2023高考作文复习备考：作文题审题立意专练.docx

2023高考作文复习备考：作文题审题立意专练一、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。中国太极图中，黑色与白色均衡对称、稳定和谐地组成一幅美的画图。 二者相交相融,互生互动，共同构成的"中和"之美，是中华优秀传统文 化的核心要素之一。"对立者可以共构，互殊者可以相通。"这种"中和" 地看待万事万物的人生态度和思维方式，包含着清醒睿智的哲思，时至今 日，依然具有广泛的借鉴意义。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感 悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。【文题解析】：本题为图画式材料作文题。题目以中国太极图作为材料,图中可见：黑、白两种颜色本是界限分 明，但是在相交处，线条柔和，甚至相互交融，从而呈现黑中有白，白中 有黑之象。材料总体分为四个层次：第一层次为第一个句号内容，主要阐述太极 图的表征特点。第二层次为第二个句号内容，由表及里，从表征到内涵， 提出“中和"之美这个中华优秀传统文化要素。第三层次为第三个句号内 容，将"中和”之美的内涵进行"聚焦式"思考、"情境化"限定，即在"对立"与"互殊"的背景下探讨"共构"与"相通"。第四层次为第四 个句号内容，指出"中和之美的"普世"价值。整则材料围绕“中和" 之美这个核心话题展开，阐述了 "中和"之美的情境一一"中和"之美的 两者常常处于"对立""互殊"关系之中；解释了 "中和”之美的内涵 "相交相融"“互生互动"。此外，还剖析了 “中和"之美的传统文 化价值，隐性提示考生思考其蕴含着哲学思想，即事物运行遵循多元存在 法则，万物并育而不相害，道并行而不相悖。"多元存在的理想形态应 该是相反相生，相辅相成，在矛盾的对立性中最终走向多元和谐统一。材料涉及"中和之美的时代启示意义，引导学生思考"中和"之美 所蕴含的行为范式，即其中蕴涵的天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、 和而不同的社会观、人心和善的道德观等等，对协调人、社会、自然、国 际关系、文化文明等方面的多重矛盾具有重要意义，提示学生认识到只有 彼此化育，才能共生共赢。行文时，可以选择一个自己熟悉的角度，结合当今文化、政治、经济、 生活等方面的现象，选择以"辩证中和"的态度进行辩证分析。如选择人 生奋斗过程中的"进取"与"退后”来构思,可以先肯定拼搏进取和休憩 不前的积极意义和正面作用，然后使用假设论证，推向如果个人如果一味 向前、不懂张弛、节奏失控和停滞不行、原地打转、不思进取分别会带来 怎样的负面影响，再辩证论述应以"中和"的态度取二者之长，避二者之 短，将二者有机结合，把控力度，规划方向。最后重申观点，总结全文。【参考立意】(1)传统文化中的刚柔相济，体现"中和"之美。(2 )以"中和”的态度对待得失。(3 )竞争并合作，以“中和"实现共赢。(4 )处世进退有致，体现"中和"智慧。二、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。生活的长河奔涌向前，有些人慨叹"历尽千帆,归来已不再少年"， 而在另一些人看来，"历尽千帆,归来仍是少年"。如果说"千帆过尽" 注定无法改变的，那就坦然接受，换一个角度看，"千帆过尽"又何尝不 是一种丰厚的经历和经验，带着这种心态再品"仍是少年""不再少年” 也许就是各有其妙了。以上材料对你有怎样的启示意义？你更支持哪一种观点？请结合材料 写一篇议论文，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意,明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】："历尽千帆，归来仍是少年”出自冯唐诗百首其一："尚未佩妥 剑，转眼便江湖。愿历尽千帆，归来仍少年。"诗句的大意是：还没有准 备好，就已经步入社会，经历过了很多人、很多事，再见时仍能保留少年 人所有的赤子之心。苏轼曾作过类似的诗句一一 万里归来颜愈少"，也 就是出走半生，归来仍是少年的意思。题目的核心来自于诗句，动笔前，需解读好诗句的内涵。"历尽千帆" 就是有了各种人生经历，一个"干"字，需要我们将种种人生经历发散开 来，包括经历个人的聚散、起落和时代的平稳及动荡。"历尽千帆，归来 仍是少年"，这里的"少年"不是指年龄，主要是一种心境：对生活充满 热爱、对人世率性纯真、对新生事物充满好奇心、对未来饱有期待且充满 斗志当然，"少年"可能还意味着缺少历练、不够成熟、格局不够大，冲 动、不能承担起责任.那么"历尽千帆，归来不再少年"，就意味着我们 要学会成长,要开阔眼界增长见识，用自己有力成熟的臂膀担负起应当承 担的责任这里的"少年"可以偏指年轻，侧重人生的一个阶段，不再少 年，意味着走入人生的下一个阶段，一个可以舒展羽翼高飞，锐眼洞察世 事，铁肩承担道义的阶段。审题这是一道引语类材料作文。材料呈现对"历尽千帆，归来已不再少年"这句的不同看法，"历尽 千帆”就是在生活的长河中，有了各种人生经历，一个"千"字，需要我 们将种种人生经历发散开来，包括经历个人的聚散、起落和时代的平稳及 动荡等，当历经千帆后，我们能收获丰富的经历和经验。"少年"可以指 年龄上的年轻，也可以指心境:对生活充满热爱、对人世率性纯真、对新生 事物充满好奇心、对未来饱有期待且充满斗志”还可以意味若缺少历练、不 够成熟、格局不够大 "历尽千帆，归来不再少年"，表现了人生不同 阶段的转变，这种转变可能是因为的生活艰难，逐渐消磨掉少年的校角。 如曾经英武的少年闰土，变成了一个麻木颓丧、胆小怕事的中年人。如辛 弃疾的丑奴儿书博山道中壁中，少年时无愁强说愁，谙练世故后满怀 是愁却又故意避而不谈的生命状态的改变。作 文选 刊"历尽千帆，归来 仍是少年"可以理解为不被生活中的坎坷、是非，消磨自我的斗志和勇气， 不失赤子之心，始终葆有对美好事物的热情和追求，对生命最大的尊重和 热爱。就像罗曼罗兰所说，"世界上只有一种英雄主义，就是看清生活的 真相之后，依然热爱生活"。网络热语"生活虑我千百遍，我待生活如初 恋”也表达同样的意思。题目中两方观点，本质是历经千帆之后,究竟持有何种人生态度。选 择其中的一方，或支持或驳斥，就是作文的写作方向。行为构思上，先概括材料，由材料引出观点，如:历经千帆，归来仍是少年。少年不单单是指他有若年轻的外表、健壮的体格，而更是永葆是一颗"少年感"之心o接下来是什么的角度展开论述。一、少年感，是胸怀凌云之志。不分年龄的界限，每一个胸怀凌云之 志的人，都如少年一般。二、少年感，是敢于尝试，无畏探素的精神。三、少年感，是用阳光积极的心态来热爱生活参考立意1 .愿你历尽千帆，不染岁月凤尘。2 .初心如锦时，归来仍少年。3 .走过风，沐过雨，不再青涩。4 .历尽千帆，通透睿智。三、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。“奇正相生”在篆刻中具有重要地位。篆刻之道当由“正”而入，守 其规矩，讲究法则，尊重传统。经过严格的训练之后，技法较为成熟或掌 握了一定基础的基本法则之后，力求新奇。"正"指端正、整齐、常规"奇 指打破常规。"奇"的基础是"正"，没有"正”的条件因素不能产生"奇" 的变化。"奇正"是篆刻艺术发展的辩证法，是对立统一的整体。以上材料引发了你怎样的思考与感悟？请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息不少于800字。【文题解析】：本题材料中所谓"奇正相生"，"正"指的是"规矩、法则、传统" "端正、整齐、常规"，"奇"指的是"打破常规"。二者之间的关系是 辩证统一的，"正"是基础、条件，"奇”是发展、创新。材料为考生指明了写作方向，可以使其联想到"奇正之道对个人和 社会发展的意义。由此可将材料中的"正"引申为恪守道德准则、遵守社 会规范、遵循成长规律、务实奋进等。"奇"理解为打破常规求突破、勇 于创新出成果等。写作时可从以上角度立意。参考立意守人心之正"，出勇为之奇"，成就制胜"人生。磨砺道 德品质，坚守行为底线，不流于迂腐，成就自我）守行为之"正"，出见机之"奇"，铸就"制胜"之业。（遵循成 长规律与社会规范，踏实奋进，巧思出奇，把握机会，成就大业）若有其他立意，合理亦可。四、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。不要再说别人有的是背景，你有的是背影！请记住，这个时代，就是 你的背景！不要再自嘲"小镇做题家"！请相信，唯有时代，取之无禁，用之不 竭，容得下最大的梦想。都说时代匆匆！请明确，时代哪有脚，走的总是人。这段话引发了你怎样的思考与联想？请写一篇文章，表达你的感悟与 体验。要求：结合材料，选准角度，确定立意,明确文体，自拟标题；不要 套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】：第一段话引出"时代就是你的背景"，第二段话解说"时代容得下最 大的梦想",第三段话告诉我们"时代”和人之间的关系，整个话题围绕"时代"，突出"时代”对于青少年成长成功的巨大意义，并引导考生思 考作为青少年在"时代"中该怎么做。属于思辩性话题。考生可以有所侧重选择一个方面谢，也可以三个方 面都涉及。写作时最好能够联系社会和自身实际，针石时弊。审题指导这是一道引语式的材料作文题目第一段话引出"时代就是你的背景"，第二段话解说"时代容得下最 大的梦想"，第三段话告诉我们"时代"和人之间的关系，整个话题围绕 "时代"，突出"时代”对于青少年成长成功的巨大意义，并引导考生思 考作为青少年在"时代"中该怎么做。属于思辩性话题。考生可以有所侧 重选择一个方面写，也可三个方面都涉及。写作时最好能够联系社会和自 身实际，针泛时弊。参考立意：1 .不负伟大时代，砥砺成就梦想2 .莫让牢骚遮望眼3 .唯有时代不可辜负4 .纵展时代翼，送我上青云五、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。中华五千年文明孕育了博大精深的汉语，许多表达赞赏的语句都成为 经典。如"欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜""陌上人如玉，公子世无 双""飙肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”。而今，这些语句又有了鲜活 的网络流行语："西湖，绝绝子""哇真帅，yyds""荔枝真好吃，你懂 的"。最近，一些网络流行语被几个中学生翻译成古诗文，获赞无数。诸如： "也是醉了"译为行迈靡靡，中心如醉""重要的事情说三遍"译为 "一言难尽意，三令做五申"；"每天都被自己帅到睡不着"译为"玉树 临风美少年，揽镜自顾夜不眠”。这些现象对比鲜明，耐人寻味。网络时代应如何更好地表达？请结合 材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体,自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】：本题考查学生写作的能力。这是一道引语式材料作文题。材料分两部分，第一部分是把优雅的经典诗文和如今的网络流行语对 举，网络流行语具有新奇、简洁的特点，但却缺少了诗意美和形象感，缺 少了古汉语特有的文化韵味；第二部分写的是网络流行语被译作古诗文， 精美而富有古典韵味。网络流行语与诗意的表达各具特色，写作中应明确 阐述对两者的看法，并解释理由。”这些现象对比鲜明，耐人寻味。网络时代应如何更好地表达"提示 了写作的方向，考生从流行与经典的角度，围绕网络时代应更好地表达立 意，即为符合题意。考生可以从如下角度思考：如网络语言的特点，简洁生动，风趣幽默, 贴近普通人的普通生活，简单直白的语言为我们的生活增添了很多乐趣， 展现了网民们丰富的想象力；如网络语言存在的不足，过于通俗化的网络 语言表达确实简洁、轻松，但却具有一定的随意性，缺少深意，如果只是 一味追求新奇好玩搞笑而忽视了正统的语言是得不偿失；如网络语言与古 诗文碰撞后的效果，网络流行语凝聚网民奇思妙想的智慧，幽默风趣，而 古诗文传承的是经典，具有丰厚的韵味，二者结合可以给语言增色，既能 巧妙表达意思，又不失语言的魅力；如对待网络流行语和古诗文碰撞这一 现象的态度,我们既需要简洁幽默的表达，也需要有韵味的内涵，应以宽 容开放的态度接纳顺应时势而产生的大量新的词语，取其精华，去其糟粕， 要加以规范化的引导，让它更加"给力"。行文构思上，可以由材料中流行语和古诗文的碰撞这一现象入手，引 出自己对此的态度，接着分析网络流行语的利弊,指出古诗文和网络流行 语的结合带来的语言的魅力，然后明确我们对此的态度，最后可以发出呼 吁，也可以呼应开头。参考立意：1 .因境制宜，在网络上巧妙表达。2 .网络时代的表达同样需要传承经典。3 . 一味追求典雅/新奇/流行要不得。4 .让经典为网络语言增色。5 .要简洁快捷，更要有韵味。6 .语言要在经典中流行。