小学语文人教六年级上册选读课文-六年级上册语文教案-月光曲人教部编版2.docx

月光曲第二课时课时目标1 .体会音乐的魅力,感受贝多芬的情怀。2 .体会实写与联想相结合的作用。教学重点：体会音乐的魅力,感受贝多芬的情怀。教学难点：体会实写与联想相结合的作用。教学过程：一、复习导入1、让学生说出课前搜集的有关跟月亮有关的诗句。3 .课文讲述了一个什么故事？二、学习第一部分：月光曲的来历学生读第1自然段。你知道了什么？理解“谱写、传说”。三、学习第二部分.读第2自然段，弄清弹奏第一首乐曲的经过。贝多芬散步时听到了什么？为什么会引起贝多芬的注意？想象茅屋里的情景。听到断断续续的琴声，贝多芬怎么想?1 .交流。2 .分角色朗读第5、6自然段的对话四、学习第三部分。1 .学生听月光曲，思考:贝多芬看到盲姑娘听到他的曲子是这样兴奋，他心里怎样想？2 .师生对读盲站娘和贝多芬的话。3 .贝多芬是在怎样的情景下创作出（月光曲）的?盲站娘和皮鞋匠是怎样听的?他们有怎样的联想?读 第三部分。4 .全班交流。五、再读想象体会联想.想象:小屋子里是什么情景?人物的形象是什么样的？1 .交流.指导读第9自然段。哪些是兄妹俩听琴声的事实?哪些是兄妹俩听琴声产生的联想？2）体会情境月光下海波粼的画面月亮越升越高"浪花一个连一个朝岸边涌过来的情境觉得海面上刮起了大风，卷起了巨浪的情境把这些联想去掉,文章会变得怎么样？六、朗读全文,体会首尾照应.读最后一自然段,兄妹俩的神情怎样?这时贝多芬心情怎样?从什么地方看出来？1 .与文章开头怎样照应？2 .品读课文，感受文章中的美有哪些。人格美、艺术美、文字美）七、课堂小结这节课，我们有很大的收获，各自总结一下吧！板书设计：月光曲弹琴贝多芬谈话面对大海同情穷人)弹(弹一曲皮鞋匠月亮升起语曲盲姑娘刮起大风/单记月光曲卷起巨浪课时作业一、写出几个描写月光的词语二、读句子，填空月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮 的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得 大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。1 .实在的事物：()联想的事物：().联想的作用() 三、摘抄课文中自己喜欢的语句。