小学语文人教二年级下册（统编）第二单元-部编二年级《传统节日》教学设计稿.docx

二年级传统节日教学目标：1、让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人 经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。3、培养学生的合作意识与动手能力。教学过程：一、儿歌导入1、师：听儿歌，孩子们儿歌里提到了哪些传统节日呢？（生：春节、元宵节）2、师：孩子们的耳朵可真灵！想想，在我们的语文书上也学过一篇有关传统节日的课文，还记得 吗？咱们一起来背背。3、孩子们，马上就要到农历五月了，我们即将迎来又一个传统节日，猜猜是什么节日呢？4、，今天，老师和大家在这里共度端午节。二、走进端午说端午，了解民族文化1、每年的农历五月初五，是我国传统的端午节，端午节在我国有二千多年的历史，今天，就让我 们一起走进端午节，去了解一下吧！2、（别称）那哪位孩子知道端午节除了叫端午之外，它还有什么别称呢？（生答）3、总结：是呀，端午节的别称真多呀，二千多年以来人们把端午节称为端阳节、重五节灯节、 五蛋节。4、（来历故事）端午节不仅别称多，关于它的来历和故事也有很多，谁能告诉大家关于端午节的 来历呢，请上台展示。（生答）5、总结语：每一个故事都有它的来历，古时候还有这样的说法.6、（习俗）过端午节，师中国人两千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，各地都有着不同的 习俗，你们知道端午节都有哪些习俗呢？（生答）7、师：端午节最热闹的习俗就是赛龙舟了，除了赛龙舟，就是吃粽子了，一直到今天，每年五月 初，家家户户都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，品种琳琅满目，那孩子们都吃哪些种类的粽子呢？（生 答）8、总结：（挂艾叶、饮雄黄酒、画额、戴香包、长命缕）各地都有不同的习俗，但是赛龙舟、吃粽 子、挂艾叶，这些活动从古至今都没有改变过。9、（诗词）屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以端午节也被称做“诗人节”。我们班上也有许 多的小诗人，谁来给大家分享一下关于端午的古诗呢？（生答）10、总结语：二千多年来的传统节日，多少的文人墨客留下了动人的诗篇呀，咱们一起来读一读。 （生齐读）三、知识抢答孩子们，端午节是我国两千多年的旧习俗，通过这节课的学习你对端午节了解多少呢？下面老 师带着你们一起知识大冲关吧！1、端午节是农历几月初几（C ）A、八月十五B、正月十五C、五月初五D、九月初九2、端午节是为了纪念我国古代哪位爱国人士（A）A、屈原B、杜甫C、李白D、伍子胥3、屈原是我国春秋时期哪国人？ （B）A、秦国B、楚国C、魏国D、赵国4、端午节这天，人们通常会喝一种据说能辟邪的酒，请问是（A ）酒？A、雄黄酒B、啤酒C、白酒D、红酒5、古人流行端午日涂饮雄黄酒的主要意义是（C）。A、幸福吉祥B、祛瘟解毒C、避邪驱瘟D、纪念白蛇6、端午节有为小孩佩香囊的习惯，大人在香囊内放朱砂、雄黄、香药等代表的意义是（A）。A、避邪驱痕B、一种装饰C、治病防身D、吉祥如意7、赛龙舟是端午节的主要习俗，相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船 追赶拯救。其实，“龙舟竞渡”早在（A）就有了。A、春秋时期B、商周时期C、战国时期D、南北朝时期8、端午节人们大都会采摘一些艾蒿并插在门上。地区不同，意义不同。东北人插艾蒿是为了（B ）。A、防病B、避邪C、幸福D、健康9、踏青的习俗不仅仅是端午节的风俗习惯，也是某（B ）节日的习俗。A、中秋B、清明C、春节D、重阳10、下列哪项不是端午节的习俗？ （C）A吃粽子B赛龙舟C登高采菊D饮雄黄酒11、下列选项不属于我国传统节日的是：（A）A、元旦B、端午C、重阳D、元宵12、“路漫漫其修远兮”下一句是（D ）A、大风起兮云飞扬B、小时不识月C、粒粒皆辛苦D、吾将上下而求索13、下面（B ）是屈原的文学作品A、劝学B、离骚C、礼记D、红楼梦14、屈原投（D）江而死。A、珠江B、金沙江C、长江D、汨罗江15、（ D）年，赛龙舟被列入中国国家体育比赛项目，并每年举行“屈原杯”龙舟赛。A、1979 B、198（） C、1982 D、1985四、配乐儿歌结束今天的语文课粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄；这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。五、作业布置为了纪念我们的传统佳节-端午节，同学们回家办一张端午节的手抄报，老师评选出优秀的 手抄报，贴上墙。