桃花源记复习课件1学习教案.pptx

会计学1桃花源记桃花源记(to hu yun j)复习课件复习课件1第一页，共27页。(一一)通假字通假字(二二)古今古今(jn)jn)异义异义 便要还家便要还家(hi ji)(要，通要，通“邀邀”，邀请邀请)古：交错古：交错(jiocu)(jiocu)相通相通 今：交今：交通运输通运输 2.2.阡陌阡陌交通交通，鸡犬相闻，鸡犬相闻古：鲜艳美丽古：鲜艳美丽 今：新鲜今：新鲜1.芳草芳草鲜美鲜美，落英缤纷。，落英缤纷。第2页/共27页第二页，共27页。6.诣诣太太守守(ti shu)，说说如如此。此。古：不值得古：不值得(zh d)(zh d)今：不满不充今：不满不充分分古古：像像这这样样(zhyng)今今：这这样样(zhyng)5.不足不足为外人道也。为外人道也。古古：不不用用说说，更更不不用用说说 今今：关关联联词词“不不管管”4.乃不知有汉，乃不知有汉，无论无论魏晋魏晋妻子：妻子：古：妻子和儿女古：妻子和儿女 今：专指男子的配偶。今：专指男子的配偶。绝境：绝境：古：与世隔绝之地古：与世隔绝之地 今：毫无出路的境地今：毫无出路的境地3.率率妻子妻子邑人来此邑人来此绝境绝境第3页/共27页第三页，共27页。古：渡口，这里古：渡口，这里(zhl)(zhl)指问津探访指问津探访 今：口今：口液液9.后遂无问津后遂无问津(wnjn)者。者。古：请古：请 今：延伸今：延伸(ynshn)(ynshn)、延长、延长 8.余人各复余人各复延延至其家，皆出酒食至其家，皆出酒食古：沿古：沿 今：缘分今：缘分7.缘缘溪行，忘路之远近。溪行，忘路之远近。10.遂与外人遂与外人间隔间隔古：间离断绝往来古：间离断绝往来 今：空、时间上的距离今：空、时间上的距离11.屋舍屋舍俨然俨然古：整齐的样子古：整齐的样子 今：好像今：好像第4页/共27页第四页，共27页。二、语法二、语法(yf)知识总知识总结结（一）古今异义：（一）古今异义：1 1、交通：、交通：2 2、妻子：、妻子：3 3、绝境、绝境(jujng)(jujng)：4 4、无论：、无论：（古）交错（古）交错（古）交错（古）交错(jiocu)(jiocu)(jiocu)(jiocu)相通。相通。相通。相通。（今）（今）（今）（今）指各种交通运输的总称。指各种交通运输的总称。指各种交通运输的总称。指各种交通运输的总称。（古）（古）（古）（古）妻子儿女。妻子儿女。妻子儿女。妻子儿女。（今）（今）（今）（今）指男人的配偶。指男人的配偶。指男人的配偶。指男人的配偶。（古）（古）（古）（古）与世隔绝的地方。与世隔绝的地方。与世隔绝的地方。与世隔绝的地方。（今）（今）（今）（今）没有出路的境地。没有出路的境地。没有出路的境地。没有出路的境地。（古）（古）（古）（古）不要说。不要说。不要说。不要说。（今）（今）（今）（今）关联词，关联词，关联词，关联词，“不管不管不管不管”之义。之义。之义。之义。第5页/共27页第五页，共27页。5 5、鲜美、鲜美(xinmi)(xinmi)6 6、不足、不足（古）（古）（古）（古）(色彩色彩色彩色彩)鲜艳鲜艳鲜艳鲜艳(xinyn)(xinyn)(xinyn)(xinyn)美丽。美丽。美丽。美丽。（今）食物（今）食物（今）食物（今）食物(shw)(shw)(shw)(shw)味道好。味道好。味道好。味道好。（古）不值得。（古）不值得。（古）不值得。（古）不值得。（今）不充分，不够。（今）不充分，不够。（今）不充分，不够。（今）不充分，不够。（二）通假字：（二）通假字：“要要要要”通通通通“邀邀邀邀”,读读读读 “yo”yo”，邀请。邀请。邀请。邀请。第6页/共27页第六页，共27页。（三）一词多义（三）一词多义（三）一词多义（三）一词多义1、为：2、其：3、并：4、遂：捕鱼捕鱼捕鱼捕鱼为为为为业业业业 不足不足不足不足为为为为外人道也外人道也外人道也外人道也 复延至复延至复延至复延至其其其其家家家家 太守太守太守太守(ti shu)(ti shu)(ti shu)(ti shu)即遣人随其往即遣人随其往即遣人随其往即遣人随其往 并怡然自乐并怡然自乐并怡然自乐并怡然自乐(y rn z l)(y rn z l)(y rn z l)(y rn z l)而两狼之并驱如故而两狼之并驱如故而两狼之并驱如故而两狼之并驱如故(rg)(rg)(rg)(rg)遂遂遂遂与外人间隔与外人间隔与外人间隔与外人间隔 遂遂遂遂迷迷迷迷 当作当作对，向对，向自己的自己的都都一起一起于是于是竟然竟然渔人渔人第7页/共27页第七页，共27页。村中闻有此人村中闻有此人具言所闻具言所闻(su wn)其中其中(qzhng)往来往来种作种作设酒杀鸡作食设酒杀鸡作食（听说（听说(tn(tn shu)shu)）（听到的事情）（听到的事情）（劳作）（劳作）（做）（做）5 5、闻、闻6 6、作、作第8页/共27页第八页，共27页。7 7 7 7、寻、寻、寻、寻8 8 8 8、志、志、志、志寻寻寻寻向所志向所志向所志向所志 寻寻寻寻病终病终病终病终 寻向所寻向所寻向所寻向所志志志志 处处处处处处处处(chch)(chch)(chch)(chch)志之志之志之志之 （四）意动用（四）意动用(dngyng)法：法：渔人甚异之。渔人甚异之。对对感到感到(gndo)诧异诧异标记标记做标记做标记不久不久寻找寻找第9页/共27页第九页，共27页。同义词同义词都：都：邀请邀请(yoqng)(yoqng)：沿着：沿着：悉并咸皆悉并咸皆要延要延缘扶缘扶第10页/共27页第十页，共27页。课文中的成语及解释课文中的成语及解释豁然开朗：形容有狭隘幽暗突然变得开阔明朗。豁然开朗：形容有狭隘幽暗突然变得开阔明朗。也形容由迷惑也形容由迷惑(m hu)糊涂一下子变得通晓明白。糊涂一下子变得通晓明白。世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境清幽、生活安逸的地方。想境界。后亦指环境清幽、生活安逸的地方。无人问津：原指没有问通往桃花源路的人了。现无人问津：原指没有问通往桃花源路的人了。现比喻没有人再来尝试或过问。比喻没有人再来尝试或过问。怡然自乐：安适愉快，自得其乐。怡然自乐：安适愉快，自得其乐。第11页/共27页第十一页，共27页。黄发垂髫：老人黄发垂髫：老人黄发垂髫：老人黄发垂髫：老人(l(l o rn)o rn)和小孩和小孩和小孩和小孩阡陌交通阡陌交通(jiotng)：田间小路交：田间小路交错相通。错相通。落英缤纷落英缤纷(lu yng bn fn)：形容落花纷纷：形容落花纷纷飘落的美丽情景。飘落的美丽情景。鸡犬相闻：鸡犬相闻：每家鸡和狗的叫声互相听得到，每家鸡和狗的叫声互相听得到，表示很近的距离，也表现一种和睦的景象。表示很近的距离，也表现一种和睦的景象。第12页/共27页第十二页，共27页。理解探究理解探究（一）用原文语句回答：（一）用原文语句回答：1 1描写桃花描写桃花(to hu)(to hu)林美丽景色的语句是：林美丽景色的语句是：2 2描写桃花描写桃花(to hu)(to hu)源社会环境安定平和的语源社会环境安定平和的语句是：句是：3 3描写桃花描写桃花(to hu)(to hu)源人热情好客的语句是：源人热情好客的语句是：4 4表现桃花表现桃花(to hu)(to hu)源中自然环境美好的句子：源中自然环境美好的句子：5 5表现人民生活恬适的句子：表现人民生活恬适的句子：6 6表明渔人总体感受的句子表明渔人总体感受的句子7 7表明桃花表明桃花(to hu)(to hu)源中人来桃花源中人来桃花(to hu)(to hu)源原因的句子：源原因的句子：第13页/共27页第十三页，共27页。1 1描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。2 2描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。相闻。3 3描写桃花源人热情好客的语句是：便邀还家，设酒杀鸡作描写桃花源人热情好客的语句是：便邀还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。4 4表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。5 5表现人民生活恬适的句子：往来种作；黄发垂髫并怡然自表现人民生活恬适的句子：往来种作；黄发垂髫并怡然自乐。乐。6 6表明渔人总体感受的句子：豁然开朗。表明渔人总体感受的句子：豁然开朗。7 7表明桃花源中人来桃花源原因的句子：先世避秦时乱，率表明桃花源中人来桃花源原因的句子：先世避秦时乱，率妻子妻子(qz)(qz)邑人来此绝境，不复出焉邑人来此绝境，不复出焉第14页/共27页第十四页，共27页。n n【理解性默写】【理解性默写】【理解性默写】【理解性默写】n n（1 1 1 1）描绘了桃花林美丽景色）描绘了桃花林美丽景色）描绘了桃花林美丽景色）描绘了桃花林美丽景色(jngs)(jngs)(jngs)(jngs)的的的的语句：语句：语句：语句：n n芳草鲜美，落英缤纷。芳草鲜美，落英缤纷。芳草鲜美，落英缤纷。芳草鲜美，落英缤纷。n n（2 2 2 2）是什么吸引渔人）是什么吸引渔人）是什么吸引渔人）是什么吸引渔人“欲穷其林欲穷其林欲穷其林欲穷其林”？n n忽逢桃花林忽逢桃花林忽逢桃花林忽逢桃花林落英缤纷。落英缤纷。落英缤纷。落英缤纷。n n渔人渔人渔人渔人“欲穷其林欲穷其林欲穷其林欲穷其林”的原因是：的原因是：的原因是：的原因是：n n甚异之。甚异之。甚异之。甚异之。n n表明渔人总体感受的句子？表明渔人总体感受的句子？表明渔人总体感受的句子？表明渔人总体感受的句子？n n豁然开朗。豁然开朗。豁然开朗。豁然开朗。第15页/共27页第十五页，共27页。n n（4 4 4 4）描写）描写）描写）描写(mioxi)(mioxi)(mioxi)(mioxi)桃花源美好的自然环桃花源美好的自然环桃花源美好的自然环桃花源美好的自然环境的句子：境的句子：境的句子：境的句子：n n土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。属。阡陌交通，鸡犬相闻。属。阡陌交通，鸡犬相闻。属。阡陌交通，鸡犬相闻。n n（5 5 5 5）描写）描写）描写）描写(mioxi)(mioxi)(mioxi)(mioxi)桃花源社会环境的安桃花源社会环境的安桃花源社会环境的安桃花源社会环境的安宁的句子：宁的句子：宁的句子：宁的句子：n n阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。乐。乐。乐。（6 6）描写了桃花源人民安居乐业、和平）描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人幸福的境况（或：描写老人(lo rn)(lo rn)和和小孩神情）的句子：小孩神情）的句子：黄发黄发(hun f)垂髻，并怡然自乐。垂髻，并怡然自乐。第16页/共27页第十六页，共27页。n n（7 7 7 7）最能体现桃花源人热情好客、民风）最能体现桃花源人热情好客、民风）最能体现桃花源人热情好客、民风）最能体现桃花源人热情好客、民风(mn fn)(mn fn)(mn fn)(mn fn)淳朴的句子有：淳朴的句子有：淳朴的句子有：淳朴的句子有：A.A.便要还家，设酒杀鸡作食。便要还家，设酒杀鸡作食。B.B.余人余人(y rn)(y rn)各复延至其家，皆出各复延至其家，皆出酒食。酒食。（8 8）表明）表明(biomng)(biomng)桃花源中人来桃花源原因的句子桃花源中人来桃花源原因的句子先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（9 9）“村人村人”不知有汉，无论魏晋的原因？不知有汉，无论魏晋的原因？不复出焉，遂与外人间隔。不复出焉，遂与外人间隔。C C、村中闻有此人，咸来问讯、村中闻有此人，咸来问讯第17页/共27页第十七页，共27页。三、文章三、文章(wnzhng)结构结构 1 1 1 1、线索：武陵渔人的行踪、线索：武陵渔人的行踪、线索：武陵渔人的行踪、线索：武陵渔人的行踪(xngzng)(xngzng)(xngzng)(xngzng)。2 2 2 2、文章思路：文章思路：文章思路：文章思路：（1 1 1 1）发现桃林。发现桃林。发现桃林。发现桃林。（2 2 2 2）（）（）（）（3 3 3 3）进入桃源。）进入桃源。）进入桃源。）进入桃源。（4 4 4 4）（）（）（）（5 5 5 5）出而复寻。）出而复寻。）出而复寻。）出而复寻。第18页/共27页第十八页，共27页。1 1第一段描写第一段描写(mioxi)(mioxi)桃花林什么作桃花林什么作用？用？课文课文(kwn)探究探究渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好为写桃花源的美好(miho)做铺垫。做铺垫。2.2.村人为何村人为何“见渔人，乃大惊见渔人，乃大惊”？【写出桃源人对陌生人的惊异，显示桃源写出桃源人对陌生人的惊异，显示桃源与世隔绝的久远。与世隔绝的久远。】第19页/共27页第十九页，共27页。n n3.“3.“3.“3.“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境(jujng)(jujng)(jujng)(jujng)。”表明先世生活年代的社会环表明先世生活年代的社会环表明先世生活年代的社会环表明先世生活年代的社会环境是怎样的？境是怎样的？境是怎样的？境是怎样的？n n【社会动荡，战争频繁，民不聊生。】【社会动荡，战争频繁，民不聊生。】【社会动荡，战争频繁，民不聊生。】【社会动荡，战争频繁，民不聊生。】4.4.渔人一一为具言所闻渔人一一为具言所闻(su wn)(su wn)，桃，桃源人为什么源人为什么“皆叹惋皆叹惋”？【为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，【为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃源外的人没有过上安定和平为桃源外的人没有过上安定和平(hpng)的的生活而叹惋。】生活而叹惋。】第20页/共27页第二十页，共27页。n n【先人已饱受战乱【先人已饱受战乱【先人已饱受战乱【先人已饱受战乱(zhnlun)(zhnlun)(zhnlun)(zhnlun)之苦，桃花源之苦，桃花源之苦，桃花源之苦，桃花源中人不想回到黑暗的社会中再过痛苦的生活。中人不想回到黑暗的社会中再过痛苦的生活。中人不想回到黑暗的社会中再过痛苦的生活。中人不想回到黑暗的社会中再过痛苦的生活。】n n【对桃源生活满足，不希望外人来打扰这里【对桃源生活满足，不希望外人来打扰这里【对桃源生活满足，不希望外人来打扰这里【对桃源生活满足，不希望外人来打扰这里的生活。】的生活。】的生活。】的生活。】n n【为下文再寻找桃源而不得埋下伏笔。】【为下文再寻找桃源而不得埋下伏笔。】【为下文再寻找桃源而不得埋下伏笔。】【为下文再寻找桃源而不得埋下伏笔。】5.5.文中哪些文中哪些(nxi)(nxi)话表明桃源人听了渔人的话话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？愿离开？“不足为外人道也不足为外人道也”的原因是什么？作的原因是什么？作用是什么？用是什么？第21页/共27页第二十一页，共27页。n n6 6 6 6作者为什么要写作者为什么要写作者为什么要写作者为什么要写“寻向所志，不复得路寻向所志，不复得路寻向所志，不复得路寻向所志，不复得路”？其中寄寓其中寄寓其中寄寓其中寄寓(jy)(jy)(jy)(jy)了作者怎样的思想了作者怎样的思想了作者怎样的思想了作者怎样的思想?暗示桃花源是一个虚构的境地暗示桃花源是一个虚构的境地(jngd)；给桃花源及文章增添神秘色彩给桃花源及文章增添神秘色彩寄寓了作者对美好的理想社会的追求，以寄寓了作者对美好的理想社会的追求，以及在当时社会条件及在当时社会条件(tiojin)下理想无法下理想无法实现的矛盾思想。实现的矛盾思想。第22页/共27页第二十二页，共27页。本文以渔人行踪为线索，最后一节写刘子骥本文以渔人行踪为线索，最后一节写刘子骥是否是否(sh fu)多余？多余？这一节对桃花源令人向住和不可寻觅这一节对桃花源令人向住和不可寻觅(xnm)作了渲染，增强了表达效果。作了渲染，增强了表达效果。第23页/共27页第二十三页，共27页。n n7 7 7 7作者笔下的桃花源具有怎样的特点？作作者笔下的桃花源具有怎样的特点？作作者笔下的桃花源具有怎样的特点？作作者笔下的桃花源具有怎样的特点？作者追求的是怎样的生活？作者为什么要虚者追求的是怎样的生活？作者为什么要虚者追求的是怎样的生活？作者为什么要虚者追求的是怎样的生活？作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？构一个与现实对立的美好世界？构一个与现实对立的美好世界？构一个与现实对立的美好世界？n n 环境优美、民风环境优美、民风环境优美、民风环境优美、民风(mn fn)(mn fn)(mn fn)(mn fn)淳朴、和平淳朴、和平淳朴、和平淳朴、和平安乐（没有阶级，没有剥削压迫，没有战安乐（没有阶级，没有剥削压迫，没有战安乐（没有阶级，没有剥削压迫，没有战安乐（没有阶级，没有剥削压迫，没有战乱）的理想社会。乱）的理想社会。乱）的理想社会。乱）的理想社会。寄托自己的政治理想寄托自己的政治理想(lxing)，对黑暗，对黑暗社会的批判，反映人民对美好生活的向往。社会的批判，反映人民对美好生活的向往。第24页/共27页第二十四页，共27页。n n8.8.8.8.你怎样看待陶渊明笔下你怎样看待陶渊明笔下你怎样看待陶渊明笔下你怎样看待陶渊明笔下(bxi)(bxi)(bxi)(bxi)的理想社的理想社的理想社的理想社会？会？会？会？这理想反映了广大人民的反对剥削这理想反映了广大人民的反对剥削(bxu)压迫、反对战争的愿望，也是对当时社会黑压迫、反对战争的愿望，也是对当时社会黑暗现实的批判。但在当时的条件下是不可能暗现实的批判。但在当时的条件下是不可能实现的，因而它只是一种空想。实现的，因而它只是一种空想。第25页/共27页第二十五页，共27页。n n 本文以时间先后为顺序，以渔人的行踪为线索，由“发现(fxin)桃源访问桃源离开桃源再寻桃源”贯穿起来。向我们展现了一个环境优美、民风淳朴、和平安乐（没有阶级，没有剥削压迫，没有战乱）的理想社会。寄托作者的政治理想，是人民对黑暗社会的批判，对美好生活的向往。第26页/共27页第二十六页，共27页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)！第27页/共27页第二十七页，共27页。