汉丰一校教师作业布置与批改情况评估量化表等OK.xls

汉汉 丰丰 一一 校校 教教 师师 作作 业业 布布 置置 与与 批批 改改 情情 况况 评评 估估 量量 化化 表表评估项目及权重评估要素分值任课教师考核得分1班2班3班3班4班5班6班7班8班9班作业数量（1分）1、作业次数达到规定要求并且交齐学生作业。0.52、每次作业量适中。0.5作业布置（2分）1、作业布置及时，难易适度符合教学要求；精心选配习题，有利于巩固知识，掌握技能，开放性、探究性强。12、分层设置作业，照顾好、中、差各类学生。1作业质量（2分）1、书写工整，封面整洁，格式规范。12、学生作业内容充实，正确率高。1作业批改（5分）1、批改及时，无积压现象。12、批改正确无误，无错批现象，评价合理。13、教师批阅作业书写规范，符合正规，有批阅日期等。14、教师评语中肯，眉批指导性强，总批针对性强，常用鼓励性评价，体现成功教育思想。15、学生及时订正作业中的错误，教师及时批改。1说明1、出现作业数量少、积压或全由学生批改等现象，考核不得评为优秀等级。102、考核总评9分及以上为优秀，68分为良好。考核年级：考核科目：考核时间：考核组成员（签名）：汉汉丰丰一一校校综综合合科科教教师师教教学学设设计计评评估估细细则则一级指标二级指标分值任课教师考核得分教材设想（4分）1、单元总体目标明确、课时安排合理、教材分析透彻。12、每一课时教学目标把握准确、容量恰当、难易有度；注重德育教育和情感熏陶。13、板书设计科学、新颖、美观。14、重视对不适合教学实际的内容的修改、调整、组合，在修订栏内有详尽的修订内容，调整说明。1教学过程（5分）1、重视新、旧知识之间的迁移、衔接、过渡。12、教学过程能体现教学目的达成度，层次分明，针对性强。13、自主学习，读、思、疑、议、练、创贯穿全过程。14、重视教法、学法的创新，能够与实际生活紧密联系，达到学以致用的目的。15、训练题目能够举一反三，好、中差学生都有收获。1教后反思（2分）1、要有学生对知识掌握如何，受到了什么教育，什么地方在教学的过程中还没有涉及到的反思记载。12、教学有何收获、得失，对教学方法、学习方法、教学内容还需要在哪些方面进一步完善。1说明考核总评9分及以上为优秀，68分为良好。10 考核年级：考核科目：考核时间：考核组成员（签名）：