第7页/共25页第八页，共25页。职业职业(zhy)(zhy)能力与价值观能力与价值观n n我的人才素质测评报告结果显示，言语能力和人文我的人才素质测评报告结果显示，言语能力和人文素质得分较高（素质得分较高（7.57.5分）。分）。n n 我的职业价值观取向我的职业价值观取向(q xin)(q xin)是自我实现取向是自我实现取向(q xin)(q xin)，历史教育是一项神圣的事业，在教育，历史教育是一项神圣的事业，在教育中彰显个性，在教育中实现自我价值，她值得我为中彰显个性，在教育中实现自我价值，她值得我为之奉献全部青春和热血。之奉献全部青春和热血。第8页/共25页第九页，共25页。胜任胜任(shngrn)(shngrn)能力能力n n优点：优点：优点：优点：1 1、特别能够专心细致地工作。、特别能够专心细致地工作。、特别能够专心细致地工作。、特别能够专心细致地工作。n n 2 2、一丝不苟、认真专注地对待具体问题、一丝不苟、认真专注地对待具体问题、一丝不苟、认真专注地对待具体问题、一丝不苟、认真专注地对待具体问题、事实事实事实事实和细节和细节和细节和细节 n n 3 3、非常强的责任意识。、非常强的责任意识。、非常强的责任意识。、非常强的责任意识。n n 4 4、做事情有执着的精神，并且有创新精神。、做事情有执着的精神，并且有创新精神。、做事情有执着的精神，并且有创新精神。、做事情有执着的精神，并且有创新精神。n n n n 缺点：缺点：缺点：缺点：1 1、当缺少人际支持时，做事的动力不足。、当缺少人际支持时，做事的动力不足。、当缺少人际支持时，做事的动力不足。、当缺少人际支持时，做事的动力不足。n n 2 2、为人比较固执，不容易听取别人的意见。、为人比较固执，不容易听取别人的意见。、为人比较固执，不容易听取别人的意见。、为人比较固执，不容易听取别人的意见。n n 3 3、性格、性格、性格、性格(xngg)(xngg)比较内向，有待改进。比较内向，有待改进。比较内向，有待改进。比较内向，有待改进。第9页/共25页第十页，共25页。自我自我(zw)(zw)分析小结分析小结n n综综合合人人才才测测评评的的结结果果，结结合合我我的的职职业业兴兴趣趣，职职业业能能力力，职职业业价价值值观观，职职业业个个性性及及别别人人(b bi ir rn n)的的评评价价等等特特征征，测测评评结结果果显显示示我我的的近近期期目目标标可可以以制制定定为为：教教育育行行业业工工作作。看看到到这这个个结结果果更更加加坚坚定定了了我我从从事事教教育育行行业业的的决决心心。第10页/共25页第十一页，共25页。第二篇第二篇 职业职业(zhy)(zhy)分分析析n n1 1、家家庭庭环环境境(h hu un nj jn ng g)分分析析n n2 2、学学校校环环境境(h hu un nj jn ng g)分分析析n n3 3、社社会会、职职业业环环境境(h hu un nj jn ng g)分分析析n n4 4、职职业业环环境境(h hu un nj jn ng g)总总结结第11页/共25页第十二页，共25页。第一节第一节 家庭环境分析家庭环境分析(fnx)(fnx)第12页/共25页第十三页，共25页。第二节 学校环境(hunjng)分析详解详解(xin ji)(xin ji)连连云云港港师师范范(s sh hf fn n)高高等等专专科科学学校校百年师范，薪火相传，厚重的知识底蕴百年师范，薪火相传，厚重的知识底蕴 有利于我知识的学习有利于我知识的学习自我学习认真、动手能力强，专业技能过硬。自我学习认真、动手能力强，专业技能过硬。第13页/共25页第十四页，共25页。第三节第三节 职业职业(zhy)(zhy)环境分析环境分析n n历历历历史史史史(l l l ls s s sh h h h)在在在在中中中中学学学学教教教教学学学学中中中中虽虽虽虽然然然然不不不不是是是是第第第第一一一一学学学学科科科科的的的的地地地地位位位位，但但但但是是是是也也也也具具具具有有有有它它它它不不不不可可可可动动动动摇摇摇摇的的的的地地地地位位位位，历历历历史史史史(l l l ls s s sh h h h)是是是是我我我我国国国国几几几几千千千千年年年年文文文文化化化化的的的的结结结结晶晶晶晶和和和和载载载载体体体体。n n社社社社会会会会呼呼呼呼唤唤唤唤优优优优质质质质教教教教育育育育，优优优优质质质质教教教教育育育育呼呼呼呼唤唤唤唤名名名名师师师师。名名名名校校校校造造造造就就就就名名名名师师师师，名名名名师师师师发发发发展展展展名名名名校校校校。人人人人才才才才的的的的培培培培养养养养是是是是关关关关键键键键，教教教教育育育育事事事事业业业业任任任任重重重重而而而而道道道道远远远远。n n 从从从从事事事事教教教教育育育育事事事事业业业业我我我我的的的的优优优优势势势势盘盘盘盘点点点点：n n从从从从小小小小就就就就喜喜喜喜欢欢欢欢教教教教师师师师这这这这一一一一行行行行业业业业，上上上上大大大大学学学学后后后后自自自自己己己己侧侧侧侧重重重重向向向向教教教教师师师师角角角角色色色色发发发发展展展展。n n平平平平时时时时认认认认真真真真学学学学习习习习，注注注注重重重重培培培培养养养养自自自自己己己己的的的的教教教教师师师师技技技技能能能能。第14页/共25页第十五页，共25页。第三篇第三篇 职业职业(zhy)(zhy)定位篇定位篇内部环境因内部环境因素素优势因素（优势因素（S）弱势因素（弱势因素（W）1、细致耐心有吃苦耐劳的精、细致耐心有吃苦耐劳的精 神神2、有爱心和默默奉献的精神、有爱心和默默奉献的精神3、做事执着、做事执着 心态现实心态现实1、对变化感到不安、对变化感到不安2、师范生太多，竞争师范生太多，竞争力太大。力太大。3、专业性不是太强外部环境外部环境因素因素 机会因素机会因素(O)威胁因素威胁因素(T)1 1、我国人口众多，经济持续发、我国人口众多，经济持续发 展，就业机会多展，就业机会多2 2、教育事业是不能被任何行业、教育事业是不能被任何行业 所取代的，工作相对稳定所取代的，工作相对稳定1 1、大大学学生生就就业业形形势势严严峻峻，竞争激烈竞争激烈2 2、有有一一些些用用人人单单位位首首先先注注重重学历，其次才是专业学历，其次才是专业SWOT分析(fnx)第15页/共25页第十六页，共25页。第四篇第四篇 目标计划目标计划(jhu)(jhu)与实与实施施P(PLAN)我的职业生涯规划我的职业生涯规划D(DO IT)执行执行C(CHECK IT)检查检查(jinch)A(ACTION ANAIN)再执行再执行R(RECORD)结果反馈结果反馈第16页/共25页第十七页，共25页。（一）近期、短期（一）近期、短期(dun q)(dun q)目标执目标执行行n n执执行行内内容容时时间间跨跨度度（2 20 01 14 42 20 01 18 8）n n1 1、大大学学期期间间，不不断断学学习习和和参参加加实实践践。n n 2 2、历历史史教教师师应应具具备备(j jb bi i)广广博博的的知知识识，要要增增加加自自己己的的阅阅读读量量，掌掌握握广广泛泛的的历历史史知知识识第17页/共25页第十八页，共25页。（二）中期（二）中期(zhngq)(zhngq)目标执行目标执行n n执行内容执行内容n n学百家、求创新学百家、求创新(chungxn)(chungxn)，走自己教学发，走自己教学发n n展之路，多听其他老师的课，从展之路，多听其他老师的课，从n n中获得启发，多让别的老师听我中获得启发，多让别的老师听我n n的课，从中我会发现问题、及时的课，从中我会发现问题、及时n n解决。解决。第18页/共25页第十九页，共25页。（三）长期（三）长期(chngq)(chngq)目标执行目标执行执行(zhxng)内容 1、在教研教改中，走在同行教师的前列。2、去高校参加教师进修班，提升知识储备 3、参加全国的教师学术研讨会，跟专家交流经验。第19页/共25页第二十页，共25页。检查检查(jinch)(jinch)n n 对对对对于于于于我我我我所所所所制制制制定定定定的的的的职职职职业业业业目目目目标标标标，我我我我实实实实行行行行自自自自查查查查和和和和他他他他查查查查的的的的方方方方法法法法。n n自自自自查查查查：n n 通通通通过过过过自自自自我我我我审审审审查查查查的的的的方方方方法法法法来来来来发发发发现现现现自自自自己己己己存存存存在在在在的的的的毛毛毛毛病病病病和和和和不不不不足足足足。n n他他他他查查查查：n n 他他他他查查查查是是是是通通通通过过过过学学学学生生生生和和和和其其其其他他他他(q q q qt t t t)老老老老师师师师进进进进而而而而来来来来发发发发现现现现自自自自己己己己的的的的问问问问题题题题。第20页/共25页第二十一页，共25页。再执行再执行(zhxng)(zhxng)n n在在每每一一次次总总结结出出我我的的执执行行程程度度与与现现状状不不符符时时，我我会会立立即即行行动动，马马上上(m ms sh hn ng g)更更改改我我的的计计划划，使使其其具具有有可可行行性性，使使我我每每一一阶阶段段的的工工作作都都有有其其效效率率。第21页/共25页第二十二页，共25页。第五篇第五篇 调整调整(tiozhng)(tiozhng)与优化与优化n备备选选方方案案n 大大学学毕毕业业后后如如果果我我没没能能从从事事中中学学历历史史教教师师的的话话(d de eh hu u)，我我将将选选择择去去偏偏远远山山区区或或乡乡村村学学校校继继续续追追求求我我的的从从教教之之梦梦。第22页/共25页第二十三页，共25页。结束语结束语n n古古古古语语语语云云云云：凡凡凡凡事事事事“预预预预则则则则立立立立，不不不不预预预预则则则则废废废废”，结结结结合合合合自自自自身身身身(z z z z s s s sh h h h n n n n)的的的的实实实实际际际际情情情情况况况况做做做做好好好好职职职职业业业业生生生生涯涯涯涯规规规规划划划划对对对对职职职职业业业业发发发发展展展展和和和和自自自自我我我我价价价价值值值值实实实实现现现现应应应应该该该该起起起起着着着着十十十十分分分分重重重重要要要要的的的的作作作作用用用用。职职职职业业业业生生生生涯涯涯涯规规规规划划划划是是是是一一一一个个个个有有有有机机机机、持持持持续续续续不不不不断断断断的的的的探探探探索索索索过过过过程程程程，随随随随着着着着自自自自身身身身(z z z z s s s sh h h h n n n n)条条条条件件件件和和和和外外外外部部部部环环环环境境境境的的的的变变变变化化化化而而而而变变变变化化化化；职职职职业业业业生生生生涯涯涯涯规规规规划划划划是是是是一一一一个个个个对对对对自自自自身身身身(z z z z s s s sh h h h n n n n)、对对对对环环环环境境境境、对对对对职职职职业业业业思思思思考考考考的的的的过过过过程程程程，只只只只有有有有这这这这样样样样认认认认真真真真地地地地去去去去思思思思考考考考自自自自己己己己的的的的未未未未来来来来，我我我我们们们们才才才才能能能能有有有有方方方方向向向向有有有有目目目目标标标标地地地地去去去去打打打打造造造造自自自自己己己己的的的的事事事事业业业业，以以以以上上上上就就就就是是是是我我我我对对对对自自自自己己己己未未未未来来来来职职职职业业业业生生生生涯涯涯涯的的的的规规规规划划划划设设设设计计计计，由由由由于于于于没没没没有有有有社社社社会会会会经经经经验验验验，我我我我可可可可能能能能把把把把未未未未来来来来的的的的人人人人生生生生想想想想得得得得太太太太简简简简单单单单，很很很很可可可可能能能能不不不不会会会会那那那那么么么么一一一一帆帆帆帆风风风风顺顺顺顺。但但但但是是是是，我我我我想想想想展展展展示示示示的的的的是是是是我我我我的的的的职职职职业业业业理理理理念念念念和和和和人人人人生生生生理理理理想想想想，那那那那就就就就是是是是做做做做一一一一个个个个对对对对社社社社会会会会有有有有益益益益的的的的人人人人。也也也也许许许许这这这这句句句句话话话话过过过过于于于于朴朴朴朴素素素素，过过过过于于于于平平平平常常常常，但但但但它它它它对对对对于于于于我我我我决决决决 不不不不仅仅仅仅仅仅仅仅是是是是一一一一句句句句口口口口号号号号、一一一一句句句句空空空空话话话话，这这这这是是是是我我我我的的的的信信信信念念念念，是是是是我我我我人人人人生生生生的的的的坐坐坐坐标标标标。所所所所以以以以，无无无无论论论论遇遇遇遇到到到到什什什什么么么么困困困困难难难难我我我我都都都都会会会会按按按按照照照照这这这这个个个个目目目目标标标标去去去去努努努努力力力力奋奋奋奋斗斗斗斗。第23页/共25页第二十四页，共25页。Thank You!第24页/共25页第二十五页，共25页。