小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第六单元-《美丽的小兴安岭》教学设计 市赛一等奖.docx

课题美丽的小兴安岭课时第1课时授课人周灿教学目标知识与技能理解有新鲜感词句的意思，有感情地朗读。过程与方法研读小兴安岭春、夏的语段，了解小兴安岭 一年四季中美丽的春景和夏景，体会作者用词的 准确、生动，学习作者抓住景色特点，进行写话。情感态度价值激发对小兴安岭的热爱之情。教学重点研读小兴安岭春、夏的语段，了解小兴安岭一年四季中美丽的春 景和夏景。教学难点学习作者抓住景色特点，进行写话。教学准备PPT一次备课二次备课一、图片导入，激发兴趣1 .师：孩子们，你们喜欢旅游吗？（播放小兴安岭季节的美景图）.孩子们这是哪里呀？板书，小兴安岭，什么样的 小兴安岭？板书：美丽的。2 .齐读课题。二、初读课文，整体感知。L检测预习的情况，大家抢读词语，看看谁读得又 快又准。ppt：出示词语。2.快速的读课文，说说小兴安岭给你留下了什么 印象？找出课文的中心段，课文是按照什么顺序 描写小兴安岭的美丽的？（板书：春、夏、秋、 冬。）三、细读春，夏1 .春天来了，小兴安岭换上了新装，发生了巨 大的变化。我们现在已经来到兴安岭里了，赶快 读读课文第2自然段，自己到处去找找吧，你找 到了哪一处美景，呆会儿向大家介绍介绍吧！2 .自读，研究，并交流（1）树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。（2）山上的积雪融化了（3）小鹿在溪边散步指名读（4）谁来说说春天的小兴安岭给你感觉是什 么？（板贴：生机勃勃）3 .学习第三段（1）请同学们默读第三段夏天的小兴安岭，看一 看先写了什么，然后写了什么？（2）自读，研究，并交流夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把 森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白 色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过 树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开 着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真 像个美丽的大花坛。（3）你是否也能用一个四字词语来说说夏天的小 兴安岭给你的印象呢？（板贴：草木繁茂）四、总结所学试着仿照本文写景的方法来写写你的家乡吧！ （先写季节，再写主要景物，再写其他景物，加上 恰当的修辞手法。）板书设计20、美丽的小兴安岭春夏秋冬绿色的海洋景色诱人