初中化学《二氧化碳和一氧化碳》PPT课件 (3).ppt

6.3 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳CO2CO第二课时第二课时 空气中的空气中的CO有一半来自有一半来自于汽车排放的尾于汽车排放的尾气。气。性性 质质气体气体色、态、味色、态、味密密 度度溶溶 解解 性性COCO2 2无色无味的气体无色无味的气体无色无味的气体无色无味的气体比空气比空气略小略小 比空气大比空气大难难溶于水溶于水可溶于水可溶于水比较比较 COCO 和和 COCO2 2 2 2 的物理性质的物理性质探讨探讨CO和和CO2 2 的物理性质不同的原因的物理性质不同的原因？相相 同同不相同不相同不相同不相同 虽然元素组成相同，但是分子构成不同，虽然元素组成相同，但是分子构成不同，所以它们的物理性质有差异。所以它们的物理性质有差异。CO物理性质物理性质请选择收集请选择收集CO的方法。的方法。CABCO的性质：的性质：CO难溶于水。难溶于水。CO密度比空气略小。密度比空气略小。CO具有毒性具有毒性。收集收集CO的方法：的方法：收集收集 CO只能用排水法。只能用排水法。CO和和CO2 2 的组成元素完全相的组成元素完全相同，同，它们的化学性质是相似还是不同呢？它们的化学性质是相似还是不同呢？CO化学性质化学性质假设：假设：CO和和CO2 2性质相似性质相似或或性质不同性质不同。（以（以CO2 2的性质为基础提出性质的假设）的性质为基础提出性质的假设）1.能否与水化合。能否与水化合。2.是否不可燃，也不支持燃烧。是否不可燃，也不支持燃烧。3.是否具有氧化性。是否具有氧化性。4.能否与石灰水反应。能否与石灰水反应。5.是否具有其它化学性质。是否具有其它化学性质。CO化学性质化学性质假设假设 1.CO1.CO 能与水化合生成相应的酸。能与水化合生成相应的酸。现象：现象：结论：结论：操作：操作：将将CO通入紫色的石蕊试液中。通入紫色的石蕊试液中。紫色石蕊没变色。紫色石蕊没变色。CO不能与水反应生成碳酸。不能与水反应生成碳酸。CO2 2COCO化学性质化学性质假设假设 2.CO2.CO 不能燃烧，也不支持燃烧。不能燃烧，也不支持燃烧。现象：现象：结论：结论：操作：操作：点燃纯净的点燃纯净的CO。CO燃烧，产生蓝色火焰，放出热量。燃烧，产生蓝色火焰，放出热量。在火焰上方罩一内壁涂有石在火焰上方罩一内壁涂有石灰水的烧杯。灰水的烧杯。澄清石灰水变浑浊。澄清石灰水变浑浊。2CO+O2 2 2CO2 2点点点点 燃燃燃燃CO具有燃性。具有燃性。CO燃烧的产物是燃烧的产物是CO2 2。CO2 2+Ca(OH)2 2 CaCO3 3+H2 2O 在点燃在点燃CO之前是否也要通过验纯？为什么？之前是否也要通过验纯？为什么？你知道吗？你知道吗？煤炉里的煤在燃烧过程中，煤炉里的煤在燃烧过程中，发生了哪些化学反应？发生了哪些化学反应？2CO+O2 2CO2点点点点 燃燃燃燃2C+O2 2CO2点点点点 燃燃燃燃C+CO2 2CO高高高高 温温温温C+O2 CO2点点点点 燃燃燃燃 液化气、天然气等含碳燃料在不充分燃烧时液化气、天然气等含碳燃料在不充分燃烧时都会有都会有CO生成。生成。CO是许多气体燃料如是许多气体燃料如水煤气水煤气的主要成分。的主要成分。CO化学性质化学性质假设假设 3.3.COCO 也具有氧化性。也具有氧化性。现象：现象：结论：结论：操作：操作：将纯净的将纯净的 CO 通过通过灼热的灼热的CuO，再将生成再将生成的气体通入澄清的石灰的气体通入澄清的石灰水中。并对尾气处理。水中。并对尾气处理。黑色的黑色的CuO粉逐渐变成红色。粉逐渐变成红色。产生的气体使澄清石灰水变浑浊。产生的气体使澄清石灰水变浑浊。CO具有还原性；具有还原性；CO+CuO Cu+CO2 2 CO2 2+Ca(OH)2 2 CaCO3 3+H2 2O此套装置中增添了此套装置中增添了尾气处理装置尾气处理装置。仔细观察仔细观察CO和和H2在还原在还原CuO时，装时，装置有何不同？为什么要这样设计装置？置有何不同？为什么要这样设计装置？对对CO还原还原CuO实验中的尾气处理方法有哪几实验中的尾气处理方法有哪几种？你认为哪种方法较好？请说明理由。种？你认为哪种方法较好？请说明理由。对一氧化碳还原性的分析对一氧化碳还原性的分析CO CO2CuO Cu得氧得氧得氧得氧失氧失氧失氧失氧一氧化碳具有还原性，是还原剂；一氧化碳具有还原性，是还原剂；在反应中被氧化，发生氧化反应。在反应中被氧化，发生氧化反应。氧化铜具有氧化性，是氧化剂；氧化铜具有氧化性，是氧化剂；在反应中被还原，发生还原反应。在反应中被还原，发生还原反应。CO化学性质化学性质假设假设 4.CO4.CO 能与石灰水反应。能与石灰水反应。现象：现象：结论：结论：操作：操作：将将CO通入通入澄清石澄清石灰水中观察现象。灰水中观察现象。石灰水不变浑浊。石灰水不变浑浊。CO不与不与Ca(OH)2 2 碱性溶液碱性溶液 反应。反应。化学上称化学上称CO和和H2 2O为不成盐氧化物。为不成盐氧化物。COCOCOCO2 2CO化学性质化学性质假设假设 5.CO5.CO 还具有其他化学性质。还具有其他化学性质。现象：现象：结论：结论：正常的血液呈深红色，当通入正常的血液呈深红色，当通入CO后，血液后，血液由深红色变成鲜红色。由深红色变成鲜红色。CO有剧毒！有剧毒！人在人在CO达到总体积达到总体积0.02%的空的空气中，持续气中，持续2 h3 h 即出现中毒症状。即出现中毒症状。CO化学性质化学性质O2 2CO2 2CO2 2coO2 2O2 2O2 2O2 2coCO2 2CO2 2CO2 2COCO与与与与HbHb的结合能力是的结合能力是的结合能力是的结合能力是OO2 2与与与与HbHb结合能力的结合能力的结合能力的结合能力的200300倍倍CO化学性质化学性质讨讨 论论 题题 煤气厂为什么常在家用煤气（含有煤气厂为什么常在家用煤气（含有CO）中掺）中掺入微量具有难闻气味的气体？入微量具有难闻气味的气体？如发生煤气泄漏应当怎么办？注意哪些事项？如发生煤气泄漏应当怎么办？注意哪些事项？任何物质都必须合理运用。在应用中，物质的任何物质都必须合理运用。在应用中，物质的性质可能有利于人类，也可能不利于人类。请仿照性质可能有利于人类，也可能不利于人类。请仿照示例填写下表：示例填写下表：物物物物 质质质质有利的一面（用途）有利的一面（用途）有利的一面（用途）有利的一面（用途）不利的一面不利的一面不利的一面不利的一面示例：示例：示例：示例：H H2 2可用作高能燃料可用作高能燃料可用作高能燃料可用作高能燃料使用不当容易引起爆使用不当容易引起爆使用不当容易引起爆使用不当容易引起爆炸炸炸炸OO2 2COCOCOCO2 2广泛用于支持燃烧；广泛用于支持燃烧；广泛用于支持燃烧；广泛用于支持燃烧；供动植物呼吸供动植物呼吸供动植物呼吸供动植物呼吸可用于民用或工业可用于民用或工业可用于民用或工业可用于民用或工业燃料燃料燃料燃料植物的光合作用；植物的光合作用；植物的光合作用；植物的光合作用；灭火；人工降雨灭火；人工降雨灭火；人工降雨灭火；人工降雨造成食物的腐烂；造成食物的腐烂；造成食物的腐烂；造成食物的腐烂；钢铁的锈蚀钢铁的锈蚀钢铁的锈蚀钢铁的锈蚀使用不当容易引起中使用不当容易引起中使用不当容易引起中使用不当容易引起中毒事故毒事故毒事故毒事故大气中含量过多会引大气中含量过多会引大气中含量过多会引大气中含量过多会引起起起起“温室效应温室效应温室效应温室效应”此实验装置还能做哪些改进？此实验装置还能做哪些改进？讨讨 论论 题题 由此实验中的现象，可得出哪些物质的性质？由此实验中的现象，可得出哪些物质的性质？你能写出哪些反应的化学方程式？你能写出哪些反应的化学方程式？三国时候三国时候“红脸红脸”关云长和北宋时候的关云长和北宋时候的“黑黑脸包公脸包公”是两位互不相关的著名历史人物。是两位互不相关的著名历史人物。一首描述一首描述CO还原还原CO的实验过程的诗将的实验过程的诗将2人人联系在一起，诗的内容如下：轻风送拂水晶联系在一起，诗的内容如下：轻风送拂水晶房；房内包公喜洋洋；忽然房外烈火起；烤房；房内包公喜洋洋；忽然房外烈火起；烤得包公无处藏；包公不堪炎热苦；摇身一变得包公无处藏；包公不堪炎热苦；摇身一变成云长；云长急念退烈火；轻风不倦吹暖房。成云长；云长急念退烈火；轻风不倦吹暖房。1.水晶房是什么？水晶房是什么？2.实验条件是那一句？实验条件是那一句？3.氧化剂是什么公？氧化剂是什么公？怎样实现下列变化？用化学方程式来表示。怎样实现下列变化？用化学方程式来表示。CCOCO2 2CaCO3 3总总 结结三、三、三、三、COCO的性质。的性质。的性质。的性质。四、四、四、四、COCO对生活和环境的影响。对生活和环境的影响。对生活和环境的影响。对生活和环境的影响。COCO的化学性质：的化学性质：的化学性质：的化学性质：通常通常通常通常COCO是无色无味的气体，难溶于是无色无味的气体，难溶于是无色无味的气体，难溶于是无色无味的气体，难溶于水，密度比空气略小。水，密度比空气略小。水，密度比空气略小。水，密度比空气略小。COCO的物理性质：的物理性质：的物理性质：的物理性质：COCO具有可燃性。具有可燃性。具有可燃性。具有可燃性。COCO具有还原性。具有还原性。具有还原性。具有还原性。COCO有剧毒。有剧毒。有剧毒。有剧毒。COCO既不与水反应，也不与石灰水反应既不与水反应，也不与石灰水反应既不与水反应，也不与石灰水反应既不与水反应，也不与石灰水反应。2 2COCO+O+O2 2 2CO 2CO2 2点点点点 燃燃燃燃CO+CO+CuOCuO Cu+CO Cu+CO2 2