小学语文人教二年级上册（统编）第一单元-人教部编版二年级上《植物妈妈有办法》教学设计.docx

人教部编版二年级上植物妈妈有办法教学设计课题3、植物妈妈有办法单元第一单元学科语文年级二年级学习 目标1、会认14个生字，会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、培养观察植物，了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。重点正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。难点培养观察植物，了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观看PPT有关植物的图片把学生们带到植物王国 中。同学们，老师今天很开心见到你们更开心。老师想 带领大家欣赏几幅美丽的图画，眼睛仔细看（出示 图片）它们有个共同的名字是什么呢？（植物，板 书一起写，请同学读）在植物王国里有些植物传播 种子繁衍后代，我们叫它植物妈妈。植物妈妈和同 学们的妈妈一样有办法带孩子们去旅行，哪植物妈 妈们是怎样传播种子的呢？今天我们一起学习第 三课植物妈妈有办法（完善板书，齐读课题）仔细观察图片图片导入，激发 学生的学习兴 趣。讲授新课1、初读课文，整体感知（1）师范读课文（2）自由朗读课文a、读音正确，有感情地朗读课文。b、边读边画出生字词，并借助拼音多读儿遍。C、认真阅读，这首诗讲了哪些植物妈妈？检查生字词认识了哪些字？请小老师带读。齐读。我会写法如脚它娃她毛更知识2、再读课文，思考问题。a、这首诗歌一共几个小节？b、一起学习第一段，提问知道四海为家和旅行的 意思吗？并标出该小节的多音字，“得”、“为” 并组词。C、阅读2、3、4小节，了解蒲公英、苍耳、豌豆 妈妈是怎样传播种子的？它们都送给自己的孩子 什么样的礼物?有感情地朗读 课文说一说自己的 识字记忆方 法。写生字认真读课文， 思考问题。培养学生独立思考的能力。d、植物妈妈是多么的有办法呀！请同学读一读你 最喜欢哪位植物妈妈？说一说自己喜 欢哪位植物妈 妈？锻炼学生的语言表达能力。