儿童心理健康维护.ppt

第一节第一节 婴幼儿心理健康的标志及影响因素婴幼儿心理健康的标志及影响因素一、健康的含义n 我们常说的健康不仅包括身体健康，还包括心理健康和社会适应性。n 一个身体健康、心理健康、社会适应性良好，三者处于完好状态的人，才是真正意义上的符合健康标准的人。二、心理健康的特征：n1、积极的自我观念、积极的自我观念2、悦纳他人 3、恰当地面对现实 4、智力正常5、情绪适度6、热爱生活7、形成完整统一的人格 三、婴幼儿心理健康的标志：n第一，动作发展总体符合常模。n第二，语言的运用符合语境。n第三，热爱游戏，善于游戏n第四，情绪明朗，善于表达情感。n第五，年龄特征明显。n第六，很快适应环境的变化。四、影响婴幼儿心理健康的因素：n（一）遗传与疾病（二）家庭的教养方式（三）社会文化（四）个体因素第二节第二节 积极促进幼儿的心理健康积极促进幼儿的心理健康n一、关注婴幼儿的情绪健康一、关注婴幼儿的情绪健康n教师应从以下几方面关注儿童的情绪健康：n1、注意儿童情绪发展的任务要与年龄阶段相适应。n2、形成新的依恋。n3、帮助幼儿集中注意力。n4、多与家长沟通。二、帮助幼儿克服情绪危机n妥善处理分离焦虑n敏锐觉察幼儿情绪n关心单亲家庭的幼儿n帮助幼儿了解死亡三、帮助幼儿掌握社会技巧n培养幼儿的移情n帮助幼儿积累分享的经验n帮助边缘儿童提高社交技巧四、维护幼儿的自尊为了维护幼儿的自尊，教师应注意以下几点：为了维护幼儿的自尊，教师应注意以下几点：n1、接纳和关心所有的儿童n2、肯定和认可儿童n3、尊重幼儿五、爱护特殊儿童n帮助注意力障碍的儿童发展自控能力n引导情绪障碍的儿童度过纷扰n善待攻击性的幼儿六、幼儿园常见的儿童心理偏差的行为表现：n一、吮吸手指n二、咬指甲癖n三、口吃n四、遗尿症n五、多种行为模式n六、攻击性行为n七、说谎