《巧手工艺坊——个性相框》（教案）-劳动四年级上册苏教版.docx

巧手工艺坊-个性相框教学设计教学目标：1:主动了解掌握相框制作的相关知识，初步了解物以致用的设计理 念。2：学会简单的制作个性相框，培养学生的动手能力，并丰富学生的 创造力。3：培养学生主动体验、乐于探究、善于美化生活的态度。教学重难点：以培养学生自我发现课题、自主探究课题、综合解决问题的精神、资 质和能力为宗旨，经过学生主体性的、创造性的学习活动，将教与学、 内容与形式、感情个体与群体、课内与课外、自然性和社会性、科学 性与人文性有机地结合起来，使学生积累和丰富更多的直接经验，促 进学生综合素质的形成和提高，培养学生的创新精神和实践能力，为 学生的终身学习打下良好的基础。教学过程一、实物导入，揭示课题同学们，虽然咱们见面的时间很短，但是同学们的活泼可爱，给老师 留下了深刻的印象，今天老师给大家带来了一份礼物。想不想看？喜 欢吗？继续瞧，有什么变化？是什么使照片变漂亮了？（相框）今天 我们就一起来研究相框。二、汇报交流，了解所学相框是我们生活中常见的装饰物，关于相框你想研究哪些问题？（形 状？用什么做成的（纸。塑料。木头）看来啊好多的材料都可以 用来做相框？组成，作用，种类（样子），做法）你见过什么样的相 框？对，相框的形状非常的多，我们可以根据自己的爱好，设计不同 形状的相框。虽然相框的形状、材质不相同，但是他们都有基本的部 分组成。以老师手中的相框为例，这是一款可以摆在桌子上的相框， 我们给它叫做摆台式相框，那谁来说一下，它有哪几部分组成？（支 架、相框、背板），那我要把这个支架换成挂绳，这又变成了一款悬 挂式相框，那么它又有哪几部分组成？（挂绳、相框、背板）咱们同 学知道的真多。三、合作探究，总结方法要想知道相框式怎么做出来的，这要靠谁呢？需要大家自己去发现， 自己去探索。一会儿，请同学们在小组内观察、研究老师学校的同学 们制作的相框，可以观察、研究、讨论一下，也可以拆一拆、装一装, 看看相框的制作步骤和方法有哪些？ 一会儿我们来交流一下，请组长 拿出制作工具和相框。好，开始。师：我看同学们好像都有答案了，如果让你来做的话，你会先做什么, 再做什么？就依你研究的相框为例来说一说。看到这，我们能不能用 我们探究的成果来为我们的集体照设计一个简易的相框呢？讨论一 下如何分工才能制作的更快一些。（学生汇报）老师发现，咱们班的 同学真是聪明，通过互相合作已经完成了任务，那哪个小组的同学最 先分享一下你们的成果。大家评价并且提出建议。四、动手尝试，创意制作孩子们，你想设计一款体现自己个性的相框吗？你想设计什么样的相 框？老师课前也搜集了一些有个性的相框，我们一起来看一下，来为 你们的设计增添份灵感。相信你们都有自己的想法了。老师的话说完 了，小设计师们，你们有什么话想说的吗？那我们就全身心的投入到 我们的设计制作中去，好吗？五、展示评价，拓展延伸孩子们，到了该我们展示自我个性的时候了，请你们把作品拿上来， 好吗？如果你觉得老师要是颁一个最佳合作奖的话，你觉得我应该颁 给哪个组？大家都觉得自己组合作的最好，那我就把最佳合作奖颁给 你们每个组，我们鼓励一下自己。老师要是颁发最佳创意奖，那你们 又觉得哪个作品最有创意呢？（问三四个人）其实啊，这些都有我们 的想法在里面，都有我们的智慧在里面，这些都是彰显我们自己个性 的相框。（板书：个性）老师把它们送给你们，祝你们天天开心，好吗？其实生活中还有各种 风格的相框，卡通式相框、复古式相框、简约型相框和时尚型相框， 他们美化了我们的生活。孩子们，这节课，我们展开想象的翅膀，伸 出灵巧的双手，制作出了如此靓丽的相框作品，真了不起。课间再修 改完善自己的作品后，可以为家里的父母长辈制作一个有个性的相框, 也让他们感受到我们无限的创意。相信同学们一定会成为生活中发现 美、创造美的设计师。