小学语文人教六年级下册第一单元-部编版6下第一单元第2课《腊八粥》教案1课时2.docx

腊八粥第二课时教学目标1 .有感情地朗读课文，通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿“馋” 的形象特点。2 .找出文中细腻描写腊八粥的句子，读一读，和同学交流自己的感受。教具准备课件教学设计设计意图导入一、回顾上节课的内容，导入新课一碗碗美味可口的腊八粥会让小孩子、大孩子和老孩 子馋涎欲滴，住方家大院的八儿正是这众多喜爱腊八 粥中的一员，那么面对甜甜的腻腻的一锅粥，他的表 现如何呢？我们继续学习。激发情感，为学习新 课做好准备。新课 教学二、精读赏析，分析人物形象。作者浓墨重彩地写了八儿等粥的事情，八儿是怎样等 粥的？试着用小标题概括。【出示课件8】提示：盼粥一想粥-猜粥一看粥（板书：盼想猜看） 2、1.盼粥.（1）默读第28自然段，要求：画出描写八儿的句 子，想想这些句子分别属于对人物的哪种描写，品读 画出的句子，思考你从中体会到什么？（2）学生汇报“喜得快要发疯了”这属于对人物的哪种描写？你 能换一种说法来表达八儿喜悦之情吗？“眼睛可急红了”说明什么？八儿真的饿了吗？从 对八儿的描写中可以看出此时此刻八儿一种怎样的 心情?可以用一个什么词来形容？提示：对粥的喜爱与盼望之情。（板书：迫不及待） 省略号有什么作用？指导朗读第四五自然段的人 物对话，分角色朗读人物对话。每学完一个环节后，让 学生分角色朗读，既可 以加深对课文的理解， 乂可以培养学生的阅怎样理解第八自然段的反问句？出示：看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来 反抗吗？提示：八儿对腊八粥虽是望眼欲穿但也只能苦苦等 待。（板书：苦苦等待）过渡：八儿多么想让妈妈早点给他端上一碗喷香的腊 八粥啊，那么一旦粥煮好了，他想怎么吃呢？下面我 们来学习想粥这一部分2、2.想粥。（1）分角色朗读第9一11自然段，思考：八儿开始 计划粥怎么分？后来想怎么分？为什么又改变了？ 提示：理解八儿的讨价还价、得寸进尺。（2） “孥孥”是什么意思？从妈妈的话中你能体会 到什么？提示：妈妈对八儿十分宠爱。（3）分角色朗读。读出八儿的天真可爱和妈妈对他 的宠爱。过渡：这让小小的八儿想吃三碗半的粥，他的猜想中 又是什么样的呢？下面我们来学习猜粥这一部分。3、3.猜粥（1）八儿想象中的粥是什么样子的？请在文中找出 相关语句。出示：栗子会稀烂到认不清楚了把，饭豆会煮得浑身 肿胀了吧，花生仁儿吃起来总己是面面的了！（2）自己读一读，看看粥里的栗子、赤饭豆、花生 仁儿、枣都是什么样的？找出文中的关键词圈出来。（3）文章用了一个什么词来形容八儿的猜想？（板 书：奇妙）4.看粥（1）当妈妈把八儿抱起来，八儿终于看到了让他垂 涎三尺的腊八粥，课文中用了一个怎样的词语来表现 八儿的心理？（板书：惊异）读能力，相互促进，相 得益彰。通过反问句来引导学 生感受八儿为了吃到 香甜的腊八粥不得不 撒一些谎，多么天真可 爱又有那么一点狡黠 呀，颇有童趣。通过比较来体会作者 是怎样从不同的角度 来细腻描写腊八粥的。（2）妈妈煮的粥到底是什么样子的呢？画出相关词 语。出示：花生仁儿脱了他的红外套（3）找出关键词和第十四自然段比较，看看有什么 发现。（4）看了腊八粥之后的八儿，他的心里又会想些什 么呢？（5）男女生分角色读人物对话，注意要读出八儿的 心理变化。文题为“腊八粥”，课文在前半部分详细描述了等腊 八粥的过程，作者乂是如何描绘吃腊八粥的过程的 呢？提示：作者用寥寥数语就粗笔勾勒出了腊八粥的好味 道。运用动作描写“靠” “斜立”等词和比喻修辞方 法“肚子已成了一面小鼓了”突出了八儿粥吃得多、 吃得饱、吃得尽兴。（板书：心满意足）三、回读赏评，交流感受。【出示课件9】1、吃了一枚大枣的八儿，总算暂时堵住了八儿小馋 嘴巴，请同学们再通读课文，一边读一边想象八儿的 馋样儿。2、文章中有许多细腻描写腊八粥的句子，找出来读 一读，和同学交流交流自己的感受。创造条件请学生制作小型作品，展现吃腊八粥的情 景，可以用橡皮泥、粘土制作，也可以制作折纸作品。课堂小结及拓展延伸四、课堂总结，布置作业。1.沈从文先生言辞间平易近人，他笔下的腊八粥软糯 而又香甜，腊八节简单而又质朴，家常话里间将八儿 一家的温馨生活跃然于纸上，也许从未将“爱”挂在 嘴边，但却可以看出八儿、妈妈、爸爸之间对对方的 爱，真正地让人感受到了何为“家”何为“亲情”。 如今时过境迁，腊八粥已不再是孩子们垂涎的美食 了。等到了可以随时吃到腊八粥时，味道却没有它停课堂总结使学生又一 遍回顾了课文中细腻 描写腊八粥的句子，明 确了中心，升华了感 情。作业的设计是为了让 学生通过搜集资料，加 深对腊八粥的情感认 识。留在想象中时那样诱人了。过了腊八就是年，比起喝 粥，我们更愿意重温名家们的美文，让那些记录旧日 时光的秘密，泛着丝丝甜香的文字，氤氯着寒冷麻木 的心灵。那样，一股久违了的香甜也会萦绕在唇齿之 间。2.作业。【出示课件10】（1）小米红豆红薯红枣栗子熬成的腊八粥，占全了 色味杳，等你来品，将这浓浓的腊八情义融进短信里, 送给你的亲人、朋友、老师和同学。祝福他们腊八快 乐！（2）上网查一查腊八粥的来历或者查一查关于腊八 有哪些有趣的传说和故事，查到之后和同学们分享一 下。腊八粥 沈从文盼 迫不及待板书内容等粥 想苦苦等待猜美妙.看惊异喝粥 心满意足