氓赛课一等奖PPT学习教案.pptx

会计学1氓赛课一等奖氓赛课一等奖第一页，共27页。中华文明源远流长，如一条奔流不息的长河，中华文明源远流长，如一条奔流不息的长河，诗歌便是这条河中一朵最美的浪花；而诗经更诗歌便是这条河中一朵最美的浪花；而诗经更是我国文学是我国文学(wnxu)(wnxu)经典中的精品，爱情在诗经中是一经典中的精品，爱情在诗经中是一个不衰的话题，诗中有歌颂、有梦想、有羡慕，也个不衰的话题，诗中有歌颂、有梦想、有羡慕，也有讽刺和鞭挞。有讽刺和鞭挞。第1页/共27页第二页，共27页。让我们倾听来自远古时候的爱情让我们倾听来自远古时候的爱情(iqng)叙叙说。说。今天我们就一起来学习氓。今天我们就一起来学习氓。第2页/共27页第三页，共27页。1.1.了解诗经的相关常识，积累文中的文言词了解诗经的相关常识，积累文中的文言词语；（难点）语；（难点）2.2.掌握赋、比、兴的手法掌握赋、比、兴的手法(shuf)(shuf)；（难点）；（难点）3.3.把握氓的情节和主题。（重点）把握氓的情节和主题。（重点）第3页/共27页第四页，共27页。诗经是我国最早的诗歌总集诗经是我国最早的诗歌总集,计三百零五篇，包括西周计三百零五篇，包括西周(X Zhu)(X Zhu)初期至春秋初期至春秋中叶五百多年之间的作品，分为中叶五百多年之间的作品，分为“风风”“”“雅雅”“”“颂颂”三类，相传为三类，相传为孔子编定，被列为儒家经典。孔子编定，被列为儒家经典。【文体【文体(wn t)知识】知识】第4页/共27页第五页，共27页。“风风”又称国风，大都是民间歌谣，与屈原的又称国风，大都是民间歌谣，与屈原的离骚并称为离骚并称为“风骚风骚”。“雅雅”分大雅和小雅，是宫廷乐歌。它是一种分大雅和小雅，是宫廷乐歌。它是一种(y zhn)(y zhn)正统音乐。正统音乐。“颂颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。第5页/共27页第六页，共27页。诗经的表现手法有诗经的表现手法有“赋赋”“比比”“兴兴”三类。三类。赋者，直陈其事，也就是叙述赋者，直陈其事，也就是叙述(xsh)。比者，以彼物比此物，也就是比喻，打比方。比者，以彼物比此物，也就是比喻，打比方。兴者，先言他物以引起所咏之辞，即借物咏物。兴者，先言他物以引起所咏之辞，即借物咏物。第6页/共27页第七页，共27页。氓（氓（）蚩（蚩（）愆愆（）将（将（）载（载（）说（说（）徂（徂（）汤（汤（）渐（渐（）靡（靡（）隰（隰（）角（角（）mnmnchchtutuziziqinqinjinjinshnshnccmmxxjiojioqinqin【听朗读【听朗读(lngd)(lngd)，正字音】，正字音】第7页/共27页第八页，共27页。一、通假字一、通假字1.1.匪来贸丝，来即我谋。匪来贸丝，来即我谋。2.2.士之耽兮，犹可士之耽兮，犹可(yu k)(yu k)说也。说也。3.3.女也不爽，士贰其行。女也不爽，士贰其行。4.4.淇则有岸，隰则有泮。淇则有岸，隰则有泮。一说，说同一说，说同“脱脱”，指解脱，指解脱(jitu)(jitu)同同“畔畔”，边界，边界(binji)(binji)同同“非非”同同“忒忒”，过失，过失，偏差偏差 【基础梳理】【基础梳理】第8页/共27页第九页，共27页。二、古今异义二、古今异义1.至于顿丘至于顿丘古义古义(y):至，到，到达；于，引出对象至，到，到达；于，引出对象今义今义:表示达到某种程度或另提一事表示达到某种程度或另提一事2.秋以为期秋以为期古义古义(y)：两个词，：两个词，“以以”，把；，把；“为为”，当作；合起来就是，当作；合起来就是“把把当作当作”今义：认为今义：认为第9页/共27页第十页，共27页。3.3.三岁食贫三岁食贫 古义：泛指古义：泛指(fn zh)(fn zh)多年多年 今义：三岁的年龄今义：三岁的年龄三、词类活用三、词类活用1.1.三岁食贫三岁食贫 贫：形容词作名词贫：形容词作名词(mng c)(mng c)，贫穷的生活。，贫穷的生活。第10页/共27页第十一页，共27页。2.2.二三其德二三其德 二三：数词作动词，有时二，有时三。意思二三：数词作动词，有时二，有时三。意思(y s)(y s)是反复是反复无常，无常，感情不专一。感情不专一。3.3.夙兴夜寐夙兴夜寐 夙、夜：名词作状语，在早晨；在夜里。夙、夜：名词作状语，在早晨；在夜里。第11页/共27页第十二页，共27页。1.“1.“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。”这几句运用了什么写作手法？有何作用？这几句运用了什么写作手法？有何作用？【提示】运用了赋的写作手法，写男子向女子求婚。【提示】运用了赋的写作手法，写男子向女子求婚。作用：一方面表现了男子的狡黠作用：一方面表现了男子的狡黠(jioxi)(jioxi)，迫不及待的心情，迫不及待的心情，另一方面又为女子悲剧性结局埋下了伏笔。另一方面又为女子悲剧性结局埋下了伏笔。第12页/共27页第十三页，共27页。2.2.在结婚在结婚(ji hn)(ji hn)前、后，女主人公有怎样的举动？前、后，女主人公有怎样的举动？表现了她怎样的性格表现了她怎样的性格?女主女主人公人公举举 动动性性 格格婚前婚前婚后婚后总角之宴总角之宴,言笑晏晏。言笑晏晏。不见复关不见复关,泣涕泣涕(q t)(q t)涟涟涟。涟。既见复关既见复关,载笑载言。载笑载言。纯真、热情纯真、热情(rqng),(rqng),渴望得到爱情渴望得到爱情夙兴夜寐夙兴夜寐 ,靡有朝矣。靡有朝矣。静言思之静言思之 ,躬自悼矣。躬自悼矣。辛勤劳苦辛勤劳苦 ,蒙受耻辱蒙受耻辱反是不思反是不思 ,亦已焉哉亦已焉哉!清醒、刚烈清醒、刚烈【提示提示】第13页/共27页第十四页，共27页。3.3.在结婚在结婚(ji hn)(ji hn)前、后，男主人公分别有怎样的前、后，男主人公分别有怎样的举动？表现了他怎样的性格特点？举动？表现了他怎样的性格特点？男主男主人公人公举动举动性格性格婚前婚前婚后婚后士贰其行。士贰其行。言既遂矣言既遂矣,至于至于(zhy)(zhy)暴矣。暴矣。对爱情对爱情(iqng)不专不专一、粗暴一、粗暴氓之蚩蚩氓之蚩蚩忠厚忠厚【提示提示】第14页/共27页第十五页，共27页。4.4.本诗采用本诗采用(ciyng)(ciyng)了怎样的叙述了怎样的叙述角度？角度？有何作用？有何作用？【提示】采用【提示】采用(ciyng)(ciyng)了第一人称了第一人称“我我”（女主人公）的口吻进行叙述。（女主人公）的口吻进行叙述。作用：通过女主人公的口吻作用：通过女主人公的口吻使故事更具真实性，读后让人有使故事更具真实性，读后让人有种身临其境的感觉，从而产生深种身临其境的感觉，从而产生深深的同情感。深的同情感。第15页/共27页第十六页，共27页。5.5.三、四两章中哪些三、四两章中哪些(nxi)(nxi)句子运用了比兴的手法？有何作句子运用了比兴的手法？有何作用？用？【提示】【提示】“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚葚”和和“桑之落矣，其黄而陨桑之落矣，其黄而陨”这几句运用了比兴。这几句运用了比兴。作用：在述说不幸身世之前，先说其他的事物，作用：在述说不幸身世之前，先说其他的事物，但所说的事物与后面要表达的意思又具有相似性，是但所说的事物与后面要表达的意思又具有相似性，是为了更好地表达情感，如桑叶落和女主人公的色衰年为了更好地表达情感，如桑叶落和女主人公的色衰年老具有相似性；用自然现象来对照女主人公恋爱生活老具有相似性；用自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化，由此引起所说内容。的变化，由此引起所说内容。第16页/共27页第十七页，共27页。恋恋爱爱(lin i)婚变婚变(hn bin)决绝决绝(juju)（第一、二章）（第一、二章）（第三五章）（第三五章）（第六章）（第六章）热情、幸福热情、幸福 痛恨、埋怨痛恨、埋怨 刚烈、清醒刚烈、清醒 第17页/共27页第十八页，共27页。氓是一首叙事诗。通过对女主人公被遗弃氓是一首叙事诗。通过对女主人公被遗弃遭遇的描写，塑造了一个勤劳、温柔、善良且坚遭遇的描写，塑造了一个勤劳、温柔、善良且坚强的妇女形象强的妇女形象(xngxing)(xngxing)，表现了我国古代妇女追求婚姻和，表现了我国古代妇女追求婚姻和自由美好生活的强烈愿望。自由美好生活的强烈愿望。氓以回忆的形式采用了对比的手法。通过氓以回忆的形式采用了对比的手法。通过前后恋爱、生活的对比，前后思想感情的对比，前后恋爱、生活的对比，前后思想感情的对比，表现了女主人公的性格变化。比兴手法的运用，表现了女主人公的性格变化。比兴手法的运用，引发了读者的联想，增强了意味，产生了形象引发了读者的联想，增强了意味，产生了形象(xngxing)(xngxing)鲜鲜明的艺术效果。明的艺术效果。第18页/共27页第十九页，共27页。阅读下面这首诗阅读下面这首诗,完成后面问题。完成后面问题。关关 雎雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差参差(cn c)(cn c)荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差参差(cn c)(cn c)荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差参差(cn c)(cn c)荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。第19页/共27页第二十页，共27页。1.1.全诗巧妙地采用了全诗巧妙地采用了“兴兴”的表现手法，请加以分析的表现手法，请加以分析说明。说明。答：答：_ _ 答案：首先答案：首先(shuxin)(shuxin)以雎鸠的成双和鸣、相依相恋，以雎鸠的成双和鸣、相依相恋，兴起淑女应配君子的联想。其次以荇菜的随水而流，兴起淑女应配君子的联想。其次以荇菜的随水而流，兴起淑女之难求。最后以对荇菜兴起淑女之难求。最后以对荇菜“采之采之”“”“芼之芼之”，起兴追求淑女而起兴追求淑女而“琴瑟友之琴瑟友之”“”“钟鼓乐之钟鼓乐之”。第20页/共27页第二十一页，共27页。2.2.诗中运用诗中运用(ynyng)(ynyng)双声、叠韵和叠字等手法，如双声、叠韵和叠字等手法，如“关关关关”“参差参差”“”“窈窕窈窕”“”“辗转辗转”等。请说明其作用。等。请说明其作用。答：答：_ _ 答案：诗篇运用答案：诗篇运用(ynyng)(ynyng)了双声、叠韵和叠字等手法，了双声、叠韵和叠字等手法，增强增强了诗歌的音韵美和写人状物、拟声传情的生动性。了诗歌的音韵美和写人状物、拟声传情的生动性。第21页/共27页第二十二页，共27页。第一人称叙述第一人称叙述(xsh)(xsh)第一人称叙述第一人称叙述(xsh)(xsh)，即叙述，即叙述(xsh)(xsh)者以当事人口吻来进行者以当事人口吻来进行叙述叙述(xsh)(xsh)。叙述。叙述(xsh)(xsh)者叙述者叙述(xsh)(xsh)的事件都是的事件都是“我我”的所的所见、所闻、见、所闻、所听、所感。阅读时要注意，所听、所感。阅读时要注意，“我我”并不是作者本并不是作者本人，而只是作品中的一个角色。这个角色有时指作人，而只是作品中的一个角色。这个角色有时指作者自己，有时指作品中的主人公，有时指所叙述者自己，有时指作品中的主人公，有时指所叙述(xsh)(xsh)事事件的见证人、次要人物，有时指全文的线索人物。件的见证人、次要人物，有时指全文的线索人物。第22页/共27页第二十三页，共27页。第一人称叙述的优点是便于作者抒发自己或人第一人称叙述的优点是便于作者抒发自己或人物物(rnw)(rnw)的思想情感，有如袒露胸怀，使读者感到的思想情感，有如袒露胸怀，使读者感到真实、亲切、自然。真实、亲切、自然。第23页/共27页第二十四页，共27页。你如何看待女主人公的婚姻你如何看待女主人公的婚姻悲剧？请写一篇悲剧？请写一篇300字左右字左右(zuyu)的感想。的感想。第24页/共27页第二十五页，共27页。女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会特点决定的。这是由社会特点决定的。在男权社会中，女性在经济、政治上都处在男权社会中，女性在经济、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小于附属地位，她们的生活天地都很狭小(xixio)(xixio)，生活，生活得得幸福与否都维系在丈夫身上，如果遇上一个对感幸福与否都维系在丈夫身上，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的。避免的。参考答案：参考答案：第25页/共27页第二十六页，共27页。别管(bigun)航道曲折蜿蜒，让生命之舟穿过激流险滩，驶向理想的彼岸。第26页/共27页第二十七页，共27页。