高中政治必修三《文化生活》教学课件-第02课-第02节-文化塑造人生.ppt

超越梦想一起飞你我需要真心面对让生命回味这一刻让岁月铭记这一回超越梦想一起飞你我需要真心面对让生命回味这一刻让岁月铭记这一回 超越梦想【说一说】听到这首歌时，你有什么感受？人创造文化，文化也塑造人文化对人的影响2.1 感受文化影响2.2 文化塑造人生第二课文化影响塑造人生来源表现特点丰富世界增强力量全面发展2.2 文化塑造人生丰富世界增强力量全面发展丰富精神世界1丰富精神世界1思考：思考：这些这些诗句为什么能够代代相传诗句为什么能够代代相传？杜甫眼杜甫眼见自己的茅屋自己的茅屋为秋秋风所破所破,心中心中满怀“安安得广厦千万得广厦千万间,大庇天下寒士大庇天下寒士俱俱欢颜”的的忧忧思思;范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景致范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景致,挥笔抒笔抒发了了“先天下之先天下之忧而而忧,后天下之后天下之乐而而乐”的志向；的志向；李白梦游天姥山李白梦游天姥山,不忘表白不忘表白“安能催眉安能催眉折腰事折腰事权贵,使我不得开心使我不得开心颜”的情的情怀;这些诗句具有深刻的这些诗句具有深刻的文化内涵文化内涵。诗词。诗词中忧国忧民、正气凛然的高尚情操中忧国忧民、正气凛然的高尚情操感染感染了了具有进步思想的人，对具有进步思想的人，对塑造人生塑造人生具有重大具有重大的作用，能丰富人的精神世界和增强人的的作用，能丰富人的精神世界和增强人的精神力量，所以能够代代相传。精神力量，所以能够代代相传。丰富精神世界1哪些书曾影响一代人的成长？苏联作家苏联作家尼古拉尼古拉奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部根据自己亲身经历写成的一部优秀优秀小说小说。主人公。主人公保尔保尔柯察金柯察金所走过所走过的道路，反映了苏联第一代革命青的道路，反映了苏联第一代革命青年年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神的大无畏精神，鼓舞了一代又一代，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想有志青年去实现自己的理想 丰富精神世界1哪些典籍篇章曾影响一代人的成长？作家作家路遥路遥的长篇小说。刻地展示的长篇小说。刻地展示了普通人在大时代历史进程中所了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路；读来令走过的艰难曲折的道路；读来令人人荡气回肠，不忍释卷荡气回肠，不忍释卷；被誉为；被誉为“茅盾文学奖茅盾文学奖”皇冠上的明珠，皇冠上的明珠，激励千万青年的不朽经典激励千万青年的不朽经典”。丰富精神世界1哪些典籍篇章曾影响一代人的成长？假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你普希金普希金假如生活欺假如生活欺骗了你了你,不要悲不要悲伤,不要心急不要心急!忧郁的日子里郁的日子里须要要镇静静:相信吧！快相信吧！快乐的日子将会来的日子将会来临。心永心永远向往着未来；向往着未来；现在却常是在却常是忧郁：郁：一切都是瞬息，一切都会将一切都是瞬息，一切都会将过去去；而那而那过去了的，就会成去了的，就会成为亲切的切的怀念。念。丰富精神世界1哪些典籍篇章曾影响一代人的成长？断章断章卞之琳卞之琳你站在你站在桥上看上看风景，景，看看风景的人在楼上看你。景的人在楼上看你。明月装明月装饰了你的窗子，了你的窗子，你装你装饰了了别人的梦。人的梦。丰富精神世界1丰富精神世界11、优秀文化丰富人的精神世界：人创造了文化,文化也塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。我国（当前）人民精神世界的主流：人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我们人民精神世界的主流。增强精神力量2增强精神力量2我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。有的人活着，他已经死了；有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人死了，他还活着。有的人臧克家 问：问：“中国的脊梁中国的脊梁”指的是什么？请列举其体现，感受其力量。指的是什么？请列举其体现，感受其力量。增强精神力量2坚定正确的政治方定正确的政治方向，向，实事求是的思事求是的思想路想路线，全心全意，全心全意为人民服人民服务的宗旨，的宗旨，自力更生、自力更生、艰苦苦奋斗的斗的创业精神精神【延安精神延安精神】增强精神力量2忠于党和人民、舍己忠于党和人民、舍己为公、大公、大公无私的奉献精神；立足本公无私的奉献精神；立足本职，在平凡工作中在平凡工作中创造出不平凡造出不平凡业绩的的“螺螺丝钉精神精神”；苦干；苦干实干、不干、不计报酬、争做酬、争做贡献的献的艰苦苦奋斗精神，斗精神，归根根结底就是全底就是全心全意心全意为人民服人民服务的精神。的精神。【雷锋精神雷锋精神】增强精神力量2特特别能吃苦、能吃苦、特特别能能战斗、斗、特特别能攻关、能攻关、特特别能奉献。能奉献。【航天精神航天精神】增强精神力量2自自强不息、不息、顽强拼搏，拼搏，万众一心、同舟共万众一心、同舟共济，自力更生、自力更生、艰苦苦奋斗。斗。【抗震救灾精神抗震救灾精神】增强精神力量2u美国独立战争中流行过美国独立战争中流行过杨基杨基杜德尔杜德尔u法国大革命时期流行过法国大革命时期流行过马赛曲马赛曲u巴黎公社起义诞生了巴黎公社起义诞生了国际歌国际歌u俄国十月革命时人们唱俄国十月革命时人们唱华沙革命歌华沙革命歌u苏联卫国战争中到处传唱苏联卫国战争中到处传唱喀秋沙喀秋沙u抗日期间诞生的国歌抗日期间诞生的国歌义勇军进行曲义勇军进行曲u除了这些精神，除了这些精神，在人类生活中，一定的历史时期，重在人类生活中，一定的历史时期，重大的历史事件，总是同一些流行歌曲联系在一起的。大的历史事件，总是同一些流行歌曲联系在一起的。感染力和感召力震憾人心增强精神力量增强精神力量22、优秀文化增强人的精神力量：优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。这种先进文化，总是给人以无穷的精神力量，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。促进人的全面发展3促进人的全面发展3思考：这幅漫画是什么意思？给你什么启示？漫画反映物质和精神不能协调发展。我们应该通过优秀文化来促进自己的全面发展。促进人的全面发展33、优秀文化促进人的全面发展：A.社会发展与人的发展相互结合、相互促进；B.社会发展与人的发展都是逐步提高、永无休止的。（1）社会发展与人的全面发展是相互结合、相互促进、互为前提的；促进人的全面发展33、优秀文化促进人的全面发展：A.思想道德素质；思想道德素质；B.科学文化素质；科学文化素质；C.健康素质。健康素质。（1）社会发展与人的全面发展是相互结合、相互促进、互为前提的；（2）人的全面发展，表现为人的综合素质的全面提高促进人的全面发展33、优秀文化促进人的全面发展：（1）社会发展与人的全面发展是相互结合、相互促进、互为前提的；（2）人的全面发展，表现为人的综合素质的全面提高（3）优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。课堂小结与练习课堂小结优优秀秀文文化化塑塑造造人人生生丰富精神世界丰富精神世界文化塑造着人，优秀文化能够丰富人的精神世界文化塑造着人，优秀文化能够丰富人的精神世界积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界是培养健全人格的重要途径精神世界是培养健全人格的重要途径我国人民精神世界的主流我国人民精神世界的主流增强精神力量增强精神力量优秀文化能增强人的精神力量优秀文化能增强人的精神力量先进文化的作用先进文化的作用给人以无穷的精神力量给人以无穷的精神力量促进人的全面发展促进人的全面发展社会发展和人的发展的关系社会发展和人的发展的关系相互结合、相互相互结合、相互促进促进优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用人的全面发展的表现人的全面发展的表现思想道德素质、科学文思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面都得到全面发展化素质和健康素质等各方面都得到全面发展1文化之所以能增强人的精神力量，是因为其（）A.使人深受震撼、力量倍增 B.成为心灵的火炬、前进的旗职 C.具有特殊的感染力和感召力 D.激励人们不断创造美好的幸福生活【解析】本题强调文化“增强精神力量”的方面，因此应侧重强调文化感召力。2培养健全人格的重要途径是（）A.积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界 B.培养自主意识、竞争意识 C.思想解放、观念更新 D.增强人们的感染力和感召力3、在一次评选20世纪对中国人影响最大的文学作品的活动中，鲁迅的呐喊、曹禺的雷雨、雷锋的雷锋日记、奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的等榜上有名。由此可以看出（）A.人创造了文化，文化创造了人 B.人创造了文化，文化也塑造着人，不断丰富着人的精神世界 C.文化具有潜移默化的作用 D.世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志【解析】A答案中不能说“文化创造人”，文化对人应该是塑造、影响，故错误。题目没有强调文化在影响人时候是潜移默化的，故C错误。题目与人的观念无关，故不选D。4、范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景致，挥笔抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的志向。这种诗句之所以代代相传，是因为()A文化能影响人们的交往行为和交往方式 B文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量C文化能影响经济政治 D凡是文化，都能促进人的全面发展谢谢聆听