小学语文人教二年级上册演示第四单元-部编版二年级上册《9黄山奇石》教学设计.docx

9.黄山奇石仁寿县元通乡中心小学 郑志强教学目标：L会认16个生字，会写9个字。2 .在读中理解语言文字，培养学生的观察和想象能力。3 .体会黄山石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点：L掌握本课生字生词。2.能正确、流利、有感情地读课文，背诵自己喜欢的部分。教学难点:感受黄山奇石的有趣，体会作者对黄山奇石的赞叹。教学准备:生字卡、课件。教学课时：2课时。教学过程：第一课时一、新课导入。1 （出示黄山图片）黄山是我国著名的风景区，它位于安徽省的南部，每年有很 多中外游客去那里游览观光，那里的景色非常秀丽神奇。今天我们就学习一篇 关于黄山的课文。（出示课题，学生齐读。）2从课题中我们看出黄山的石头有什么特点？（奇。）你能给“奇”组个词吗？ （神奇、奇怪、奇特、奇形怪状等。）二、识字指导。1自由读课文，借助拼音认识生字词。2本课识字法：（1）形近记忆。“区一巨”字形相近。（2）字谜记忆。仙：一个人，在山边。（3）多音字记忆。“都”和“弹二（4）熟字记忆。生字与熟字组词，便于记忆。如“风景区、仙桃石、石盘、巨 石、脖子、著名”等。3检查识字情况。（1）指名学生读带拼音的生字，解决字音的问题。（2）指出多音字“都”、“弹4小组交流自己是怎样记字形的，说说平时是怎样用这些字的。5认读生字。6分析字形和在本课中由生字组成的词语。三、初解文本。1运用课件欣赏黄山奇石课文插图，学生观察图片并讨论。2读课文，标出自然段。3学生齐读课文，老师适当给予指导，查其错误。4教师范读课文，学生边听边想象画面，然后分小组有感情地朗读课文。5课文主要介绍了哪几种奇石？（仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。）6你喜欢哪一种奇石，就美美地读一读这一段，指名学生读，教师相机正音， 指导朗读。四、朗读感悟。1学习第1自然段。（1）读中了解“秀丽神奇、闻名中外、尤其”等词语意思。配乐读出感情。（2）该段共有几句话，分别写了什么，在全文中起什么作用？（共两句话。第一句：介绍了黄山风景区的地理位置。第二句：写黄山景色秀丽神奇，尤其是怪石非常有趣。既点明了题意，又有“启下”的作用，同时又是全文的总起。）2学习第2自然段。（1）自由朗读第2自然段。这一段有几句话？（一句。）（2）读后说说仙桃石奇特在哪里。（形状像桃子；大；好像是从天上飞下来的；险，落在山顶的石盘上。）（3）这段话中的“好像”能不能换成是“是”、“犹如”呢？这句话运用了什么 修辞手法？（引导学生体会用词的准确性。这句话用的是比喻手法。）（4）齐读第2自然段，体悟仙桃石的奇特之处。五、课堂小结。学习第1、2自然段后，同学们对黄山的奇石有了一个整体的认识，那就是“怪” “有趣”。下节课我们再接着来欣赏黄山的奇特、有趣。板书设计：黄山奇石神奇有趣仙石 ' 奇d 猴子现海形， 仙人指路怪金鸡叫天都 状