小学语文人教二年级上册第二组-妈妈睡了公开课优秀教案.docx

妈妈睡了教学设计黄英教学目标：知识与技能：1、会写本课14个生字，会写8个汉字。能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，深刻体会母子之间的关爱之情。过程与方法：1、学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。3、引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。情感、态度与价值观：帮助学生建立同学之间要互帮互助，团结有爱的情感。教学过程：一、导入：师：我们每个人都有一个爱我们的妈妈，你们每天都在观察自己的妈妈，现在就把你观察到的 妈妈介绍给大家。生1：我的妈妈特别漂亮，特别是她那双眼睛，大大的，又黑又亮，还是双眼皮儿呢。生2：我的妈妈天天作家务都粗糙了。生3：有一回，我考试没考好，妈妈没骂我，也没打我，还鼓励我，下次努力，争取考好。生4：在期末考试的那天，妈妈送我上学路上，总嘱咐我一定要好好答题，不会写的字用拼音， 争取考双百。生5：我每天描字的时候，妈妈总坐在我身边笑眯眯的看着我。生6：有一天，妈妈擦地累得连腰都直不起来了。师：同学们都向大家介绍了自己的妈妈，有一位小朋友也观察了他的妈妈，（出示ppt）,你们 看，妈妈在干什么？生：妈妈睡着了。师揭示课题贴板书：是啊！妈妈睡了。师：这节课我们就来学习这篇课文，那应该怎样读这个题目呢？生：应该读得小声点儿。师问：为什么？生1:因为要大声读会吵醒妈妈。生2：我们应该用不大不小的声音读，因为如果声音太小，别人会听不见，声音太大，会吵醒 妈妈。师：你们同意吗？生齐答：同意。师：谁来试试？生大声读后，师：嘘，这样会把妈妈吵醒的，谁再来？（学生再试）师：下面我们一起去认识小作者的妈妈？请同学们打开书36页。二、自读课文，扫清文字障碍。师：老师看出来了，你们都很喜欢这篇课文，你们想不想自己读一读呢？在读的时候，要多和 生字朋友打招呼。师：那现在找两名学生读一读。（师找学生读，其他学生听后评议。）生1： *同学读的很好，尤其读*的时候更好，我应该向他学习。生2：他读得真的很好，特别是*一句，读的特别美。师：同学们课文读得已经很好了，有一个生字宝宝来和大家打招呼了。师：“哄”为什么是口字旁？请同学们联系生活说一说，小时候妈妈是怎么哄你睡觉的。这时又来了一个生字宝宝。这是一个表示顺序的词，它的反义词是什么？你能用先字说句话吗? 妈妈在哄我睡觉,怎么自己先睡着了？读这句话要注意什么？（朗读时要轻一点）我们再读读这段。三、读中感悟，体会深情。师：请同学自由朗读2、3、4段，思、：睡梦中的妈妈是怎样的？用横线画出画出相关的句子（生 自由读文）生1：我读懂了睡梦中的妈妈很美丽。温柔。很累。师：那我们是从哪个自然段读出睡梦中的妈妈真美丽的？生：第二自然段。师：你来读读这段。师出示词语。这两个字都是前鼻韵的字。为什么说睡梦中的妈妈真美丽？生2：老师我从“弯弯的眉毛”也能看出妈妈很美丽，因为弯弯的眉毛就像小月芽似的，特别 好看。生3：我从“弯弯的眉毛也睡觉，睡在妈妈红润的脸.上。”可以看出妈妈很美丽，因为妈妈在 睡觉的时候脸红扑扑的，就像大苹果，再加上弯弯的眉毛就更美丽了。师出示对比句师：妈妈真美丽。师：妈妈爱孩子也是一种美，这种美比外表的美更美。师：睡梦中的妈妈那么美丽，我们应该怎样读这段呢？（全体学生练读。）师：那课文中温柔的妈妈是什么样的呢？生1：唾梦中的妈妈嘴角、眼角都带着笑意，很温柔。生2：妈妈睡觉的时候，还想着给自己的孩子讲故事，说明妈妈很爱孩子。师：说的真好，在孩子心中，这样的妈妈多温柔啊！请大家也用温柔的语气读一读这个自然段。师：我们读懂了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔，你们还读懂了什么？生1：老师，我读懂了睡梦中的妈妈很累。我是从“妈妈的呼吸那么沉，看出来的，说明妈妈 睡得特别香。这是因为她特别累。“沉”是什么意思？生1马上回答：“沉”就是睡得特别香。就像这样（表演）。师：*同学通过表演，让我们知道了睡梦中的妈妈“呼吸很沉生2：她乌黑的头发。出示粘字。请同学们看老师在做什么？（贴。黏合在一起）生3：我从“妈妈干了好多活”这可以知道妈妈很累，就是妈妈干完这个，干那个。师：（圈出“好多活”）根据你们的观察，妈妈都可能干了哪些活？（生自由回答。）师：是啊！妈妈多累呀！也乏了。乏是什么意思呢？在字典中有两个释义。应该是第儿个？和 书上那个字的意思相近。师：让我们再读读这句。体会妈妈的累。生4：老师，我从这里也能看出妈妈很累，“窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出 沙沙的响声，可是妈妈全听不到这么多的响声，妈妈一点儿也听不见，说明她太累了。师：妈妈这么累，我们都想让妈妈好好睡一觉，那么这时候我们应该怎样读这段呢?师找学生读（刚开始）说：这么大声会把妈妈吵醒的，小点儿声。（听候评议）你读的很好， 让我们像他这样读读。从你们的读中，我发现你们不忍吵醒妈妈。希望妈妈多睡一睡。妈妈睡得时 候，你在干什么呢？（看图）生：我在看着妈妈睡觉。师：是呀，我们不忍吵醒妈妈。之所以我们看到熟睡中的妈妈那么美丽。温柔，那么累。是源 于我们对妈妈深深地爱。师：学了这篇课文，你最想跟妈妈说什么？你想为妈妈做些什么？师：让我们随着音乐再读课文，读给我们亲爱的妈妈，注意一定要小声点儿，别吵醒了睡梦中 的妈妈。去感受妈妈和孩子之间的爱。