官寨乡小学现代教育学校督导评估汇报材料(1).doc

丘北县官寨乡中心小学校现代教育学校督导评估工作汇报材料丘北县现代教育学校督导评估领导组：根据云南省现代教育学校督导评估工作规程、云南省现代教育学校督导评估方案、云南省义务教育学校办学基本标准及丘北县现代教育学校督导评估工作实施方案（丘政督20121号）文件精神，结合我校实际，现将我校督导评估工作情况汇报如下：一、组织领导按照督导评估工作程序，我校组织全校教职工学习了学校督导评估工作有关文件，成立了自评工作领导小组，拟订了官寨乡中心小学自评工作计划。组  长：张志云 副组长：张建补 陶磊成  员：陶兴 杨建文 李文林 何建俊 陶召 杨寿伟 张正武领导小组下设办公室在学校基教室，由陶磊同志任办公室主任，负责日常工作。二、学校基本情况 官寨乡中心小学是一所百年老校，初建于光绪三十一年（1905年）。学校占地11035平方米，校舍建筑面积2653平方米，现有9个教学班，在校生360人，女生170人，少数民族学生310人，住校生202人。教职工43人，其中专任教师38人，专职保安 1人。三、指标达成情况 （一）办学方向 我校全面贯彻党的教育方针，认真执行教育法律、法规和政策，坚持依法治校、依法治教、以人为本，深化素质教育，面向全体学生，注重培养学生独立思考能力、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。认真依照教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法等教育法律法规办学，按教育规律办学。建立正确的教师、学生评价机制，扭转单纯以考试成绩和升学率评价学生、教师、班级的做法，不歧视学困生，促进学生健康、活泼成长；对学生考试成绩不公布、不排队、不设重点班。按照国家政策招生，保证适龄儿童免试入学，保证适龄儿童完成学业，保证贫困家庭子女按时入学。我校认真组织职工学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向。牢固树立“为每个孩子一生的发展奠基”的办学宗旨，以师生共同发展为本，遵循“依法治校、质量强校、教研兴校”的管理理念与“教师服务于学生，领导服务于教师，教育服务于社会”的思想，建立和不断完善学校各项制度，积极创造条件，营造浓厚的文化氛围，努力促进教师观念与教学行为的根本转变，使学校管理朝着科学化、规范化、系统化迈进。坚持以培养学生创新精神和实践能力为重点，让学生在教育教学活动中“学会参与，学会探索，学会做人，学会做事”。为学生的终身发展奠定基础，实现学生“德、智、体”全面发展的教育目标。 （二）办学条件1、科学管理，依法治教。我校中层以上领导共7人，平均年龄不足40岁，班子成员廉洁奉公，作风民主，勇于创新，协调能力强，能掌握现代教育理论，能运用现代管理模式和手段进行管理，成效显著。坚持“科学管理，和谐发展，提高质量，办出特色”的办学目标，把教学始终作为学校的中心工作来抓，坚持实行目标管理，建立和不断完善学校各项制度。各项工作严格按照活动前分析、计划、布置、检查、督导、总结进行，在管理上求实、求严。学校管理逐步达到制度化、规范化、科学化。学校坚持科学管理，依法治教，领导班子团结一致，分工合作，始终把发展作为第一要务，坚持“严谨、细微、民主、诚信、团结、高效、开拓、进取”的领导作风，实行校长负责制，充分发挥党组织的领导保障作用和教代会、工会的监督作用。针对学校发展中的重大问题，及时召开行政办公会议、校务会议，集体研究，集体决策，保证工作及时有效的开展。 2、加强师资队伍建设，引领教师专业成长。我校有着一支志存高远、品德高尚、教学精湛、敬业奉献的教师队伍。我校现有教职工38人，学历合格38人，学历合格率为100%。大专以上学历占专任教师数的19%。小教高级17人，小教一级20人，小教二级1人。35岁以下教师有23人，占教师数的61%，3650岁14人，占教师数的37%，50岁以上1人，占教师数的2%。学校配备有专职音乐、体育、美术、科学、英语教师各1人。我校围绕提高教育教学质量，狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业，服务学生，奉献教育的职业道德。认真组织全体教师学习中小学教师职业道德规范、教师法、教育法、义务教育法，坚持依法执教，加强管理。通过这几年的师德建设工作，学校教师已经形成了良好的师德师风，教师的教育教学行为更加规范，教职工遵纪守法、爱岗敬业，无体罚学生和违法犯罪问题。3、加强学校软硬件建设，不断改善办学条件。我校是一所百年老校，始建于光绪三十一年（1905年），原址在现官寨中学下半部。1999年学校争取国家贫义项目资金，将学校迁至现址。主体教学楼于2000年落成投入使用，2002年10月综合办公楼竣工投入使用，2010学校自筹资金购买老信用社作为教职工宿舍。我校现有9个教学班，在校生360人，女生170人，少数民族学生310人，住校生202人。我校占地面积11035平方米，校舍建筑面积2468平方米，生均建筑面积6.86平方米，危房率为38.4%。绿地面积576平方米，生均绿地面积1.6平方米。住校生生均宿舍面积1.44平方米。设有科学实验室、图书室、电教室、舞蹈室、陈列室等功能室。课桌配齐率近3年均为100%，教学仪器配齐率为100%。设有科学实验室、图书室、电教室、舞蹈室、陈列室等功能室。电教室共有学生机20台，电子白板一个。图书室图书总册数为4800册，生均图书占有量为13册。有2个篮球场，面积1200平方米，生均3.3平方米，有2个乒乓球台，1个体育器材室。学校实验室，教学仪器配备率100、完好率在98以上。学校配备了校园安全监控系统。学校环境幽雅，花草树木四季常青。 （三）办学过程1、强化学生养成教育。 我们坚持对学生进行各式教育，学生的养成教育、行为习惯、文明礼貌教育等方面有了明显改变，校园内无打架斗殴和不文明语言等情况发生，学生对学校常规认识有了进一步提高。学校加大了校园和班级卫生管理，利用学生监督岗和专职卫生管理员进行共同管理、常抓不懈，绝大多数学生卫生意识得到增强，卫生和纪律明显改观。2、按期召开班主任德育工作会议，强化了管理责任。对班队会课的召开定时或不定时的检查，严格要求班主任每周做到“四到”，即：早自习到岗、课间操到岗、升降旗按时到岗、学生打扫卫生时到岗。净化校园文化环境，打造和谐平安校园文化环境，组织各班按规定出好内容丰富的班级板报，有安全、三生教育、各类小知识、党的知识等。各班主任上好一节三生教育课。各班利用主题队会课对学生进行网络教育及常规教育，定期召开家长会，让家长进一步了解孩子在校的表现，配合学校共同搞好孩子的教育。构建了学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络。重视毕业班德育教育，实行挂钩负责制。加强了教师值周管理，召开值周教师上岗培训会，强化值周管理，加强检查力度。3、学校成立了以校长为组长，分管安全副校长为副组长的学校安全工作领导小组，副校长具体分管学校师生安全教育管理的日常工作。领导小组每月对学校进行一次安全排查，并认真布置落实，保证我校安全工作有条不紊地进行。学校高度重视门卫管理工作，认真落实对进出校园的陌生人进行询查登记，加强夜间巡逻，放学时保卫人员到教学楼巡查并按时开关教学楼大门。保安人员认真履行职责，加强校园巡逻，按时开关大门。认真组织安全教育周活动，学校开展了防震抗灾演练、消防紧急疏散应急预演、防校园拥挤踩踏疏散演练和法制讲座等一系列活动，以提高师生的安全防范能力。把安全教育上课表、进课堂、进师生头脑。4、狠抓教学六环，全面提高教学质量。近年来我校加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。加强了查课力度，采用推门听课制度，课后及时进行反思，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。注重教研活动的特色化、实效性，积极开展送教下乡。不断丰富课间学生生活，形式多样地开展大课间活动。5、强化管理，及时维护，切实做好总务后勤工作。搞好供水、供电设施管理。及时维修供水，供电设施，保障师生正常用水、用电。抓好图书室建设，完成图书上架、录入、开放。搞好循环使用教材的管理、配发、统计、保管工作。加强实验室管理，充分发挥其功能，为师生借阅图书、搞好科学实验、为提高教学质量服好务。充分发挥职代会参政、议政的职能作用，共谋发展。（四）加强教学管理，提高教学质量 在教学工作的管理中，我校以“教学为中心，以质量为根本”为主线，结合实际认真实践，树立新形象，建树新业绩，实现了教学工作的新发展、新飞跃。1、抓思想全体教师认识到位。为提高广大教师的思想认识，我校召开了全面提高教学质量动员大会，多次组织教师学习全国模范教师邹有云先进事迹，全体教师进一步认识到提高教学质量的紧迫性和重要性。2、抓常规管理逐步规范。我校加大常规教学管理力度，在备课、上课、批改、辅导、考核评价各环节均提出具体措施。3、抓学生促进培优转后工作。通过采取分层次教学、做好尖子生的培养提高工作和“学困生”的补习辅导转化工作。4、抓教学评价，优化教学过程。由于我们狠抓了教学全过程的管理，在学校工作中突出了教学的中心地位，把教师的教学能力、教学效果与评职晋级、评先、年度考核挂钩，使全体教师全身心地投入教学工作，搞好教学过程的每一个环节。为了办好人民满意的教育，我校狠抓教育教学质量，树立正确人才观、质量观，在保证全体学生健康成长的基础上，以抓两头，带中间的方式，使学生的综合素质不断提高，为高一级学校输送了大量的优秀人才。在全体教师的共同努力下，学校的教学质量稳步提高，学校教育教学质量得到了上级和群众的认可。2011年3月，我校被县委县政府评为“2010-2012年度县级文明单位”， 2011年4月，我校被州教育局评为“实验教学普及工作先进集体”， 2012年7月，我校被团县委授予 “20092011年度少先队工作先进集体”称号 ，2012年7月，我校党支部被官寨乡党委授予 “2011-2012年度先进基层党组织”称号，2012年11月，我校被县教育局认定为“县级文明学校”。综上所术，我校自评结果为：达到示范标准指标有31条，占77.5%，达到合格标准指标9条，占22.5%。自评结论为：达州级现代教育示范学校。四、存在的困难与问题。（一）校舍简陋拥挤，学校工程建设进度缓慢，严重影响学校管理及正常的教育教学工作的开展。（二）学校师生宿舍、食堂、卫生室、幼儿园建设严重滞后。 （三）教师自身素质现状及专业搭配在一定程度上影响素质教育的深入开展。（四）学校特色创建等方面有待强化，学生个性的发展和整体教育质量的提高有待提高。四、今后努力方向（一）加强教师队伍建设，提高教师队伍整体水平。从教师的职业道德、教书育人，教师的基本技能、现代教育技术等方面提高思想文化水平。（二）进一步加强教育教学管理，抓好学生思想道德建设和良好习惯养成，提高教师课堂教学水平，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。   （三）进一步树立服务意识，加强学校现代教育技术建设，特别是学校硬件建设；继续改善办学条件与环境，为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。（四）继续推进学校各项改革，积极创建现代学校管理制度，创人民满意的学校。丘北县官寨乡中心小学校2013年4月16日- 7 -