(初中音乐)课程标准(2011年版)考试复习题纲.doc

（初中音乐）课程标准（2011年版）考试复习题纲一、 单项选择题1、音乐课程标准为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即情感态度与价值观、（过程与方法 ）和知识与技能。2、音乐课的教学过程就是（ ）的实践过程。因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践3、我国是幅员辽阔人口众多的多民族国家，各地区、各民族和城乡之间存在差别，各学校和教师应结合本地、本民族和本校的具体情况,在实施标准时应注意（ ）4、初中学生对于世界部分国家的民间音乐，能简单描述民间的什么特点。（ ）5、音乐音响不具有语义的确定性和事物形态的（ ）6、现代教育有视听结合、声像一体、资源丰富等优点，音乐教师应如何利用其为教学服务。（ ）7、( )评价是对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价8、学生通过（ ）感受与体验音乐。9、音乐基础知识和基本技能的学习，应与音乐艺术的（ ）及不同文化认知有机结合。10、学习音乐的基本工具和记载音乐的符号是。11、在音乐教学过程中，除了要设定生动有趣的创造性活动内容、形式和情境，发展学生的想象力，还要增强学生的（ ）。12、在新课标音乐课程目标中的知识与技能应掌握：（ ）13、初中学生应具备识谱能力，地识读乐谱要（ ）。14、初中学生每年应能够演奏多少首乐曲。（ ）15、音乐课程目标是指知识与技能、（ ）、情感态度与价值观16、音乐是听觉艺术,那学习音乐的基础是。（ ）17、采用五线谱教学时建议采用唱名法是。（ ）18、初中学生正处于变声期，教师在上课时应注意学生的（ ）19、通过训练学生对音乐作品情绪、格调、的感受和理解，培养学生（ ）养成健康向上的审美情趣。20、音乐的音响材料、创作过程和表演形式具有（ ）21、（ ）是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域。22、完整而充分地聆听音乐作品，在（ ）中，享受音乐审美过程的愉悦。23、音乐教育应该以音乐审美为核心，以什么为动力。（ ）24、音乐教学活动是师生积极参与（ ）的过程25、课程目标可以用几个维度表述。（ ）26、培养学生的音乐（ ），树立终身学习的愿望27、初中学生应养成良好的唱歌习惯每学期能够背唱歌曲有几首。（ ）28、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视：（ ）29、艺术课程的性质：( )30、培养学生音乐审美能力的重要途径是（ ）多项选择题1、培养学生的音乐创造力包括的方面有（ ）2、七年级学生生理、心理逐渐成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，教师在教学中应：（ ）。 3、音乐课程性质主要体现在那些方面（ ）4、音乐课程性质主要体现在（ ）5、音乐课程目标的过程与方法包括（ ）。6、在新课标音乐课程目标中的知识与技能应掌握：（ ）7、音乐课程目标的知识与技能包括（ ）。8、音乐课程的内容包括有（ ）。 9、培养学生音乐审美的有效途径有（ ）10、课堂乐器教学时应使用便于集体教学的乐器外还要符合的要求有。二、填空题1、 是教学活动的主体，应充分发挥学生学习的性 。 作为教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的 。2、 是学习音乐的基本动力，是 与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。3、教师在演唱教学时要重视课程内容中对 、 和音准等方面的要求。4、中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过 丰富学生的 ，开发学生的 。对音乐创造活动的评价应主要着眼于 的过程。5、通过实践活动促进学生能够用音乐的 表达个人的情感并与他人 和 6、音乐教学中应注意培养学生 、 、 以及在发展音乐听觉基础上的读谱能力。7、在音乐教学过程中，应设定生动有趣的 、 和 ，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。8、在教学中要求学生具有一定的识谱能力，有利于参与音乐 、音乐 和音乐 等实践活动。9、每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种 ，表达 。10、 是学习音乐的基本动力，是 与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提11、以音乐 为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生 、 。音乐基础知识和 的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。四、判断题1、新课程在教学方法上最大特点不是教教材，而是用教材教。（     ）2、新课标中课程内容包括四个领域即感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化。（   ）3、在内容的选择上，课程标准刻意追求内容的完整性和体系化。（     ）4、在欣赏教学是只要求学生聆听主题说出曲名和作者。对于了解音乐体裁与形式在音乐中的表现中的作用则不做要求。 （     ）5、学生在音乐艺术的集体表演形式和实践过程中，能够与他人充分交流、密切合作，不断增强集体意识好协调能力。（   ）6、初中阶段的学生要求能够即兴编唱生活短语或诗词短语。（ ）7、初中的学生在音乐课学习中要能够主动地参与各种演奏活动，和养成良好的演唱习惯。（ ）8、正确处理音乐知识、技能的学习与审美体验和文化认知的关系（     ）9、教师要深入领会课程的基本理念，以音乐为本，以学生为本，全面实现课程价值和课程目标。10、79年级应该注意噪音保护。11、音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动；其二是运用音乐材料创作音乐。（ ）12、新课程从第二学段（46年级）开始使学生了解中外音乐发展的简要历史和的音乐家。（   ）13、教师要深入领会课程的基本理念，以音乐为本，以学生为本，全面实现课程价值和课程目标。（    ）14、音响、音像教材要紧密配合教科书的内容，运用多种载体呈现。（ ）15、音乐创作是音乐艺术的实践过程。（     ）16、通过科学的课程评价，有利于学生了解自已的进步，增强学习的信心和动力，促进课程教学质量的不断提高 。（ ）17、课程设计思路应凸显音乐课程的德育功能，以音乐活动方式划分教学领域。（ ）18、课程基本理念体现以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。（ ）19、新编教材有三大特点：一是(准)：二是(新)；三是(实)。（  ）20、音乐是文化的重要组成部分，是人类宝贵的精神文化遗产和智慧的结晶。（ ）21、音响、音像教材要紧密配合教科书的内容，运用多种载体呈现（ ）22、兴趣是音乐学习的根本动力和终身喜爱的必要前提。（   ）23、音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现，是直接增进学生文化素养的学习领域。（ ）24、音乐是听觉艺术，学生主要通过听觉活动感受与体验音乐（ ）25、给3-6年级的学生聆听世界部分国家的民族民间音乐，能够对其风格特点进行简单描述（ ）五、简答题1、新课标课程目标有哪三个？2、音乐基本技能指哪些方面？3、在实施音乐新课程标准教学中，应该注意那些问题?4、音乐课程总目标中情感态度与价值观目标包括哪几方面？5、课程目标中的教学如何培养学生的情感、态度、价值观？6、新课标实施过程中，在音乐教学上应该哪些问题？六、问答题1、结合新课标中的教学建议，谈谈在实施音乐新课程标准教学中，教师应注意哪些问题？2、结合实际谈谈你是如何实施音乐课程教学评价的？3、音乐表现包括哪些方面？结合现实事例来说明。