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    小学语文人教二年级下册第三组-葡萄沟第二课时教学设计.docx

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    小学语文人教二年级下册第三组-葡萄沟第二课时教学设计.docx

    葡萄沟第二课时教学设计刘峥蛛教学目标:1抓重点词句理解为什么说“葡萄沟真是个好地方”?2有感情地朗读课文,激发学生热爱祖国山河的情感。3随文指导仿写,帮助学生掌握写话方法。一、 教学重点:抓重点词句理解为什么说“葡萄沟真是个好地方”?二、 教学难点:随文指导仿写,帮助学生掌握写话方法。三、 教学准备:多媒体课件。五、教学时间:1课时六、教学过程:(一)引入新课1通过上节课的学习,我们知道了在新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟,那里出产水果。课文中 有一句话用赞美的语气夸赞了葡萄沟,这句话就是:学生齐读一一葡萄沟真是个好地方。2引导学生质疑:为什么说“葡萄沟真是个好地方”?(二)授新.出示读书要求:(1)在13自然段中选择自己觉得写的最美的一个自然段,认真读,不加字,不丢字不变字。(2)边读边思考,找到可以回答问题的句子,划上“一”.学生自学,教师巡视。1 .交流:先说一说我们要解决什么问题?(为什么说葡萄沟是个好地方?)第一自 然段第二句话以读为主。2 .谁学习的是第一自然段,你觉得哪后.告诉你葡萄沟是个好地方?(生评价读后怎么样)(1)齐读一师引读一师小结:噢,我从这句话中明白了葡萄沟一年四季水果真多(板书:水果多), 所以说葡萄沟真是个好地方。(2)再读,读出对葡萄的喜爱。第二自然段重点指导.自读第二自然段,标注共有几句话?分四个大组读四句话,思考:哪句话最能说明葡萄沟真是 个好地方?1 .第二句教学过程:(1)抽读。这句话中你最喜爱哪个词语?为什么?(朗读“茂密”:草木茂盛。)还可以说“茂密 的”什么?(竹林、树林、花丛)可见"茂密是指草木枝叶浓密J(2)这是个比喻句,把比作一个个绿色的凉棚?(“一个个”说明什么? “凉棚”给我们什 么感觉?)指导朗读。(出示多媒体图、句)(3)小结:葡萄架上枝叶多,遮挡住炎炎烈日,所以葡萄沟真是个好地方。2 .重点指导第三句。(1)抽读,齐读。(2)说说你从哪些词语中读懂了什么?(3) “红的、白的、紫的”说明颜色多,你还可以举出什么颜色?(学生积累两种不同形式 的颜色词。)(4)这么多种颜色,如果让你用一种四字词概括,你会想到谁?(五彩缤纷、五颜六色、万紫千 红、姓紫嫣红、五彩斑斓)书上用的谁?什么意思?(体会“五光十色”描写了葡萄在 阳光下水润光泽的样子。)(5)小结:葡萄颜色多,所以说葡萄沟真是个好地方。(6)比较句子:“一串一串”“一大串一大串”突出了每一串上葡萄的个数多。(板书:数量多)(7)反复品读:夸夸葡萄,读出喜爱一一生闭眼,听老师读,想象画面一一生读,师闭眼想象一一 扮演角色读:天真的小孩子、年轻的妈妈、年迈的老爷爷一一你还想扮成谁读?自己练读一一 背诵。(8)仿写。利用课后作业进行仿说练习。3 .还有哪句话让你觉得葡萄沟是个好地方?热情好客一一准、最甜、吃个够一一吃到什么程度?(看图区分:维吾尔族老乡和汉族游客) 第三自然段以竞答的形式检查学生自己读书的成果.智力大比拼:只要用心抓住课文中的每个句子去品读,你就一定能找到问题的答案。第三自然段刘老师 设置了三个问题,看谁能最快最准确地找到答案。(1)读题:A阴房是什么样子的?B葡萄干是怎么制成的?C葡萄沟的葡萄干有什么特点?(2)读文找答案(3)交流。(4)师小结:“葡萄干颜色鲜,味道甜,非常有名”说明葡萄沟真是个好地方呀。(三)回扣全文“葡萄沟真是个好地方J不足以表达我对葡萄沟的赞美之情,我想抒发更强烈的感情,可 以怎么做?(感叹句:葡萄沟真是个好地方啊!)读出发自内心的赞美之情。(四)板书厂水果多枝叶密真是个好地方真是个好地方数量多10葡萄沟一颜色多好客色鲜味甜葡萄沟教学反思:在整堂课中,我始终充满激情,用饱满的真挚的情感唤起学生的热情、激情。让学生在老师创设的情境中学习全篇课文:(1)先让学生自读课文,去葡萄沟里看看,整体感知葡萄沟是个怎样的地方。(2)通过老师的感情范读带学生入情入境,去葡萄沟里细细地看个够。(3)再让学生在细看的基础上谈谈对葡萄沟印象最深刻的地方。(4)接着,引导学生抓住重点词句进行感情朗读,真切地体会“葡萄沟真是个好地方”,在葡萄园里真切感受对葡萄的喜爱之情,并再创情境抓“准、最甜、吃个够”让学生感受维吾尔族老乡的热情好客,体会到葡萄沟的物美情更美。(5)最后,对葡萄干这一段比较枯燥的文字,我创设了一个学生较感兴趣的学 习活动:先围绕课文内容设计问题,让学生带着问题自学课文;再以竞答的形式让 学生进行交流,充分调动学生学习的积极性,让葡萄干的制作方法深入人心。(6)在课文快结束时,抓中心句,变陈述句为感叹句,再现课文内容,激发 学生对葡萄沟的喜爱,使学生的情感受到升华:”因为这儿的水果多;因为这儿的葡 萄美;因为这儿的葡萄干色鲜味美,更因为这儿的维吾尔族老乡热情好客。所以我 们说葡萄沟真是个好地方。”从而解决了本课学习的重点。

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