6统计·2012数学人教版六上-步步为营.doc

6统计基础作业 不夯实基础，难建成高楼。1. 填空。(1)条形统计图可以清楚地看出()，扇形统计图能清楚地了解()。(2)要绘制一幅能反映出全校各年级男、女生人数的统计图，你认为绘成()统计图较好。(3)要绘制一幅学校各种树木所占百分比的统计图，你认为绘成()统计图较好。(4)六年级共有学生240人，其中六(1)班有50人，六(2)班有60人。在扇形统计图中，六(1)班人数占全年级人数的()%，六(2)班人数占全年级人数的()%。2.张奶奶三天的收入情况是：第一天收入200元，第二天收入250元，第三天收入270元。(1)估算一下，第一天的收入占三天收入的()%，第二天的收入占三天收入的()%。(2)将圆分一分，第一天、第二天和第三天的收入各占多大面积，并涂上不同的颜色。综合提升 重点难点，一网打尽。3. 赵大爷家有180m2的菜地，分别种植了黄瓜、西红柿、芹菜和茄子，它们种植面积的分布情况如下图。(1)每种蔬菜占多少平方米？ (2)西红柿比芹菜的种植面积少百分之几？ (3)茄子比黄瓜的种植面积多百分之几？4.李老师把六年级的一次数学测试成绩绘制成了统计表和统计图，由于不小心把统计图和统计表弄脏了(如下图)，请你根据能看清的信息帮李老师计算出被弄脏的信息来，填在统计表和统计图里。拓展探究 举一反三，应用创新，方能一显身手！5.(1)养殖场养鸡150000只，鸭20000只，鹅30000只。 鸡占鸡鸭鹅总数的()%； 鸭占鸡鸭鹅总数的()%； 鹅占鸡鸭鹅总数的()%。(2)将上题制成条形统计图。卖鸡蛋一个农村少年，提了一筐鸡蛋到市场上去卖。他把所有鸡蛋的一半加半个，卖给了第一个顾客；又把剩下的一半加半个，卖给了第二个顾客；再把剩下的一半加半个，卖给了第三个顾客当他把最后剩下的一半加半个，卖给了第六个顾客的时候，所有的鸡蛋全部卖完了，并且所有顾客买到的都是整个鸡蛋。请问：这个少年一共拿了多少鸡蛋到市场上去卖？半个鸡蛋怎么卖？这道题看起来难，其实简单。用倒推法，问题一下就解决了。要紧的是要想清楚，第六次的一半加半个只能是一个鸡蛋。倒推法简便可靠，是一种解决问题的好方法。6统计统计1. (1)略(2)条形(3)扇形(4)20.8252. (1)27.834.7(2)略3. (1)黄瓜54 m2西红柿78 m2芹菜27 m2茄子81 m2(2)33.3%(3)50%4. 良：80人及格：62人优：24%及格：31%5. (1)751015(2)略