下雨了 (2).ppt

雨来了课程导入1.你喜欢什么形式的雨？谁能用雨字你喜欢什么形式的雨？谁能用雨字组词或者组字？组词或者组字？2.雨天的路上开满了雨天的路上开满了“雨伞花雨伞花”，你，你喜欢在雨天撑着雨伞玩水花吗？喜欢在雨天撑着雨伞玩水花吗？学习目标1.欣赏雨中的儿童画，学会欣赏雨中的儿童画，学会“先画主先画主体，后添背景体，后添背景”理解前后的关系。理解前后的关系。2.回忆下雨时的情景，表现下雨时人回忆下雨时的情景，表现下雨时人们的心情，在欣赏中表现下雨时的们的心情，在欣赏中表现下雨时的情景。情景。3.养成平时爱观察爱发现的好习惯，养成平时爱观察爱发现的好习惯，通过人与人感情的培养学生之间的通过人与人感情的培养学生之间的团结友谊。团结友谊。欣赏与探索1.下雨时人们用什么雨具？动态如何下雨时人们用什么雨具？动态如何？2.欣赏课本上的作品中发现了什么？欣赏课本上的作品中发现了什么？想象我们还可以用哪些方法表现主想象我们还可以用哪些方法表现主题？题？欣赏（一）欣赏欣赏欣赏欣赏（二）欣赏（三）如何画好下雨了？1.用铅笔大概的、轻轻地画出主体和用铅笔大概的、轻轻地画出主体和人物的位置。人物的位置。2.先画好主体人物的造型（前后、大先画好主体人物的造型（前后、大小位置）。小位置）。3.然后添加下雨的背景（房屋、天空然后添加下雨的背景（房屋、天空等等）等等）。4.勾线并涂上漂亮的颜色。勾线并涂上漂亮的颜色。异想天开1.用自己想象的装饰纹样进行适当的用自己想象的装饰纹样进行适当的装饰。装饰。2.用自己喜欢的颜色为下雨天披上拍用自己喜欢的颜色为下雨天披上拍了的外衣。了的外衣。课后作业设计以以“下雨了下雨了”为话题，利用本节课为话题，利用本节课所学制作一幅有趣的作品。所学制作一幅有趣的作品。要求（要求（1.构图饱满、舒适）构图饱满、舒适）（2.线条流畅有动感）线条流畅有动感）（3.物体之间的前后左右关系正确）物体之间的前后左右关系正确）知识拓展1.天空中的雨是如何形成的？天空中的雨是如何形成的？2.说说人工降雨是咋会事？说说人工降雨是咋会事？