小学语文人教二年级下册第三组-《 葡萄沟》.docx

葡萄沟第二课时教学目标：1 .复习巩固生字词。2 .研读课文，图文结合理解“茂密、五光十色、热情好客、阴房”等词语的意思，指导有感情地朗读课文，理解课文内容，让学生能真切感受到葡萄沟真是个好地方。3.激发学生对葡萄沟的向往和对 维吾尔族人民的喜爱之情，领略葡萄沟的风土人情。教学重点：理解课文内容，知道葡萄沟好在什么地方； 教学难点：知道葡萄沟好在什么地方；理解葡萄的特点及葡萄干的制作方法。教学过程：一、激趣导入，走进葡萄沟。1 .猜谜语，激发学生学习兴趣。2 .师：上节课我们学习了葡萄沟这一课的生字新词，老师考考你们是不是都掌握了。【出示：新疆、吐鲁番、 葡萄沟、蜜桃、梯田、维吾尔族、足够、碉堡；生字标红色】开小火车认读，有错随机订正，齐读。3、课文中有一句话夸葡萄沟，谁能一下子找到它？【板书：葡萄沟真是个好地方。】为什么说“葡萄沟真是个好地方。”呢？下面就让我们一起走进葡萄沟。二、读中悟情，享受葡萄沟。1、【出示课文第一自然段】师：葡萄沟是个瓜果飘香的地方，谁来读一读文章第一自然段。我们知道了葡萄沟出产水果，五月有一一（杏子），七、八月有一一（香梨、蜜桃、沙果），十月份还有人们最喜 爱吃的一一（葡萄）。（生读）师：啊，葡萄沟的水果真一一多，【板书：水果多】我们一起再来美美地读读第一自然段。师：那这节课我们就 一起去葡萄沟看看，葡萄沟除了盛产水果，还好在哪儿？ 2.【出示梯田图片】师：通过朗读，第一自然段我们知道人们最喜欢的就是一一葡萄。快看看葡萄种在哪儿？（山坡的梯田上）瞧， 这种山坡上像阶梯一样的农田就是梯田。那我们赶快登上山坡，用你们的慧眼仔细瞧瞧美丽的葡萄沟。请小朋友 们自己轻声读读第二自然段，找一找，哪些地方吸引了你，让你觉得葡萄沟真是个好地方？（生轻声读） 2.交流汇报（根据学生的回答随机出示）“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。”【出示图片】从图片上来看，什么叫茂密？（茂 盛繁密）你从句子中哪些地方看出枝叶长得很茂密？（向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚）想 象一下，在烈日炎炎的夏季，当你来到葡萄沟，来到这茂密的枝叶搭起的一个个绿色的凉棚下，你会有什么样的 感受呢？（凉快，凉爽，舒服，舒畅）那请你带着这种舒畅的心情来读一读这句话。（指名读）我们一起来舒服 地读一读。（齐读）小结：葡萄沟的风景美，真是个一一好地方。“到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极 了。"你从哪些词感受到了葡萄的美？ A）五光十色五光十色描写了葡萄的什么美丽？（颜色）那这儿的葡萄都有些什么颜色呢？（红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的）【出示图片】这么多的颜色，真美！ 那你还知道哪些词可以形容颜色多？（五颜六色，五彩缤纷）我如果把课文中的“五光十色”换成“五颜六色” 好吗？为什么？（不好，五光十色不仅写出了颜色多，还写出了葡萄富有光泽，非常美丽。）原来这两个词还是有不同之处的。那我请小朋友们来选一选，填一填。谁能来美美地读一读这五光I色的葡萄？ （指名读）B） 一大串一大串从这个词你读出了葡萄的什么特点？（数量多）【图片对比“一串”“一大串”“一大串一大串”】葡萄沟的葡萄 真多呀，谁来读一读？（指名读）小结：这葡萄串儿这么大，数量这么多，颜色这么美，而且水灵灵的，真是美丽极了！让我们一起美美地读一读。 （齐读）葡萄沟的葡萄又多又美，真是个一一好地方。【板书：葡萄多、美】“要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够J是什么让你觉得葡萄沟真好？（老乡热情好客）自己试着读读这句话。（生自由读）你从哪些词读出了老乡的热情？（“准会”：你能给“准会”换个词吗？ “吃个够”：怎样叫“吃个够”？）你看课文中的这张插图，维吾尔族老乡把各种水果都拿出来招待远方的客人，葡萄一大盘一大盘地捧出来，让你 吃个够。真是一一热情好客。让我们一起来读读这句话，感受一下老乡的热情吧！（生齐读）小结：葡萄沟有这么热情好客的老乡，不仅景美，人也美，真是个一一好地方。【板书：老乡热情好客】小结：葡萄沟真是个令人流连忘返的好地方，让我们一起来回味下，美美地读一读第二自然段。 （生齐读）.师：为了使我们一年四季随时都能吃到鲜美、甘甜的葡萄，维吾尔族老乡不仅把收下来的葡萄运到城里，还运 到阴房制成了葡萄干。这不，热情好客的老乡还要带我们去阴房看看呢！【出示第三自然段】3 .阴房是什么样的呢？【出示图片】它跟平时的房子有什么不一样？课文是怎么写的？（阴房修在山坡上，样子 很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。）看图解说3.这葡萄干在阴房里到底是怎么制成的呢？找 到课文中的句子来说一说。（成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。）【出 示图片】师：人们把葡萄挂在阴房的架子上，利用四面小孔里流动的热空气，蒸发掉葡萄中的水分，就制成了葡萄干。现 在谁能自己来说说葡萄干是怎么制成的？（用上“先再”给予表扬）我们再一起来读一读葡萄干的制作方 法。（齐读句子）4 .在这阴房里制作的葡萄干有什么特点呢？（颜色鲜，味道甜，非常有名）【出示图片】读到这里，看到这些图 片，你们心里有什么感受？（学生交流）那就把你们美好的想法、愿望都通过朗读来表达出来吧。（齐读句子）.小结：葡萄沟生产的葡萄干非常有名，真是个一一好地方。【板书：葡萄干有名】三、拓展延伸，丝路上的葡萄沟。L师：葡萄沟是个好地方，那是因为一一（指板书：水果多，风景美，葡萄多、美，老乡热情好客，葡萄干有名）。 所以，凡是去过葡萄沟的人，都会由衷地发出赞叹：（指板书：葡萄沟真是个一一好地方！）让我们也从心底里 发出赞叹。（齐读：葡萄沟真是个好地方。）2、拓展阅读吐鲁番：丝绸之路最美葡萄驿站。3、视频资料一 带一路，再看葡萄沟。4、为古老的葡萄沟设计新名片。作业：1、摘抄自己喜欢的好词好句。2、为自己的家乡设计一段宣传语飞