小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第四单元-崇州-杨敏-妙不可言的结局.docx

妙不可言的结局崇州市羊马学校 杨敏一、教学目标.快速浏览小小说，梳理出小说中结局，培养学生提取信息的能力。1 .比较小小说结尾，发现四篇小说的结尾都具有“意料之外、情理之中”相同特点, 培养学生对文本的整合能力。2 .聚焦小小说结尾，探究相同特点的结局具有不同结尾，以及结尾的写法和好处， 感知小小说结尾的艺术魅力，激发学生对小说的阅读兴趣。二、教学重难点.群文比较小小说的结尾，发现几篇小说的结尾都具有“意料之外、情理之中”相同 特点，培养学生对文本的整合能力。1 .聚焦小小说结尾，探究相同特点的结局具有不同结尾，以及结尾的写法和好处，感 知小小说结尾的艺术魅力，激发学生对小小说的阅读兴趣。三、群文议题：小小说结局妙在何处四、文本组织群文文本共六篇小小说一一桥、在柏林、爱之链、烛心、雪 夜出诊、最后一只乌鸦的最后一句坏话，以上小小说都有“意料之外，情理 之中的”特点，且小小说结尾写法各有不同，但其写法都具有让结局深化主题的作 用。桥在结尾点名了老支书的父子关系，丰满了老支书的形象，采用白描结尾, 升华了老支书的人物形象。大家表示同意。首领走上拱桥般的悬石。一些人不甘落后，也随之走上悬石。“乌鸦，你好。"首领说，"只要你答应一个条件，我们就不杀你，马上放了你。”乌鸦问：“什么条件呢？”“很简单。只要你答应从此以后改掉讲坏话的习惯，像喜鹊那样多多报喜就行了。”“这"乌鸦沉吟着，“我又报喜又报忧行不行呢？ ”首领还未回答，围猎者们已经怒吼起来“不行！”“这家伙讲惯了坏话！"“本性难改！"他们一边怒吼，一边向乌鸦栖身的悬石涌了过来。就在这时，乌鸦猛然发现：由于涌向悬石的人太多，那悬石已经松动，悬石周围的石屑、泥土纷纷坠落，可 惜人们并未察觉，还在向悬石涌来。“呱！危险！"乌鸦大声喊道，“别过来，别过来！大石要塌了，大石要塌了！”“死到临头，还在讲坏话。"首领恼怒道，“预备，放"火枪响了，弓箭射出，乌鸦瞪圆双眼从悬崖上掉了下去。哗的一声与乌鸡一同坠下万丈深渊的还有：首领、猎人、猎枪、悬石在柏林在结尾处点名了老妇嗤笑，列车上没有健壮男子的原因，让读者感 受到了战争的残酷。结尾的环境描写，突出了对战争的残酷的痛斥。爱之链结尾通巧设人物关系，表现爱的传递。结尾的人物语言描写，升华 了爱心传递的主题。烛心的结尾点名小男孩询问的原因，让“我”倍感惭愧。凸显出了关爱邻 里的美好心灵。这四篇小小说的结尾“同”中有“异”，“异”中有“同”，易于学生比对统 整，共读建构一一妙不可言的结局。雪夜和最后一只乌鸦的最后一句坏话也具有“意料之外、情理之中” 的特点，易于学生迁移实践。五、教学流程（一）激趣导入，猜小说名1.根据教师给出的线索，学生猜小说的名字。（孩子们，我们现在来热身吧，你们一定读了不少的小说。看！线索L曹文轩的经典之作（你想到哪些书？）；线索2,油麻地小学（是哪一本呢）；线索3.桑桑、秃鹫，一一草房子。下一个，线索1.主人公机智勇敢不畏艰险。（你想到了谁？）； 线索2.作家是英国的笛福;线索3,荒岛求生救下野人,线索3,荒岛求生救下野人,鲁滨逊漂流记。线索1.四大名著之一；线索2.宴桃源豪杰三结义 斩黄巾英雄立首功；线索3.作家是罗贯中一一三国演义。孩子们真爱读书，像刚才谈到的小说按篇幅分，长的分为长篇小说，短的分为短篇 小数，更短分为小小说。今天，我为大家带来了几篇小小说。）（二）自读小小说，感知结局1.自读小小说，了解小说内容，关注结局，完成学习单。（同学们，拿出阅读材料1.快速浏览文本，了解内容，关注结局2,任选两篇小小说, 填写学习单一 3.时间：6分钟）题目结局（用小标题的形式稷括）读完结局的感受（用一个词表示）桥在柏林（三）比对阅读，“异”文求“同”.交流汇报，感知结局“意料之外”。（有人说，小小说是写结局的艺术，当你读到小说时，结局是？（学生汇报）感受 是？（学生汇报）。是啊，但是当你读到小小说的前文时，想到了这样的结局吗？这样的结局可真是出人意料啊！）.小组选文探究，感知结局“情理之中”。（真的这么意外吗？作者在小说的前文已经留下了暗示，现在，就让我们小组选文, 寻找暗示。听小组选文规则，每个小组只选择一篇小小说，每篇小小说限定两个小 组，40秒快速选定，代表上台标明组号，先到先得。（学生快速选文）（学生选好后）好了，快跟你的小组进入到选文中，寻找暗示吧。PPT出示：1.快速浏览小组选定的小小说，勾画出前文中暗示结局的句子。时间：3分钟 2.汇 报：文中 暗示结局 o （小组合作讨论，勾画）（学生汇报，教师随机点评）原来并不是这么意料之外，结局也是合情合理， 情理之中的。）（四）聚焦结尾，“同”中有“异”.品，品析结尾句子的好处。1 .议，议论结尾句子的写法。（PPT出示，没有结尾的句子。问学生，故事到这里，应该结束，为什么要在结尾写 上这样的句子呢？小组合作，明确这些句子的写法，讨论这些句子的好处。（学生 合作，完成小组合作单）题目结尾句子的描写方法好处学生汇报，明确：桥白描，原来结尾两人竟然是父子关系，他牺牲了自 己，也牺牲了自己的儿子，这样的形象，在你心中更加？一一高尚，伟大。在柏 林环境描写，静的不止是车厢，更是人们的内心，因为人们的心中正在对这场战 争进行无形的控诉。爱之链语言描写，爱出者爱返，是啊，爱形成了链条，唤 醒了更多人的爱心。烛心神态、动作描写，不敢面对的，实际上是那颗冷漠无 情的心不敢面对一颗助人为乐的心，突出了小男孩一家人的热心。其实，不同方法结尾的句子写法还有很多，等着你们去阅读，去探索，去发现。 不同的小说结局根据其特点选择恰当的句子结尾，可以在结局让小小说的主题更加 突出。）（五）猜结局，写结局1 .出示雪夜出诊、最后一只乌鸦的最后一句坏话（不放结局），学生猜 结局，写结尾。（我还给大家带来了两篇小小说，去掉了结尾，你们任选一篇，创编结局。看 看，你离作家有多远？）2 .学生同桌交流，说明创编理由3 .学生汇报结局。（六）教师总结（小说的结局到底是什么呢？这里给大家留下悬念，自己去对比，看你与作家的结 局谁妙。孩子们，我们通过大量的阅读习得方法，如果将这些方法运用到我们的习 作中，相信，下个作家就是你！）（七）板书设计厂、意料之外一妙）一环境描写结局结局结尾写法人物描写情理之中白描六、群文选文:在柏林一列火车缓慢地驶出柏林，车厢I里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车麻I里，坐着 一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到 她在数着：“一、二、三”，声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小 姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。“一、二、三”这个神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时，那位灰白头发的后备 役老兵挺了挺身板，开口了。“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了 三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进阿卡姆疯 人院啊。”车厢里一片寂岸，静得可怕。桥山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拼地往南跑。近一米 高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清疫的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！“有人喊了 一声：“党员也是人。”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。“去！ ”老汉凶得像只豹子。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！ ”小伙子喳了老汉一 眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，展上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。爱之链在一条乡间公路上，乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地 飘落下来。飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒战。这条路上几乎看不见汽车，更没有人影。乔依工 作的工厂在前不久倒闭了，他的心里很是凄凉。前面的路边上好像有什么。乔依定睛一看，是一辆车。走近时，乔依才发现车旁还有一位身材矮小的老妇人, 她满脸皱纹，在冷风中微微发抖。看见脸上带着微笑的乔依，她反倒紧张地闭上了眼睛。乔依很理解她的感受， 赶紧安慰她说：“请别害怕，夫人，您怎么不呆在车里？里面暖和些。对了，我叫乔依。”原来她的车胎瘪了，乔 依让她坐进车里，自己爬进她的车底下找了一块地方放直千斤顶。他的脚腕被蹭破了，因为他没穿袜子。为了干 活方便，他摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才 使脸没被冻僵。他的手蹭破了，也顾不上擦流出的血。当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。乔 依扣上那车的后备箱时，老妇女摇下车窗，满脸感激地告诉他说，她在这个荒无人烟地地方已经等了一个多小时 了，她又冷又怕，几乎完全绝望了。老妇人一边打开钱包一边问：“我该给你多少钱？ “乔依愕住了，他从没想到 他应该得到钱的回报。他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助，所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天 经地义的事，他一直就是这么做的。乔依笑着对老妇人说：“如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧。“乔依看着老妇人的车开 走以后，才启动了自己的破汽车。老妇人沿着山路开了几公里，来到了一个小餐馆，她打算先吃点东西，然后回 家。餐馆里面十分破旧，光线昏暗。店主是一位年轻的女人，她热情地送上一条雪白的毛巾，让老妇人擦干头发 上的雪水。老妇人感到心里很舒服。她发现这位女店主的脸上虽然带着甜甜的微笑，可掩盖不住她极度的疲劳。 更重要的是，她怀孕至少有8个月了。尽管如此，她还是忙来忙去地为老妇人端茶送饭。老妇人突然想起了乔依。 老妇人用完餐，付了钱。当女店主把找回的钱交给她时，发现她已经不在了。只见餐桌上有一个小纸包，打开纸 包，里面装着一些钱。餐桌上还留有一张纸条，上面写着：“在我困难的时候，有人帮助了我。现在我也想帮帮 你。”女店主不禁潸然泪下。她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒在床上睡着了。她不忍心叫醒他。他为了找工作，已 经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依"烛心乔迂新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。骂、笃、笃，小薇刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，背着手：“阿姨，你家有蜡烛吗？”怎么？刚搬进来第一天就支使孩子来借东西！真是欺负新来，这怎么行？今天借给他家蜡烛，说不定明天又来 借葱、蒜之类的。不，不行！小薇的脑筋急速地转着。“哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。”说完就准备关门。“阿姨，你看，我妈妈让我送来的。”小男孩变戏法似的从背后抽出手，高高地举着两根粗粗的蜡烛。面对孩子澄澈的眼睛，小薇一下子惊呆了，继而无力地倚着门，双手捂面，不敢与孩子面对。雪夜出诊夜，大雪叙飞。将近晚上九点的时候，医生正在家里看书，电话铃响了。“请找凡艾克医生。”“我就是。”医生回答。过了一会儿，儿艾克听到话筒里传来另一个人的声音：“我是兰福斯医院的黑顿医 生。我们刚接到一个男孩，他的脑袋被子弹打中了，现在非常衰弱，也许活不长了。我们得马上给他动手术，可 是你知道，我不是外科医生。”“我这儿离格兰福斯90多公里，恐怕”凡艾克犹豫了一下，“对了，你请过马萨医生没有？他就在你们 镇。”“我们去过电话，他今天碰巧外出了。"黑顿答道，“那孩子伤情危重，他是自个儿玩弄手枪时不小心出事 的。“哦！可怜的孩子。无论如何，我会尽快赶到你们医院。现在正下着雪，大概十二点我就可以赶到。”“请慢，凡艾克医生。还有一点我得告诉你，孩子家很穷，我想他们不会给你多少报酬。”“这没有什么。”凡艾克说完，挂上电话，几分钟后便驾着他分期付款买来的小汽车出发了。崭新的小汽车在雪地里艰难地行驶。刚到郊外，车前突然窜出一个身穿黑大衣的男人，凡艾克急忙刹车。车 未停稳，那男人已经敏捷地打开车门钻了进来。“请你马上下车！"男人低声命令道，“我有枪。”“我是医生，”凡艾克很镇静，“我现在要赶去抢救一个情况危急的"“别废话！”裹着破旧黑大衣的人粗鲁地打断他的话，“你赶快下去，别惹我生气。"凡艾克被迫下了车，眼看着车子飞驶而去。他在雪地里站了好一会儿，愣愣地看到大雪把车轮印重新覆盖后， 才猛地清醒过来，急忙到附近寻找人家。用了将近半个小时，他才在一户人家找到电话，联系了 一辆出租车。凌晨一点多，凡艾克到了格兰福斯医院。黑顿医生早在医院门口等着了，不过他的神情已经不是那么着急了。“我已经想尽了办法，“凡艾克气喘吁吁，直搓着冰冷的双手，“可是有人在半路上截住了我，抢走了我的 车。黑顿医生，孩子现在怎么样了？”“谢谢你！凡艾克医生。我知道你已经羯尽全力了。”黑顿拍拍对方身上的雪花，“孩子一小时前死了。”两位医生走到候诊室门口。凡艾克倏地惊呆了：门边的长髡上，坐着一个裹着破旧黑大衣的男人，头深深地 埋在两只手掌中。听见有人来，他抬起头，目光呆滞。突然，他像发现了什么，死死盯着凡艾克。“亨尼汉先生，”黑顿指着凡艾克，对那男人说，“他就是我请来的凡艾克医生。他本想赶来抢救孩子，可 惜中途被人抢了汽车，所以迟到了，他已经尽力了，可是还是晚了。”最后一只乌鸦的最后一只坏话报忧不报喜的乌鸦，遭到无情的剿杀。世界上只剩下最后一只乌鸦了。最后一只乌鸦仓惶逃命，飞上了下临 万丈深渊的悬崖绝壁。然而人们并不放过它，勇敢的猎捕者们历尽艰辛，不辞劳苦地追了上来，密匝匝地包围了 它，原始的箭弩和现代的火枪织成了大罗地网，一同指向世界上最后一只乌鸦。乌鸦振了振翅脍，想飞越深渊，飞到对岸去，可是它立即发现，对岸是同样的天罗地网。乌鸦欲飞又落，停在突出悬崖的一块拱桥般的悬石上。围猎的人群中，有人在举枪瞄准有人在拉满弓弦，眼看这最后一只乌鸦就要粉身碎骨了。“且慢！”一位首领模样的人发话了，“这是最后一只乌鸦，它死了乌鸦就绝种了。不能不教而诛。让我来问 问它，看它能不能改恶从善。”