小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第六单元-口语交际：意见不同怎么办.docx

口语交际变意见不同怎么办教学目标1、懂得在大家意见不同时，要通过协商解决问题。2、学习运用讨论问题时应该遵循的原则。教学重点：讨论问题时能够态度平和，有理有据地讲出自己的看法。教学难点：学习运用讨论问题时应该遵循的原则，共同协商。教具准备：课件教学过程一、谈话导入1、问大家一个问题：生活中会遇到不同的事情，遇到同一件事情的时候会有不同的看法或观 点，这是该怎么办呢？2、今天我们就来学习讨论：意见不同怎么办？（板书：口语交际意见不同怎么办）【出示: 课题】二、出示事例1、出示具体事例，学生读一读。问题一：春节该不该燃放烟花爆竹？问题缘起：烟花爆竹给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛，但在环保、安全等方面带来诸多问题 和隐患。针对事例一普通市民：我认为春节应该燃放鞭炮，多年来流传下来的老规矩了，再说，如果没有鞭炮声， 过年的味道就没有了。环保局局长：我认为不应该放，燃放烟花爆竹，会产生大量的有毒的烟雾，严重影响空气质量, 对广大市民身体会造成一定的伤害。另外，烟花爆竹燃放后还会产生大量的垃圾，给环卫工人增加 了不少的工作量。消防队员：每年都会因燃放烟花爆竹引起火灾，所以为了安全考虑，不要燃放烟花爆竹了。眼科医生：每到春节期间，我们眼科都会接收一些因燃放烟花爆竹受伤的患者，有的相当严重, 个别会失明。我的看法是不要燃放烟花爆竹了。环卫工人：燃放以后，纸皮到处飞，好多的烟花箱子、筒子很难清理，也看见有着火的现象。鞭炮厂工人：我们对燃放烟花爆竹不支持也不反对。我们考虑的是我们的饭碗问题。如果能给 我们安排好其他出路，不至于让我们自谋生活的话，我们也不支持燃放烟花爆竹。问题二：要路还是要树?问题缘起：南方某些城市为了拓宽城市道路，砍掉生长了几十年的大树。这件事引发热议。有 人认为，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的；有人认为，这些树已经长了几十年，栽 树不容易，树木有利于净化空气，美化环境，不应该砍树。发展交通要另想办法。2、想一想：这些问题怎么解决？自由交流。二、交际练习1、分组分角色：全班分成2个小组，先选择本小组要练习交际的材料，然后按课本上的“相 关方”逐一确定角色。2、每个角色准备好自己的发言材料，准备谈一谈自己的看法。3、针对事例，参与讨论，阐述对问题的看法。4、提示：准确把握别人的观点，不弯曲，不断章取义。尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。表达观点时，要简洁明了，要有根据。三、辩论针对事例二两个小组，一组代表“要路”，一组代表“要树”。双方展开辩论。四、归纳总结五、板书口语交际意见不同怎么办婀路协商