小学语文人教六年级上册（统编）第二单元-六年级语文上册《开国大典》教学设计.docx

7、开国大典黄泥镇安定村小学郑永彬学习目标1 .学会本课的生字词。2 .发解文章的记叙顺序，学习文中的排比句。3 .练习有感情地朗读课文，重点引导学生背诵6-8自然段。教学重难点：重点：1 .有感情地朗读课文，体会中国人民为新中国的诞生而比自豪、激动的情感。2 .理解课文内容，能概括课文主要内容。难点：1 .理清文章脉络、层次。2 .有感情地朗读课文，体会中国人民为新中国的诞生而比自豪、激动的情感。课前准备看有关开国大典的录像片。初步了解新中国成立之前的中国历史状况。教学过程一、揭示课题1 .出示课题，读题。2 .理解题意。开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：隆重的典礼。3 .结合时代背景理解“开国大典”。中国共产党自1921年成立以来，领导全国人民为推翻压在头上的三座大山进行了可歌可泣的 顽强斗争。八年抗战，多少英雄儿女前赴后继、浴血奋战、保家卫国；三年的解放战争，中国人民 终于推翻了蒋介石的反动统治，迎来了全国的大解放，迎来了“开国大典”的盛况。从此，人民当家 做主的国家中华人民共和国诞生了。二、自读课文，提出学习要求要求：1 .通读课文23遍，利用字典自己学会字词。生字：檐、江、擎、泽、钮、瞻。新词：典礼、协商、汇集、擎着、诞生、瞻仰、迎风招展、排山倒海、徐徐上升。2 .划出课文中解释课题的一句话。3 .思考：课文写了哪几个场面？划出场面间的连接句。指名回答，并作集体交流。4 .自主提出课文中不懂的问题，能自己找到答案的先努力自行解决。三、交流1 .读课文第一句话，解释课题意思。2 .理清文章思路。（根据会场、典礼、阅兵、游行四个动人场面可以分为四部分）.交流疑难，解决部分问题。随机学习生字新词。四、学习课文第一部分1 .自由读课文。2 .从哪些地方看出这是“大典”？（成员多，到会群众范围广：“四面八方、汇集”而来；来得早：早上六点钟就入场；人数多： 成了人海；热情高：直奔，五更天摸着黑；次序好：按照预定的地点排列。）3 .指导朗读。注意体会庄严、隆重、热烈的气氛。五、课堂小结你有什么收获？六、作业1 .有感情地朗读第一部分。2 .书写生字及词语。3 .练习读熟全文七、板书设计(14)(510)自豪(1113) | 激动(1416) >7、 开国大典大典开始前大典（宣布 升旗【鸣礼炮】宣读公告） 阅兵式群众游行